任永東

（綿陽師范學(xué)院 四川綿陽 621000）

摘要：在現(xiàn)在的英語教學(xué)中，無論是中小學(xué)還是大學(xué)，各種英語音頻和視頻材料得到了教師們?cè)谡n上和課下的廣泛應(yīng)用，這對(duì)于激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增進(jìn)對(duì)英語文化的了解和提高學(xué)生的聽說能力起到了不可或缺的作用。如何根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容在浩如煙海又不斷推陳出新的英語音頻和視頻材料中做出選擇成為了一個(gè)不小的難題。本文就此選擇策略進(jìn)行了淺析，期望能促進(jìn)英語教學(xué)效率的提高。

關(guān)鍵詞：英語視頻；促進(jìn)教學(xué)；選擇策略

在英語教學(xué)實(shí)踐中，所有的老師和學(xué)生們都應(yīng)該多多少少用過各種各樣的學(xué)習(xí)英語的設(shè)備和材料，從收音機(jī)、錄音機(jī)、MP3到多媒體，從磁帶、光盤到優(yōu)盤，從音頻到視頻。老師們用這些設(shè)備和材料在課堂可以進(jìn)行聽力或者口語教學(xué)，或者寓教于樂；學(xué)生們用這些設(shè)備和材料進(jìn)行練習(xí)或者娛樂?？陕牽煽吹牟牧戏秶浅V泛，從詩歌散文到歌曲電影，林林總總，不一而論。用好這些設(shè)備和材料，既可以調(diào)動(dòng)和維持英語學(xué)習(xí)的興趣，增加學(xué)習(xí)方式，也可以幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)英語知識(shí)、擴(kuò)大詞匯量、了解西方文化，從而提高英語聽說能力大有裨益。

電影、歌曲讓可以讓英語學(xué)習(xí)“活”起來，邊娛樂邊學(xué)習(xí)英語，當(dāng)然是樂此不疲的幸事，但并非所有的英文電影和歌曲都適合用來做學(xué)習(xí)素材。如何從這么多的視頻材料中挑選出合適的材料用于具體到單元、課文或者甚至于課時(shí)的英語教學(xué)卻是一個(gè)不小的難題。筆者通過自己的教學(xué)實(shí)踐和分析歸納，針對(duì)用得最多的視頻材料：英語歌曲和英語電影和電視劇，總結(jié)出了一套基本選擇策略。

一、英語歌曲的選擇

符合《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。英語教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育為基本，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和在課堂上形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，采取因材施教的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上形成良好的課堂語言環(huán)境，讓學(xué)生在自信中學(xué)習(xí)。這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而增強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了記憶力。

符合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)。比如在學(xué)習(xí)英語的起始階段，學(xué)生學(xué)過和掌握的英語知識(shí)很少，老師可以選擇簡單的英語歌曲讓學(xué)生學(xué)唱，比如：You are my sunshine.采用聽唱英語歌曲的教學(xué)手段，將語言與情境結(jié)合，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)生獲得愉悅的同時(shí)更激活了學(xué)生的內(nèi)心動(dòng)力，使大腦充滿生機(jī)活力。

符合學(xué)習(xí)課文的主題內(nèi)容。每個(gè)學(xué)期，每個(gè)單元、每篇課文甚至每課時(shí)，我們的教學(xué)內(nèi)容是不一樣的。老師可以根據(jù)不同的教材的內(nèi)容選擇關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的歌曲來吸引學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的了解。如保護(hù)地球的“Heal the world”，關(guān)于友情的“Auld Lang Syne”，勵(lì)志感恩的“You raise me up”。 這樣的教學(xué)更能收到相得益彰的良好效果。

符合教學(xué)目標(biāo)。一般情況下，建立自信和培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)時(shí)的首要目標(biāo)?？梢赃x一些內(nèi)容應(yīng)積極向上，緊跟時(shí)代步伐，歌詞應(yīng)簡單、易懂，節(jié)奏較緩，旋律輕柔抒情的音樂，比如西城男孩，莎拉布萊曼，班得瑞，恩雅，席琳迪翁這些歌手的歌曲很適合精聽，也比較好模仿，對(duì)于時(shí)尚青春的初中生就有很大的吸引力。如take me to your heart，moonlight shadow，waving flag，my love，nobody。一定要選擇經(jīng)典的積極向上的英語歌歌曲達(dá)到陶冶情操，擴(kuò)充知識(shí)面或者提高人文素養(yǎng)的目的。

