黃哲浩

（浙江師范大學(xué) 浙江金華 321000）

摘要：郭松嶺曾為愛國名將張學(xué)良之師，而二人在昔日成為忘年之交。但后來，二人因立場不同而含憾相離，其情誼終成為萬年絕唱。本文試通過闡述張郭二人之間的糾葛，還原真實(shí)歷史，從而再現(xiàn)一曲愛父愛國抉擇之間的悲歌，以供后人生活相鑒，予后人啟迪。

關(guān)鍵詞：張學(xué)良；郭松齡；大渡河；直奉戰(zhàn)爭；反奉倒戈

一、相遇：緣起師恩，漢卿初識(shí)茂宸

郭松齡，字茂宸，1883年出生于遼寧省沈陽市東陵區(qū)深井子鎮(zhèn)漁樵村，為唐朝名將汾陽王郭子儀之后裔1910年，他毅然加入同盟會(huì)。后來，郭松齡成為張學(xué)良之教官，并受封奉軍著名愛國將領(lǐng)之雅銜。

張學(xué)良，字漢卿，小名六子，奉系軍閥首領(lǐng)張作霖的長子，1901年生于奉天，生平曾任國民革命軍將領(lǐng)。1919年，張作霖因增編陸軍而急需軍事干部，且此時(shí)東三省陸軍講武堂適逢重建之時(shí)。因此，受張重視，郭松齡順理成章地被聘為戰(zhàn)術(shù)教官，而張學(xué)良此時(shí)即入講武堂炮兵科學(xué)習(xí)。如此，講武堂成為張郭二人相知之初地。因此，另有一說認(rèn)為正是從此時(shí)起，二人“命定”相遇，此后開始了一生的糾葛。

一位好老師對(duì)于一位學(xué)生而言，有著非同尋常的意義。張學(xué)良在入講武堂之前就與美國人普萊德私交甚好，所以外語水平相當(dāng)不錯(cuò)，張作霖不斷地聘請(qǐng)名師為學(xué)良傳道、授業(yè)、解惑，寄厚望于學(xué)良。而老師郭松齡到講武堂后，奉“即殷以養(yǎng)成將材，增進(jìn)軍官學(xué)識(shí)為職志”為真信，在奉軍將領(lǐng)中別具一格。在生活上，郭松齡嚴(yán)于律己，無論冬夏，總穿布軍服，且整整齊齊。當(dāng)時(shí)的軍政人員常以狂漂濫賭、酒后征逐為平常事，而郭則不吸煙、不飲酒、不沉溺于聲色，平素專心治軍，精心授學(xué)，從不間斷。另外，郭松齡對(duì)部下賞罰分明，自持清廉，不少人誣其性格為標(biāo)奇立異，加之他身高挺直，面生連鬢胡須，頗似西洋人，故名其“郭鬼子”。[1]

二、相知：忘年交，有緣卻無份

講武堂的經(jīng)歷使二人的師生情誼迅速升溫。1920年畢業(yè)后，張學(xué)良任衛(wèi)隊(duì)旅旅長，他保薦郭松齡為該旅參謀長，兼任團(tuán)長。后來張學(xué)良任第三旅旅長，郭松齡任第八旅旅長，二旅合署辦公，部隊(duì)的行政、訓(xùn)練均由郭松齡實(shí)際負(fù)責(zé)。張常向下屬表示：“郭茂宸就是我，我就是郭茂宸。”張作霖將此看在眼里，對(duì)張學(xué)良說：“你除了媳婦不能給我，是不是什么都能給我?！盵2]可見二人友誼之深厚。張學(xué)良知人善用，郭松齡亦竭盡心力。郭松齡任旅長后，一反奉軍傳統(tǒng)做法，和張學(xué)良一道羅致人才，凡有真才實(shí)學(xué)者，都加以延攬，儲(chǔ)才備用。這對(duì)提高奉軍的素質(zhì)，起了很大作用，因而郭茂宸受到部屬的愛戴和張學(xué)良的信任。隨著張學(xué)良地位的提高，郭也成了奉系舉足輕重的人物。

張學(xué)良?xì)J佩郭松齡，并信而不疑?？墒菑堊髁仉m重用郭松嶺，實(shí)際上卻一直對(duì)郭松齡心懷不善。有一次，郭松齡隨朱慶瀾到廣州投奔孫中山，張作霖知曉此情，便于東北三省陸軍講武堂開學(xué)之日，對(duì)在堂的郭松齡說道：“你莫不是去南方革命了嗎？為何又回來了呢！……你還是回來的好，在外邊沒什么混頭?！盵3]言語中帶有無盡的諷刺，郭聽后默然。當(dāng)然，張作霖對(duì)學(xué)生派軍人總不信任，常說：“學(xué)校出身的人材，雖有能力，但只能用他們當(dāng)參謀，作教官，若是讓他們帶隊(duì)，他們的思想復(fù)雜得很，不能任聽我指揮，且難以駕馭”。[4]這既反映出張作霖在認(rèn)識(shí)人材一方面，仍有一定的固執(zhí)偏見，同時(shí)也能夠看出，張作霖十分提防以郭松齡為首的學(xué)生派。對(duì)此，張學(xué)良也是無可奈何。

張郭二人這種亦師亦友的上下關(guān)系，在兩次奉直戰(zhàn)爭中變得愈發(fā)牢固、堅(jiān)不可摧，他們二人成為忘年之交。如果歷史能夠重寫的話，郭松齡改造東三省的建議得以實(shí)現(xiàn)，恐怕日本人不敢也不會(huì)占領(lǐng)東三省，郭、張二人也會(huì)一同在歷史的篇章中，留下濃墨重彩的一筆，為世人所傳唱。然而歷史卻殘酷地走向了另一頭。

