吳瓊
①孔子曰:“三人行,則必有我?guī)熝??!?/p>
②孔子又曰:“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。”(連用孔子名言,顯得呆滯,且第一句句意與中心論點不很吻合。)
③大教育家孔子訓(xùn)誡弟子要虛心求教,博學(xué)廣聞,豐富人生;要攻讀自己所喜愛的課程,精于一門。先賢圣人的教誨讓我們明白:既要博識,又要專攻,“博識”與“專攻”是一株雙生花。
④博識家博覽群書,見多識廣,上知天文,下知地理,政治、軍事無所不曉,而且具有豐富的人生閱歷,胸藏萬匯憑吞吐,是生活的“雜家”、“百科全書”;專門家則尋一處安靜的去處,默默地研究那些鮮為人知或者神秘莫測的未知領(lǐng)域,如鉆探機(jī)深挖細(xì)究,尋得珍寶,自成一家。
⑤不禁讓人想起徐霞客,那個走遍萬水千山、勇于探險的旅行家。他到天地間舒展胸懷,廣增見識,著成描繪華夏風(fēng)景的旅游巨篇《徐霞客游記》,向世人盡現(xiàn)大江南北的錦繡河山。徐霞客是一位博聞多識的智者,他那廣闊的視野,廣博的學(xué)識,讓他的人生充滿詩意。
⑥一味的博識也不可取,倘若只追求一個“博”字,而不思索,不萃取,也可能迷失自我。為了不成為他人思想的跑馬場,我們還應(yīng)有自己的專攻。
⑦我也曾驚嘆于《大魚海棠》的唯美畫面,贊美梁旋將它制作得如此精彩?!洞篝~海棠》融入了諸多中國元素,如客家土樓、龍文化、漂亮的中國紅;在美術(shù)、音效、剪裁等方面大膽借鑒,博采百家之長,讓人飽了眼福。然而,靜下心來想想,正像網(wǎng)友吐槽的那樣,《大魚海棠》的敗筆也正在于只知“博取”而沒有自己的風(fēng)格,沒有自己專攻的“亮點”——其內(nèi)容借鑒了古代神話傳說和道家思想,表現(xiàn)手法多有抄襲的痕跡,最終毀譽參半。如果不為“博識”所累,《大魚海棠》或許會口碑與票房齊飛的?。ù硕螐姆疵嬲撌鲆晃丁安┤ 钡奈:π?,應(yīng)緊承“徐霞客”一段,這樣表意連貫,又巧妙轉(zhuǎn)入下文。)
⑧當(dāng)然,不僅僅是影視作品需要有專攻,有亮點,一個國家、一個民族的振興與繁榮更需要有自己的主攻目標(biāo),有自己獨特的發(fā)展方向。專攻,并不是“十八般武藝”樣樣拿得起,而是把一種武藝錘煉得爐火純青,要有自己的“王牌”和“殺手锏”。只有這樣,我們才能走得更高,更遠(yuǎn);我們才能日漸強盛,傲視群雄。(此段缺乏事實依據(jù)作支撐,內(nèi)容顯得有些單薄,在一定程度上削弱了論證力度。)
(此段之后草草收尾,過于急促。應(yīng)在此添加一段,論述“博識”與“專攻”的辯證關(guān)系,既照應(yīng)標(biāo)題,又使結(jié)構(gòu)更加完整。)
⑨無數(shù)事實證明:無涉獵則不能通,無專精則不能成。博識與專攻,既要有“海納百川,有容乃大”的勇氣和胸襟,又要牢記“人之學(xué)力有限,術(shù)業(yè)貴乎專攻”的遺訓(xùn),正確處理好博識與專攻的關(guān)系,讓我們的人生如煙花般多姿多彩、絢麗綻放,又一響沖天,萬人矚目。
【病文診斷】
這篇議論性散文引用名人名言提出中心論點,開篇文學(xué)色彩較濃,論點形象生動。作者能從“博識”與“專攻”的關(guān)系入手進(jìn)行論述,切合題意。但文章也存在明顯的不足,主要表現(xiàn)在:
一是結(jié)構(gòu)不夠完整。在分別論述完“博識”與“專攻”的利弊之后,沒有對二者的辯證關(guān)系作進(jìn)一步辯證綜合論證,以保證結(jié)構(gòu)的完整性和論述的深刻性,也以此充實文章的內(nèi)容。
再者,從行文看,第⑦段與第⑤段之間是并列關(guān)系,第⑥段是概括性總結(jié),這幾個段落的排布不合乎邏輯順序,表意有些混亂。
二是素材不夠充足,內(nèi)容不夠充實。如第⑧段的論證因為缺乏必要的事實依據(jù)作支撐,顯得有些空洞蒼白。另外,開篇引用同一人物的言論,既顯得單一古板,又與論點不十分貼切,也是一個瑕疵。
【升格策略】
在結(jié)構(gòu)方面:第一,在第⑧段之后添加一段,由之前分論的“博識”與“專攻”的意義,進(jìn)而綜合論述二者之間的辯證關(guān)系,縱深闡述中心論點“既要博識,又要專攻,博識與專攻是一株雙生花”,使思維更加縝密,論述更加全面,文章結(jié)構(gòu)更加完整。第二,將第⑦段調(diào)至第⑤段之后,使之與第⑤段構(gòu)成并列關(guān)系,在第⑥段之前加上“可見”之類的連詞,對上文作概括總結(jié),這樣表意連貫,邏輯順暢。
內(nèi)容方面,應(yīng)在第⑧段添加引用適當(dāng)?shù)氖聦嵳摀?jù),既擺事實,又講道理,增強論證的說服力。更換開頭孔子的第一句名言,使之與“博識”的內(nèi)容相吻合,又顯得活潑多變,內(nèi)容更加豐富多彩。