郭立平，侯西江(吉林師范大學(xué)體育學(xué)院，吉林四平 136000)

第31屆奧運(yùn)會(huì)女排賽中巴之戰(zhàn)技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析

郭立平，侯西江
(吉林師范大學(xué)體育學(xué)院，吉林四平 136000)

本文采用文獻(xiàn)與資料法、對(duì)比分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等對(duì)2016年第31屆里約奧運(yùn)會(huì)女排賽1/4決賽中巴之戰(zhàn)技術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析。結(jié)果表明：巴西隊(duì)發(fā)球質(zhì)量不及中國(guó)隊(duì)，失誤送分相對(duì)較多。中國(guó)隊(duì)在發(fā)球和接發(fā)球環(huán)節(jié)略好于巴西隊(duì)，但扣球效率、接應(yīng)位置隊(duì)員扣球得分、均局?jǐn)r網(wǎng)得分方面均不及巴西隊(duì)，網(wǎng)上高度優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到有效的發(fā)揮；在總得分、主動(dòng)得分、均局傳球到位數(shù)、防守球到位數(shù)等方面與巴西隊(duì)也存在一定的差距，據(jù)此提出了相應(yīng)的建議。

2016年里約奧運(yùn)會(huì)；女排賽；中巴之戰(zhàn)；技術(shù)統(tǒng)計(jì)

第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)于2016年8月在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行。中國(guó)女排在小組賽中輸給了荷蘭隊(duì)、塞爾維亞隊(duì)和美國(guó)隊(duì)，5戰(zhàn)3敗僅以小組第4闖入1/4決賽。然而在接下來(lái)的1/4決賽、半決賽和冠軍爭(zhēng)奪賽中，中國(guó)女排分別戰(zhàn)勝對(duì)手巴西隊(duì)、荷蘭隊(duì)和塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔12年再次奪得奧運(yùn)會(huì)女排賽桂冠[1]。中巴之戰(zhàn)是中國(guó)女排扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。本文通過(guò)對(duì)中巴女排比賽技術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的對(duì)比分析，分析中國(guó)女排的優(yōu)勢(shì)與不足，為中國(guó)女排今后有針對(duì)性地訓(xùn)練提供依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

第31屆奧運(yùn)會(huì)女排1/4決賽中巴之戰(zhàn)得分手段及技術(shù)運(yùn)用效果。

1.2 研究方法

文獻(xiàn)與資料法、對(duì)比分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

2 結(jié)果與分析

2.1 得分對(duì)比分析

排球比賽得分主要靠發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)和對(duì)方失誤送分。從表1可以看出，本場(chǎng)五局比賽中國(guó)隊(duì)總得分為102分，而巴西隊(duì)則為108分，雖然巴西隊(duì)負(fù)于中國(guó)隊(duì)，但總得分卻比中國(guó)隊(duì)多6分。經(jīng)卡方(χ2)檢驗(yàn)，χ2=1.429，P=0.699，P>0.05，這說(shuō)明兩隊(duì)在各方面得分能力的差別無(wú)顯著差異，即兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，各有勝負(fù)機(jī)會(huì)。兩隊(duì)得分的貢獻(xiàn)率由高到低排序依次為：扣球>對(duì)方失誤>攔網(wǎng)>發(fā)球。因?qū)Ψ绞д`而得分排在第二位，反映出每球得分制下失誤率增多。由于前后排進(jìn)攻點(diǎn)的增多、扣球力量的增大，攔網(wǎng)得分難度在加大，導(dǎo)致攔網(wǎng)貢獻(xiàn)率不高。發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)得分作為主動(dòng)得分，其能力強(qiáng)弱可以反映出一支球隊(duì)的實(shí)力水平。從主動(dòng)得分上看，中國(guó)隊(duì)只有發(fā)球得分比對(duì)手多2分，而扣球得分比對(duì)手少8分，攔網(wǎng)得分比對(duì)手少3分(高度優(yōu)勢(shì)沒(méi)有體現(xiàn))?？梢姡緢?chǎng)比賽中國(guó)女排網(wǎng)上并不占有優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)得分能力不及巴西隊(duì)。巴西隊(duì)本場(chǎng)比賽失誤相對(duì)較多，尤其是第五局決勝局關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)球丟失2分，對(duì)其隊(duì)員比賽心理帶來(lái)一定的影響。

