周敏

[摘 要]由于環(huán)境限制和初中學生英語學習難度的加大，很多學生對學習英語失去興趣，而“學習的最好刺激是對所學材料的興趣”。因此，本文主要闡述了如何提高初中學生英語學習興趣的策略。

[關(guān)鍵詞]中學；英語；興趣；策略

海涅說“言語之力，大到可以從墳?zāi)箚拘阉廊?，可以把生活者活埋，把侏儒變成巨無霸，把巨無霸徹底打垮”。而英語作為一門國際語言，也有著至關(guān)重要的作用。它是通往世界的大門，它是連接我們和世界的橋梁。A foreign language is a power， like the wings of a bird and the windows of a house.外語是一種能力，像鳥的翅膀，像房子的窗口。所以我們要學英語，而且還要學好英語。

我所在的縣城是從小學三年級開設(shè)英語的，孩子們接觸英語并不是很早，并且小學只是一個初步的了解，知識并不深入。在步入初中之后，詞匯量加大，語法變多，知識也更深，更難。很多學生突然感到學習英語變得困難，并且枯燥乏味，對英語失去了興趣，覺得英語就是一只攔路虎，是不可跨越的障礙。眾所周知，興趣是鼓舞和推動學生學習的自覺動機，是調(diào)動學生積極思維，探求知識的內(nèi)在動力。布魯納說：“學習的最好刺激是對所學材料的興趣”。因此學生一旦失去了學習英語的興趣，便加重了這門課的負擔，學習效率也事倍功半。而教師在培養(yǎng)學生學習興趣方面就顯得尤為重要了。以下是我從三方面談一下我的一些見解和方法：

一、以學生為主，充分發(fā)揮學生主觀能動性

學生是學習的主體，任何學習都需要學生自己動起來，所以我們要對學生進行有效引導，讓學生主動積極的參與到學習中來。

1.小組合作，分角色對話

根據(jù)每課的情景，創(chuàng)設(shè)一段對話，讓學生模仿錄音分角色進行練習或表演。比如學到如何買東西那一課，讓學生創(chuàng)設(shè)出一個商店，其他學生可以充當顧客。練習“Can I help you？”，“How much is it/are they？”等相關(guān)句型。這樣既達到了口語練習的目的，又增加了趣味性，活躍了課堂氣氛，也鍛煉了學生的心理素質(zhì)。讓學生愛上說英語，在循序漸進中提高口語技能，感受學英語的樂趣。

2.每人每周準備一篇英文小故事，或名言警句，諺語，俗語

讓學生周末回家搜索一些有趣的英文小故事，笑話，周一的時候拿到課堂上來展示，講給大家聽。其他學生可進行一個簡單的點評。也可以找一些名言警句，俗語，諺語，在課前寫在黑板上供大家欣賞，可鼓勵學生摘抄。如一些勵志的句子“There is but one secret to success成功只有一個秘訣—永不放棄?！边@既是良好學習技能的培養(yǎng)，又增加了學生的知識量和詞匯量。這些勵志的句子也能對學生進行激勵。提高學習的積極性。

3.唱英文歌

音樂能使人快樂，當然我們這些可愛的天使也喜歡音樂，那么英文歌也是一個不錯的選擇。初一上冊每篇課文的part2是說唱歌曲，每節(jié)課給學生聽兩遍，學生們都很興奮，有了更好的精神面貌和學習的積極性。除此之外，每個月空出一節(jié)課給學生學唱一首英文歌。使他們找到英語的樂趣，覺得這門課也不是那么枯燥乏味的，并且給學生養(yǎng)成了學唱英文歌的習慣，有助于提高學生的聽力技能，口語技能和對句子意思的理解。

二、增加課外接觸英文的機會

如果僅僅把學英語的時間局限在課堂上，是遠遠不夠的。所以除此之外，還應(yīng)充分運用課余時間。

1.看英文電視節(jié)目

學生周末看電視放松時，可以選一些英文電視節(jié)目觀看。比如一些英文的動畫片：《冰河世紀》、《海底總動員》等。都是初中學生這個年齡比較喜愛的，有很高的趣味性。同時這些電影里面的語句比較簡單易懂，語速也不快，適合初中生觀看。使他們把休息娛樂和學習完美的結(jié)合在一起。既培養(yǎng)了他們對英語的興趣，同時也加大了他們的詞匯量，并且對聽、說、讀的能力都有提高。

2.讀英文書刊

學生在課余時間也可以讀一些相關(guān)的英文書刊、報紙、等。比如《21世紀學生英文報》，都是一些學生感興趣的話題，所以能促進學生去閱讀。閱讀英文書刊報紙的形式不同于課本，換了一種形式，可以給學生一種新鮮感。就如同一個人每天用同一個碗吃飯，可能會有所厭煩。但給他換一個不同顏色，不同花樣的碗，他可能會突然興趣大增，食欲大增一樣。變換所要閱讀文章的形式對提高學生興趣也是有幫助的。

3.生活處處有英文

在平時的日常生活中，英語也是隨處可見的。如電視開關(guān)之類上的“on”打開，“off”關(guān)閉。菜單上的menu?！癗o Parking”禁止停車。一些簡稱：NBA美國職業(yè)籃球賽，CCTV中央電視臺。還有一些標牌，如：“Children and Women First”婦女兒童優(yōu)先，“On Sale”減價。只要大家處處留意，就會發(fā)現(xiàn)生活中英文無處不在，將學與用相結(jié)合，會發(fā)現(xiàn)我們所學的必有所用，那就會有一定的成就感。

三、教師應(yīng)提高自身水平，設(shè)置豐富多彩的課堂內(nèi)容

對于教師來說，也應(yīng)不斷提高自己的道德品質(zhì)、語言知識、文化知識、和理論水平，不斷更新專業(yè)知識。努力鉆研，設(shè)置豐富多彩的課堂形式和內(nèi)容。

1.運用多媒體教學

教師應(yīng)該在備課上多下功夫設(shè)置內(nèi)容豐富的幻燈片，插入一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的圖片，小視頻。圖片應(yīng)色彩鮮艷，有趣味性。小視頻不宜太長，兩到三分鐘，要有感染力，能一下拉住學生的注意力，使得學生對這節(jié)課充滿期待，精神飽滿的進行下去。當然也不能有太多的圖片而忽視了正文內(nèi)容，也要突出重點難點，圖片小視頻之類的只是開胃小菜，用來吊起學生的胃口，激發(fā)學生對課堂的興趣。

2.創(chuàng)設(shè)情景教學

我認為不是每節(jié)課都必須要用多媒體的，只要我們的課堂是以學生為主。有時我們也可以設(shè)置一些有趣的環(huán)節(jié)，比如讓學生設(shè)身處地的像表演小品一樣操練句型，也可以運用卡片畫一些圖案，來進行單詞的識記。除此之外，還可以玩一些游戲。比如搶椅子：讀單詞或句子的同時，繞著椅子轉(zhuǎn)，當老師說停時看誰以最快的速度搶到椅子，搶到者加分。但是切記教師一定要把控住度，不能讓學生只是笑了玩了，而沒有學到東西。

總之，對于一門外語而言，興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。我們沒有語言環(huán)境，教師應(yīng)通過各種途徑激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感受到學習英語的樂趣，從而極大地提高學習效率。把激發(fā)學生學習興趣作為提高學生英語水平的首要前提來認識，相信學生對這門課會有全新的認識，輕輕松松學好英語。