杜逸凡

昨天，老師組織了一場體驗活動，比如體驗盲人、聾啞人等。我選擇體驗盲人的生活。

昨天晚上，我用黑布把眼睛蒙上，今天早上醒來，我的眼前就是一片漆黑啦。

我環(huán)顧四周，除了黑色，其他什么都看不到。我在床上摸衣服，好不容易才找到了上衣，可怎么穿也穿不上，我氣得大喊一聲：“你這破衣服，我就不信穿不上你！”媽媽聞聲走來，看見我這副狼狽的樣子，不禁哈哈大笑起來，說：“你仔細摸摸，那是褲子。”在媽媽的幫助下，我總算穿好了上衣和褲子。

我穿好拖鞋，剛走一步，就撞到了東西——“哎喲！”仔細一摸，原來是門。我把門打開，然后磕磕碰碰地走進了衛(wèi)生間，費了九牛二虎之力，才刷好牙，又磕磕撞撞地走到桌子旁邊吃早飯。早飯是面條。我好不容易夾到了面條，吃一口，有點兒淡，就想加點鹽。我摸到了盒子，往面條里放了大量的“鹽”，再吃一口，哇，好辣！我竟然把胡椒粉當成了鹽。

終于到了我期盼已久的晚上，我摘下蒙著眼睛的黑布，無力地躺在床上，心里想：我當一天的盲人就已經(jīng)精疲力竭了，那真正的盲人得有多累呀！所以我們以后遇見了盲人，要主動地去幫助他們，多關(guān)心他們。如果我們每個人都這樣做，那我們的社會就會離完美更接近一步！

文章的題目讀起來給人以壓抑之感，但與習作的結(jié)尾有呼應之效果。我們要給盲人創(chuàng)造光明完美的社會。

體驗經(jīng)歷的過程寫得詳細，特別是鬧出的笑話和遇到的“磕磕碰碰”“磕磕撞撞”等困難寫得具體，讓讀者感受到盲人的不易。

結(jié)尾段的感受寫得真切，發(fā)出感嘆與呼吁自然真摯，能打動讀者。