林回旭

近些年來(lái)國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展快速，網(wǎng)民的人數(shù)快速的增加。所有網(wǎng)民中，學(xué)生占有很高的比例。現(xiàn)在社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)化的信息技術(shù)正以迅雷不及掩耳之勢(shì)，影響和改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活。上網(wǎng)，已成為人們的時(shí)尚，成為人們學(xué)習(xí)、生活中一個(gè)必不可少的組成部分。對(duì)新事物十分敏感的青少年以巨大的熱情置身于網(wǎng)絡(luò)之中，成為網(wǎng)絡(luò)的主力軍，他們?cè)谪S富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界中交友、娛樂(lè)和學(xué)習(xí)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而成長(zhǎng)，不論是網(wǎng)絡(luò)本身所具有的特性，還是它所提供的豐富內(nèi)容和參與平臺(tái)，都對(duì)中學(xué)生的思維方式、行為習(xí)慣、心理發(fā)展、價(jià)值觀念和政治傾向等方面產(chǎn)生不可低估的影響，同時(shí)也對(duì)我們的育人工作帶來(lái)了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)文化的正面影響

第一，互聯(lián)網(wǎng)可以培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造性、平等意識(shí)和探索精神。與互聯(lián)網(wǎng)相比，文學(xué)讀物是一種獨(dú)享，電視是一種被動(dòng)觀看，這些媒介缺少參與，缺少交流，也缺乏探索。網(wǎng)絡(luò)的碰撞和交流，促使中學(xué)生能夠更充分地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我，認(rèn)識(shí)文化環(huán)境對(duì)于自己生活的意義。網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空、互動(dòng)性和虛擬性，為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更為廣泛的機(jī)會(huì)，中學(xué)生不僅鍛煉了獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，而且也提高自己對(duì)事物的分析力和判斷力，激發(fā)中學(xué)生的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能有效地開(kāi)發(fā)出來(lái)。

第二，互聯(lián)網(wǎng)有助于中學(xué)生不斷提高自身技能。我國(guó)的一些專家學(xué)者，將計(jì)算機(jī)技能作為未來(lái)中學(xué)生所必須掌握的五項(xiàng)基本技能之一。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到人類生活的所有各方面的信息，對(duì)能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識(shí)寶庫(kù)。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以學(xué)習(xí)如何檢索、查詢、核對(duì)信息，以及如何達(dá)到對(duì)信息的有效利用。中學(xué)生可與遠(yuǎn)在異國(guó)的人、認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友進(jìn)行交流，了解他們的生活和思想，與他們成為電子筆友，還可以與科學(xué)家、成功的商人、運(yùn)動(dòng)員、作家及政治家等進(jìn)行平等對(duì)話，吸取思想營(yíng)養(yǎng)，提升自身素質(zhì)。

第三，互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生獲得各種信息提供了新渠道。當(dāng)前中學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已難以滿足中學(xué)生這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了中學(xué)生的需求，為中學(xué)生提供了最為豐富的信息資源，互聯(lián)網(wǎng)已成為青少年獲取各種信息的最佳來(lái)源。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多大型的考試報(bào)名和分?jǐn)?shù)查詢，都可以在網(wǎng)上進(jìn)行，而不用像以前那樣打永遠(yuǎn)繁忙而且昂貴的聲訊電話去查詢。對(duì)發(fā)布信息的單位來(lái)說(shuō)，不再需要逐個(gè)地點(diǎn)派人員去宣傳，對(duì)于想知道情況的考生來(lái)說(shuō)，也不用千里迢迢、奔波勞碌地去到指定地點(diǎn)索取招生簡(jiǎn)章、了解招生情況，兩方面都從網(wǎng)絡(luò)信息的傳播中獲益匪淺。

二、網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響

第一，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生的交往方式和人際關(guān)系產(chǎn)生深刻的影響?，F(xiàn)在許多中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)戀愛(ài)之中，不僅極大地影響了學(xué)業(yè)，而且長(zhǎng)期處在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中，很容易獲得為人處世的成就感和滿足感。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬性，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)情境相去甚遠(yuǎn)，這樣就容易使中學(xué)生產(chǎn)生一種依賴心理，并逐漸“異化”了他們的交往方式，產(chǎn)生新的人際障礙，使人產(chǎn)生孤獨(dú)、苦悶、焦慮、壓抑、情緒低落，精神不振。

