王姝

不同的時代，人們擁有不同的童年；不同的童年，帶給人們不同的美好回憶！

前幾天，我興奮地對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，今天我們一家人來一次童年P(guān)K賽如何？”爸爸媽媽異口同聲地說：“好哇！同意！”

我一本正經(jīng)地說：“我們先PK童年游戲！”一說到童年玩的游戲，爸爸可來勁了，他掰著手指頭一件一件地說：“我們小時候玩的游戲可多了，五六個孩子在一起，什么爬樹、藏貓兒、滾鐵環(huán)、彈玻璃球……”看著爸爸得意的樣子，媽媽搶著說：“我小時候玩的游戲也不少，跳皮筋兒、跳房子、扔沙包……比男生玩的游戲還豐富呢。”我驕傲地說：“我玩的游戲比你們都好玩兒，悠悠球、抖空竹、兩人三足，還有網(wǎng)絡(luò)游戲，應(yīng)有盡有。”爸爸媽媽不住地點頭。這一輪PK，因為我的童年游戲豐富而獲勝。

接下來媽媽說：“咱們PK自己童年的課余生活吧！”這次媽媽先開口：“我每天放學(xué)回家，放下書包就去給羊打草，打草回來就去喂羊，然后才能寫作業(yè)。放麥假和秋假都要和你姥姥姥爺去地里收莊稼。雖然累，但是能給爸爸媽媽分擔(dān)點活，心里還是美美的。尤其是受到表揚的時候，干得更帶勁了?！边@時，我迫不及待地說：“我每天放學(xué)回家就是寫作業(yè)，周六日還要去上輔導(dǎo)班，我學(xué)會了書法、繪畫、舞蹈，我的收獲最大！該不該給我一些獎勵？”爸爸語重心長地說：“孩子，你的課余生活豐富，收獲很大，你收獲的是知識與技能；我和你媽媽的童年是一樣的，我們收獲的是勞動的快樂，我們苦中有樂，也很幸福?！边@一輪PK打成平局。

最后一輪是PK童年的校園。“我們的學(xué)校美麗又整潔，高高的樓房，白白的教室，校園里綠樹成蔭、鮮花盛開，走進(jìn)校園仿佛進(jìn)入了人間天堂?！蔽彝职謰寢屪院赖卣f。媽媽笑著說：“我們村子小，上小學(xué)時兩個年級的學(xué)生在一間教室里上課，互相影響。晚上在家都是點的煤油燈，為了節(jié)省煤油，有時都不點，借著月光讀書?！甭牭竭@兒，我感覺很驚訝：“煤油燈是什么東西？”媽媽說：“那時候沒有電燈，都是自制煤油燈。煤油燈是往用過了的墨水瓶里倒上半瓶煤油，然后用棉花搓一條短繩放進(jìn)去，在瓶口留一點兒燈頭，這樣一個煤油燈就做好了?！薄澳菫槭裁床挥秒姛?？”我追問道?！吧岛⒆?，那時哪里有電燈。我十幾歲的時候才有的電燈?！甭牭竭@里，我皺起了眉頭，不由得說：“你們的童年真艱苦！”

一場童年P(guān)K賽已經(jīng)結(jié)束，但是我的思緒還在繼續(xù)：我的童年的衣食住行、娛樂健身等都超越了父母，我要用我的雙手去描繪七彩的童年，讓我的智慧也超越父母。

老師鮮點評：

小作者以一張泛黃的照片做切入點，引出了媽媽的童年生活，在媽媽講述自己艱苦的童年生活時對比自己的童年生活，感悟到自己的童年生活如此幸福，決心努力奮斗！文章條理清晰，對人物的心理、動作，神態(tài)、語言描寫得都很生動，給人留下了深刻的印象。