金婷

有這樣一位作家，她懂得極多，書(shū)是她的心頭至寶，她的足跡遍布半個(gè)地球。她近乎癡狂地愛(ài)著《紅樓夢(mèng)》，對(duì)自己的前世是印第安人尤為執(zhí)著。她看到撒哈拉的圖片，心中感應(yīng)到自己的前世鄉(xiāng)愁，于是就住在了撒哈拉，苦戀她的荷西自然也跟著去了，而與摯愛(ài)的生離死別差點(diǎn)讓她放棄生命……她就是三毛，在生命的盡頭，她選擇用自由的靈魂繼續(xù)流浪。

因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)“懋”字，三毛自己改名，可見(jiàn)她從小便喜歡為自己做主，時(shí)代和家庭環(huán)境允許她的不羈。三毛初中時(shí)被老師羞辱，逃學(xué)去墳堆看書(shū)，這樣的事是普通少年想都不敢想的，但年少的三毛就有勇氣去做。三毛輟學(xué)后自己在家看書(shū)，可見(jiàn)她深厚的文字功底是一本本書(shū)積累而成的。

看三毛的作品便可了解她，了解一個(gè)真實(shí)的她。在《萬(wàn)水千山走遍》中，我們可以通過(guò)文字真切地體會(huì)到三毛對(duì)荷西的懷戀。荷西離世后，三毛的文章在字里行間中流露著她的脆弱與敏感：“一個(gè)人，如果哭也沒(méi)地方是多苦痛的事，這種滋味我難道沒(méi)有嘗過(guò)嗎？……世上的歡樂(lè)幸福總結(jié)起來(lái)只有幾種，而千行的眼淚卻有千種不同的疼痛，那打不開(kāi)的淚結(jié)只有交給時(shí)間去解?！?/p>

令人印象深刻的還有三毛筆下的父親，那是一篇不起眼的小文章，但我們可以從很多細(xì)節(jié)描寫(xiě)中看出父親以女兒為傲的欣喜：“父親站在自己得獎(jiǎng)的畫(huà)前好久好久，小心翼翼地問(wèn)：‘爹爹不懂，你來(lái)解釋好嗎？……獎(jiǎng)杯拿回家后，父親將它擦了又擦，放在鋼琴上，有客人來(lái)就和人家說(shuō)他二女兒的成就?！?/p>

媽媽說(shuō)，三毛是屬于他們那個(gè)時(shí)代的，那個(gè)時(shí)候女孩的青春就是三毛、張愛(ài)玲?，F(xiàn)在媽媽再讀三毛的文字時(shí)，三毛已成為一種文化、一種時(shí)代象征、一種難以訴說(shuō)的情懷，是她們物質(zhì)匱乏時(shí)期精神世界的榜樣與寄托。

三毛做人似風(fēng)，不耽于塵世，普通人不敢想的她想了，普通人不敢做的她做了。三毛對(duì)藝術(shù)有著自己的理解，她看待事物也有自己的方式。

三毛再次獨(dú)自逃離到無(wú)人知曉的地方，繼續(xù)用靈魂流浪，無(wú)論時(shí)代如何變遷，她永遠(yuǎn)都是那個(gè)最勇敢浪漫、最真性情的三毛。

（指導(dǎo)老師：鄧 穎）