第二，網(wǎng)絡(luò)成癮使學(xué)生身心健康受到嚴(yán)重危害。因?yàn)榫W(wǎng)上信息量大，傳播速度很快，更新也十分頻繁，這使得部分中學(xué)生流連忘返，毫無(wú)節(jié)制的花費(fèi)時(shí)間、精力、金錢在互聯(lián)網(wǎng)上。這部分中學(xué)生上網(wǎng)是精神亢奮，下網(wǎng)后精神恍惚，學(xué)習(xí)上課無(wú)精力，甚至逃課，不能完成學(xué)業(yè)。

第三，西方“網(wǎng)絡(luò)殖民化”的影響也不可小視。以美國(guó)為首的西方敵對(duì)勢(shì)力正在利用數(shù)字信息技術(shù)影響力，極力向全世界特別堅(jiān)持走社會(huì)主義道路的中國(guó)實(shí)行文化侵略，中學(xué)生的思想面臨著前所未有的沖擊，如果不加以正確的引導(dǎo)，必將出現(xiàn)思想的嚴(yán)重混亂。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代做好中學(xué)生教育工作的對(duì)策

第一，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提高學(xué)生素質(zhì)。要充分利用中國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，幫助他們樹(shù)立堅(jiān)定的政治信念，筑起強(qiáng)大的“精神屏障”。只有這樣才能提高中學(xué)生的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，從而提高他們的“免疫力”。要把網(wǎng)絡(luò)德育作為學(xué)校的一門基礎(chǔ)性教育課程，使學(xué)生把握方向，守住良知，引導(dǎo)學(xué)生做文明網(wǎng)民，樹(shù)網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)，拒絕道德墮落。舉辦有關(guān)講座、討論、交流和開(kāi)展多種多樣的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生參與“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的信息管理與研究，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。三是提高中學(xué)生的文化道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全的人格、高雅的品味和高尚的情操。利用課堂教育的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)中學(xué)生的自學(xué)能力、自辯能力、自制能力，最終到達(dá)明辨是非、分清良莠，增強(qiáng)對(duì)不良信息的抵御力。

第二，加強(qiáng)對(duì)教育工作者的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)工作，建好一支隊(duì)伍?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)教育工作者自身的素質(zhì)提出了更高的要求。一是，教育工作者必須政治堅(jiān)定，責(zé)任心強(qiáng)，具備更高的理論素質(zhì)，能夠辨析網(wǎng)上魚(yú)目混雜的各種思想潮流，堅(jiān)持正確的政治方向不動(dòng)搖，同錯(cuò)誤的思想作不懈的斗爭(zhēng)。二是，教育工作者必須探索工作的藝術(shù)和方法，不是用互聯(lián)網(wǎng)延續(xù)傳統(tǒng)的說(shuō)教，而是要加強(qiáng)灌輸同互動(dòng)交流相結(jié)合，特別是要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，研究適合網(wǎng)絡(luò)思想教育的工作藝術(shù)。三是，教育工作者要適當(dāng)調(diào)整自己的角色，樹(shù)立教育民主化觀念，堅(jiān)持疏導(dǎo)原則，與大學(xué)生平等對(duì)話和討論。四是，加強(qiáng)教育者的信息素質(zhì)，使他們具備敏銳的信息意識(shí)、較強(qiáng)的信息處理能力以及崇高的信息道德，特別要善于將網(wǎng)絡(luò)上新的知識(shí)信息與思想政治工作的知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷以新的知識(shí)信息開(kāi)闊受教育者視野，啟迪受教育者思維。

第三，搶占網(wǎng)絡(luò)教育陣地，對(duì)中學(xué)生實(shí)施正面教育和引導(dǎo)。建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色、能夠吸引中學(xué)生的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛(ài)國(guó)主義教育陣地，正確引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)在教師指導(dǎo)下安全上網(wǎng)，培養(yǎng)他們良好的上網(wǎng)習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自護(hù)能力，同時(shí)利用網(wǎng)上熱線、留言板等搭建起教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間民主平等溝通的寬廣平臺(tái)，為中學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保證。還要特別加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度。網(wǎng)絡(luò)只有規(guī)范有序，才能充分發(fā)揮其積極作用，減少或杜絕負(fù)面影響，促進(jìn)中學(xué)生健康成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范化，首要的工作是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理力度，形成一套網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制。要制定網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，糾正網(wǎng)上違章，打擊網(wǎng)上犯罪，尤其對(duì)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，要嚴(yán)格地規(guī)范管理，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)道德氛圍，維護(hù)文明的網(wǎng)絡(luò)秩序。