當(dāng)然，也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生推薦英文歌曲，這樣能切合學(xué)生的興趣，也可以作為我們的補(bǔ)充材料，在課堂上結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容來共同欣賞。日前，網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和快捷方便都使得這些成為可能。

二、英語電影或者電視劇的選擇

這是課前準(zhǔn)備的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在影視材料的選擇上，要考慮一個(gè)由淺入深、先易后難的順序。比如在最初階段，運(yùn)用視頻教程創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置學(xué)習(xí)情境，作為對(duì)學(xué)生的一個(gè)課前引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生在課堂上的思維引導(dǎo)有很大的幫助，有助于提高學(xué)習(xí)效率。這樣，材料選擇以配有音樂和解說的風(fēng)光片最好。教師要對(duì)英文電影進(jìn)行細(xì)致的選擇，最好選擇適合學(xué)生認(rèn)知水平的、情節(jié)精彩、扣人心弦，有一定教育意義，勵(lì)志的電影。對(duì)電影來源和字幕的有無都要注意，同時(shí)還要對(duì)其他相關(guān)資料進(jìn)行搜集整理，這樣才能更好地完成教學(xué)。

具體來說，選擇適合英語教學(xué)的英語影視作品，必須考慮以下幾個(gè)因素：

簡潔易懂的語言。在英美國家中，各地方言不勝枚舉。在選擇英語影視作品教學(xué)材料時(shí)，作品中的語言要清晰而不含糊，常見而不生僻，優(yōu)雅而不粗獷，具有一定的通俗性和實(shí)用性。

健康充實(shí)的內(nèi)容。英語影視作品取材十分廣泛，教師應(yīng)該根據(jù)不同的教目的，選擇不同的影視作品，內(nèi)容應(yīng)以積極高尚或奮斗勵(lì)志的主題為主，并具有一定的趣味性和幽默性。

豐富深刻的內(nèi)涵。影視作為一種集聲音和圖像為一體的作品，對(duì)學(xué)生的影響必定深遠(yuǎn)。因此，影片除了情節(jié)本身以外，必須具有豐富的可延展性和深刻的可思考性，在積極向上的共鳴中來引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。例如最受網(wǎng)友推崇的經(jīng)典美劇《老友記》，老師們認(rèn)為，該劇相當(dāng)于美國口語的百科全書，劇中把最常用的英語口語都集齊了，而且都很簡短，沒有長句，是適合初級(jí)水平的朋友突破發(fā)音和對(duì)話交流的劇本。

力求符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，要注意選擇學(xué)生親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容。語音清晰緩慢，劇情溫情浪漫的電影適合低齡段孩子，比如迪斯尼系列的卡通電影《米老鼠》《白雪公主》等經(jīng)典動(dòng)畫片，不但能夠激發(fā)孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的愿望的興趣，還因?yàn)榘l(fā)音清晰夸張，適合初學(xué)者模仿；適合高年級(jí)段小學(xué)生的影片，比如：《料理鼠王》 《瘋狂農(nóng)莊》 《里約大冒險(xiǎn)》 《功夫熊貓》因?yàn)樗鼈儼l(fā)音純正、清晰 語速適中，語言豐富，劇情幽默詼諧；得適合中學(xué)生的應(yīng)該是語言豐富，貼近中學(xué)生生活，劇中純美式日常對(duì)話，劇情詼諧幽默，真人與動(dòng)畫結(jié)合，趣味和觀賞性都極佳的電影，比如電視劇類：《辛普森一家》《成長的煩惱》；電影類：《小鬼當(dāng)家》《加菲貓》《博物館奇妙夜》；適合大學(xué)生的影片有《當(dāng)幸福來敲門》《老友記》，因?yàn)榕_(tái)詞實(shí)用，生活化。通過模擬練習(xí)和反復(fù)觀看收聽，可以很好地鍛煉和提高聽力。

總之，在選擇能促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量提高的視頻材料時(shí)，一定要考慮到所選材料和教學(xué)目標(biāo)的一致性、教材的關(guān)聯(lián)性以及教學(xué)對(duì)象的身心發(fā)展，符合《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生的認(rèn)知水平，以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)的目的。教師的備課量和備課難度都明顯加大，這就對(duì)教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)提出了更高要求。教師本人要愛生活、愛歌曲和電影，平時(shí)多積累，選擇時(shí)才會(huì)游刃有余。

參考文獻(xiàn)：

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