圓圓

導語

原著粉一定對這部劇的名字有更為深刻的理解：夏至是夏天的溫度到了頂峰，至意味著極致，就好比太圓滿的內容總會有遺憾欠缺包含在內，與中國的古話“月滿則虧，水滿則溢”有著相似的含義。這也與我們看似明媚燦爛實際又有太多缺憾的青春時光一樣。

作為80后90后的集體回憶，《夏至未至》不僅僅是一本文學讀物，更多是青春歲月的回憶。十二年后，當這段青春回憶再度被喚醒時，迎接她的更多是欣喜和共鳴。

鳥語花香的早晨迎接淺川一中高三三班的不是再一次的模擬考試，而是班主任聞人老師的最后一次全班點名，相信這樣的場景一定是不少剛剛參加過高考的莘莘學子們的親身經(jīng)歷?！断闹廖粗痢吩陂_篇運用倒敘的形式展開，將畢業(yè)季的場景與目前正值畢業(yè)季的氛圍結合到一起，在保證劇目有濃厚青春感的同時，又不乏引起共鳴的感動點。

《夏至未至》在2017年的夏至來臨前，率先開啟了這個夏天的清爽模式。青蔥蓊郁的校園主干道，性格鮮明的同學們，嚴肅認真的班主任，逗比“狗腿”的系主任以及看一眼讓人無法直視第二次的入學英文測驗成績等等組合而成的青春畫面都依次展現(xiàn)在眼前?？梢哉f，這次改編不僅僅是需要還原原著，更重要的是要觸動原著粉和觀眾們的共鳴。

該劇目前已經(jīng)在湖南衛(wèi)視，愛奇藝、搜狐視頻、騰訊視頻、芒果TV上線播出，首播CSM52城市網(wǎng)收視率、CSM全國網(wǎng)收視率均破1，同時段省級衛(wèi)視排名第一。在豆瓣上，不少觀眾也表示該劇“很小清新”“代入感特別強，能讓人引起共鳴”等等?？磥磉@次“郭氏美學”又再一次擊中了集體80后90后關于青春的回憶。

校服出演、海派洋樓 “夢幻”的

《夏至未至》為什么還能引起共鳴？

不同于以往青春片的懷舊風格，《夏至未至》更突出青春洋溢的畫風。初看《夏至未至》就被它通篇暖色調充滿夢幻感的畫風所吸引。

是不是覺得海派洋樓與小清新畫風最配呢？

除此之外，日系風校服也是整部劇的亮眼所在。

雖然海派洋樓、日式校服、暖色畫風甚至演員們的高顏值將這部青春劇的夢幻感襯托的淋漓盡致，但是不是有種夢境般的不真實？畢竟誰的青春不是在加肥加大的校服里度過的呢？對于日式校服的憧憬，也可能只存在于中學時期的漫畫里吧。

不過盡管如此，但這部劇還是受到原著粉和新粉們的關注，原因就在于這部劇的情節(jié)令人產(chǎn)生共鳴。

還記得新學期伊始，聞人班主任拿粉筆頭砸搗亂學生的舉動嗎？相信很多剛剛參加了高考的學生會有很強烈的共鳴。

以及聞人老師在開課前說：“你們說完了嗎？說完了該我了?！敝惖脑捳Z，分分鐘讓觀眾穿越到高中課堂。

而傅小司在開學典禮上“毫無準備”的開學演講等對抗老師不計后果的年少輕狂舉動，也將劇情拉回到了現(xiàn)實。

甚至化學老師那句“你們是我?guī)н^的最差的一屆學生”的說辭，也令不少觀眾回想起自己高中時老師們說過的一模一樣的話。

劇情沒有在體現(xiàn)學習壓力滿滿的校園生活上太著重筆墨，反倒是在恰到好處的體現(xiàn)了青春之感的同時又保證了《夏至未至》小說本身所具有的美感，畢竟青春歲月不是在練習題堆砌的圍城里度過，最能產(chǎn)生共鳴的應該是電視劇故事內核中的情節(jié)。表面上我們在看一部清爽愜意的青春劇，實際上是在看我們過往的青春。

細節(jié)之處展現(xiàn)青春動人點

其實，青春校園劇最令人津津樂道的不是整蠱好友，被老師訓斥的橋段，而是圍繞著主角成長而變化的感情。《夏至未至》里傅小司、立夏、陸之昂三人從友達以上，戀人未滿的感情為這部劇帶來了強烈的故事張力。

三人行的故事是青春片里慣有但是并不是所有人都能寫好甚至拍好的橋段，而《夏至未至》青春質感則讓大家十分有共鳴，因為細節(jié)透露出來的青春感由內而外的散發(fā)著。

原著中外冷內熱的傅小司、善良且有個性的立夏、溫暖又有些可愛的陸之昂是作者勾勒出來的三個性格鮮明的主人公，當一切都需要從文字語言演變?yōu)槁暜嬚Z言的時候，選對角色才能為創(chuàng)作加分，這一次陳學冬、鄭爽、白敬亭擔當主演的表現(xiàn)，無疑為這部劇增添了不少亮眼的色彩。