三、相煎：本是師生情，相煎何太急

1925年11月22日，郭松齡在灤州舉兵反奉，公開通電，要求雨帥下野，推少帥主持大政。同時(shí)，他將自己的部隊(duì)改編為東北國民軍，開始北進(jìn)。其部隊(duì)出山海關(guān)后，勢(shì)如破竹，迅速占領(lǐng)了錦州、白旗堡等地，直逼奉天城下。郭松齡的倒戈使張作霖慌了手腳，奉軍一片混亂，無法有效地制止郭松齡的進(jìn)攻。張作霖困在大元帥府中整天大罵“信任郭鬼子壞了事”。此時(shí)，張學(xué)良的處境極為難堪。郭松齡從前之所以提出反父不反子的作法，一方面固然由于他與少帥交情至深，另一方面更主要是因張學(xué)良痛惡內(nèi)戰(zhàn)，反對(duì)其父窮兵黷武的情感在平素有所流露。但是，郭松齡要少帥出兵反對(duì)他父親，逼他“大義滅親”，張學(xué)良實(shí)在難以接受。因此，張學(xué)良在郭松齡起兵后，受父命之命而親自乘鎮(zhèn)海艦到秦皇島會(huì)晤郭松齡，勸郭松齡不要?jiǎng)佑梦淞?，但郭松齡未肯前去晤談。臨行前，張學(xué)良給郭松齡寫了一封短信，先問候病情，然后說：“倘吾淪為天涯客，相逢之日難有期?！眲窆T兵，保證他的安全，語詞悲槍。郭松齡見信后，流露出無限的悲痛之情。他在灤州復(fù)張學(xué)良一封信，略謂：“松齡自受知遇，以至今日，一身所有，皆公之賜。凡所希之功名，皆為公而求，所望之事業(yè)，皆為公而立”，同時(shí)表明，“已約束部下，分途前進(jìn)，以清君側(cè)，而驅(qū)群小，另造三省之新局面。成則公之事業(yè)，敗則齡之末局”。[5]張學(xué)良見郭松齡已難以回頭，即組織部隊(duì)抵抗。郭到昌黎又以一封長信給張學(xué)良，要張學(xué)良不要拘泥于傳統(tǒng)的忠孝觀念，最后還說：“松齡愿公為新世界之偉人，不愿公為舊時(shí)代之集杰；愿公為平民所謳歌，不愿公為政客所崇拜。[6]非常有趣的是，當(dāng)張學(xué)良在巨流河擺兵布陣與郭松齡的部隊(duì)決戰(zhàn)時(shí)，他對(duì)正準(zhǔn)備從帥府撤離的張作霖通電，張學(xué)良說：“六子，你不會(huì)是跑球了吧”。張學(xué)良答：“我要是跑了，就不是你兒子。”張作霖答：“我要是跑了，就不是你老子?！睆垖W(xué)良為維護(hù)以其父為首的東北集團(tuán)的既定決心，復(fù)郭一信，表示要洛守忠孝，“惟良對(duì)于朋友之義尚不能背，安肯見利忘義，背叛家父？……良雖萬死，不敢承命氣[7]?！倍嗽诒窒嘁娭?，一時(shí)難分勝負(fù)。張作霖一面調(diào)吉林、黑龍江的騎兵部隊(duì)在巨流河布防，一面讓日軍協(xié)助。張學(xué)良又讓馮庸印刷他寫的《告第三軍團(tuán)官兵書》派飛機(jī)輪流投送，郭軍司令部頓起恐慌，紛紛逃避。郭松齡見大勢(shì)已去，便決定逃往營口，王永清騎兵隊(duì)在西南小蘇家屯村，得知郭松齡夫婦乘馬車逃走，立即尾隨追擊，追至新民縣西南小蘇家屯村將躲在民家菜窖里的郭氏夫婦俘獲。郭氏夫婦被槍殺后，尸體運(yùn)到沈陽，在小河沿暴尸三天。同時(shí)還把郭氏夫婦的所謂“罪行”及尸體照片印成文件，發(fā)給各部傳閱。當(dāng)文件送到張學(xué)良手中時(shí)，他不忍見其慘狀，在文件上批了“以火焚之”四字。

英雄的命運(yùn)往往是悲劇的，郭松齡也沒能逃脫這樣的命運(yùn)，他為了自己的大志向，舉起了打到軍閥的大旗，倒戈反奉并獻(xiàn)出了自己的生命。郭松齡被殺，使得奉軍失去一個(gè)重要的軍事人才，張學(xué)良也失去了一個(gè)得力的助手。張學(xué)良為了促進(jìn)全民族抗日的大局統(tǒng)一，義無反顧地發(fā)動(dòng)了西安事變，并因此被蔣介石從38歲囚禁到了83歲。

如此師生二人的愛國大義，不愧為孫文先生當(dāng)年的題詞“天下為公”，可歌可泣。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉長春，趙杰.張學(xué)良[M].中央文獻(xiàn)出版社.2008.

[2]徐徹.張學(xué)良圖傳[M].團(tuán)結(jié)出版社.2014.

[3]陳崇橋，胡玉海，胡毓崢.從草莽英雄到大元帥[M].第206頁.

[4]劉德權(quán).張學(xué)良與楊宇霆、常蔭槐關(guān)系[M].

[5]郭松齡在灤州致張學(xué)良函[J].遼寧省政協(xié)文史資料.第16輯

[6]郭松齡在昌黎致張學(xué)良信[J].遼寧省政協(xié)文史資料.第16輯

[7]張學(xué)良冒險(xiǎn)疏通郭氏[J].遼寧省政協(xié)文史資料.第16輯