看過原著的觀眾一定會對這部劇的名字有更為深刻的理解：夏至是夏天的溫度到了頂峰，至意味著極致，就好比太圓滿的內容總會有遺憾欠缺包含在內，與中國的古話“月滿則虧，水滿則溢”有著相似的含義。這也與我們看似明媚燦爛實際又有太多缺憾的青春時光一樣。

劇中，傅小司和立夏因為一場車禍而認識，隨后兩人分在一個班里學習，并且前后座，于是帶有命運色彩的一場相識就這樣開始了。

看似冰冷的傅小司實際是個暖水瓶。當立夏被李嫣然的司機撞傷后，毫不猶豫的抱著立夏跑去醫(yī)務室；又因為看到立夏頗有天賦的畫作，將立夏安排跟自己一起參加藝術節(jié)并親自指導畫畫。

如果說這些只是兩人的開場曲，那么往后便是兩人感情發(fā)展的重頭戲。一起逃課、偷化學老師的試卷、一起過元旦放煙花等等，這些看似細小的事情，卻為兩人從相識到了解再到相戀，起到了推動作用。

也許在成人的世界里，青春小說中的愛情并不能禁得起時間的考驗，但是這樣的感情卻很純粹，甚至對彼此的關心和關愛中還帶有一點點包裹著自尊心的小傲嬌。

不過，青春的美好終究是會被撕碎，變化的感情，現(xiàn)實的沖擊，終究會把兩個人的攜手并進變?yōu)樾瓮奥贰?/p>

而與內冷外熱的傅小司有所不同的是，陸之昂在劇中儼然一位溫暖逗趣的護花使者。

如果說傅小司對于立夏的關心是潤物細無聲的，那么陸之昂的關心則是熱烈且外放的。

也許三人行的故事中就是需要這樣性格鮮明的三個人才能沖突不斷，精彩升級，才能有缺憾和不斷被回憶。

對于三人的情感進展，劇情并沒有用到大起大落的事件來推動，反而是用一件件小事，讓三人的感情自然而然的進行過渡。

原著中“你潑墨了墻角殘缺的欲言，于是就渲染出一個沒有跌宕的夏天”，“年華終究會羽化為華麗的燕尾蝶，在世間撒下謠言的磷粉”等帶有傷感的言語措辭以旁白展現(xiàn)出來，當文字一躍而成主人公的心聲時，你是否也被打動了呢？

其實真正讓觀眾產(chǎn)生共鳴不止這些，輔助故事展開的任何一個細節(jié)中都有青春的氣息：無論開學英文測驗成績公布，還是課間女生的八卦聊天，甚至是課堂上朗朗的讀書聲，都讓人感覺這部電視劇美好且又“接地氣”，造夢的成功之處不在外在美，而在共鳴美和情感美；服化道等只是影像的外在美化，而傳遞出來的青春氣息則是內在美的傳遞。

“配角”助力 讓青春更有回憶

有意思的是，在這部劇中，主角的光環(huán)被沒有掩蓋住配角的光輝。目前播出到第四集，觀眾們對于劇中的配角也是印象深刻，原因就在于，這些角色的塑造讓我們都似曾相識，人物群像設計讓觀眾獲得認同感。

一樣是外冷內熱的班主任聞人老師，第一眼看上去讓人有一種冷艷的美，盡管開篇將聞人老師說的非?？植?，但是當學生遇到問題，她會站在學生立場幫助他們。

開學典禮上，系主任濃重的家鄉(xiāng)口音相信是很多觀眾當時看劇時的笑點之一，也因此對這個逗比有趣但又“狗腿”的系主任印象深刻。

與立夏同寢室的三個女孩兒也有著鮮明的個性。整天嚷嚷減肥但是零食不斷的有之、花癡所有帥哥的有之、膽小內向卻善良可愛的有之。（說實話，看到她們，也勾起了筆者對中學時代寢室好友們的回憶了。）

不僅如此，陸之昂給老師們起的外號：班主任是立邦漆、系主任是山地海、化學老師是屎克羅以及班級調皮的后排男生、班主任宣布補課和放假時大起大落的心情、食堂吃飯時八卦不斷、考試前的焦慮不安、考砸了后老師們的責備等等，這些畫面勾勒出的都是我們在在學生時代遇到過的人和經(jīng)歷過的事。

為了增強這種認同感使得整部劇的代入感更強，同時也符合原文中的時代背景，導演組花費了很多心思，比如英語課上放聽力用的收音機、班級流動紅旗，都能喚起觀眾對于中學時代，對于青春的共鳴和回憶。

劇中，立夏說：“青春就是這樣，一頁一頁被烙上真實的印記。”的確如此，演員在劇中演著我們都曾經(jīng)歷的青春，觀眾在劇外看著那些回不去但又美好的青春。