數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)際排聯(lián)官方網(wǎng)站，下同。

2.2 各隊(duì)位置隊(duì)員主動(dòng)得分貢獻(xiàn)率比較分析

現(xiàn)代排球比賽陣容配備一般采用“五一”配備，接應(yīng)位置隊(duì)員成為主要的攻手(得分點(diǎn))，其場(chǎng)上作用越來(lái)越明顯。從表2可以看出，中國(guó)隊(duì)和巴西隊(duì)位置隊(duì)員主動(dòng)得分貢獻(xiàn)率大小排序相一致，均為主攻手貢獻(xiàn)率最高，中國(guó)隊(duì)為38分，占總主動(dòng)得分的48.72%，巴西隊(duì)為45分，占總主動(dòng)得分的51.72%，巴西隊(duì)主攻位置隊(duì)員主動(dòng)得分比中國(guó)隊(duì)高7分，其中扣球多得1分，攔網(wǎng)多得4分，發(fā)球多得2分。從兩隊(duì)副攻位置隊(duì)員主動(dòng)得分比較來(lái)看，中國(guó)隊(duì)僅少得1分，但副攻位置隊(duì)員扣球得分卻比巴西隊(duì)少4分，接應(yīng)位置兩隊(duì)主動(dòng)得分相同，均為18分。中國(guó)隊(duì)主攻、副攻、接應(yīng)位置隊(duì)員扣球得分能力與巴西隊(duì)均存在著一定的差距。

表2 第31屆奧運(yùn)會(huì)中巴女排之戰(zhàn)各隊(duì)位置隊(duì)員主動(dòng)得分比較

2.3 進(jìn)攻、轉(zhuǎn)換、防守技術(shù)指標(biāo)效果對(duì)比分析

2.3.1 進(jìn)攻技術(shù)指標(biāo)效果對(duì)比分析

排球比賽由攻守及轉(zhuǎn)換技術(shù)組成。進(jìn)攻技術(shù)包括扣球和發(fā)球。從表3可以看出，兩隊(duì)扣球總數(shù)近乎相等，然而中國(guó)隊(duì)扣球比巴西隊(duì)少得了8分，扣失次數(shù)相同，扣球一般比對(duì)手多7次(一定程度上反映出部分進(jìn)攻隊(duì)員扣球殺傷力不夠強(qiáng))，扣球效率巴西隊(duì)比中國(guó)隊(duì)高出4.98%，但從扣球整體進(jìn)攻得分來(lái)看，中國(guó)隊(duì)不及巴西隊(duì)，兩隊(duì)還存在一定的差距。每球得分制下，拼發(fā)球的作用不言而喻[2]。從表4可以看出，中國(guó)隊(duì)發(fā)球比對(duì)手多得2分(均局得分比對(duì)手多0.40分)；發(fā)球總數(shù)比巴西隊(duì)少8次。

表3 第31屆奧運(yùn)會(huì)中巴女排之戰(zhàn)扣球效果比較

扣球效率=((扣球得分-扣球失誤)/扣球總數(shù))×100%.

表4 第31屆奧運(yùn)會(huì)中巴女排之戰(zhàn)發(fā)球效果比較

2.3.2 攻防轉(zhuǎn)換技術(shù)指標(biāo)效果對(duì)比分析

二傳是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的組織者，可謂是一個(gè)隊(duì)的核心。傳球是比賽攻防轉(zhuǎn)換技術(shù)，直接關(guān)系到能否組織有效戰(zhàn)術(shù)、提高進(jìn)攻隊(duì)員扣球的質(zhì)量。從表5可以看出，中國(guó)隊(duì)傳球到位數(shù)比對(duì)手少14次(均局傳球到位數(shù)比對(duì)手少2.8次)，這在一定程度上影響進(jìn)攻隊(duì)員的扣球效果。巴西隊(duì)二傳手3號(hào)達(dá)尼·林斯傳球到位數(shù)略多于中國(guó)隊(duì)二傳。中國(guó)隊(duì)二傳手丁霞首發(fā)[3]大賽經(jīng)驗(yàn)還不足，本場(chǎng)比賽發(fā)、扣、攔均未得分；老二傳手魏秋月傷病在身，本場(chǎng)比賽僅進(jìn)攻得1分。另從本屆奧運(yùn)會(huì)單項(xiàng)技術(shù)統(tǒng)計(jì)獲悉，丁霞和魏秋月局有效性傳球次數(shù)分別為5.52次和4.74次，分別排列在第四位和第五位，與最佳二傳手還有一定的差距。

表5 第31屆奧運(yùn)會(huì)中巴女排之戰(zhàn)傳球效果比較

2.3.3 防守技術(shù)指標(biāo)效果對(duì)比分析

攔網(wǎng)是防守的第一道防線，隨著排球進(jìn)攻點(diǎn)的增多、扣球力量的加大，攔網(wǎng)得分越來(lái)越困難，攔網(wǎng)得分的貢獻(xiàn)率均較低，中國(guó)隊(duì)攔網(wǎng)得分僅占總得分的8.82%，巴西隊(duì)攔網(wǎng)得分僅占總得分的11.11%。從表6可以看出，中國(guó)隊(duì)攔網(wǎng)得分比對(duì)手少3分(均局得分比對(duì)手少0.6分)，攔網(wǎng)得分能力不及巴西隊(duì)。

表6 第31屆奧運(yùn)會(huì)中巴女排之戰(zhàn)拉網(wǎng)效果比較

后排防守是防守的最后一道防線。要想連續(xù)得分(除連續(xù)發(fā)球得分外)，需將對(duì)方的扣球直接攔死(而本場(chǎng)比賽攔網(wǎng)得分率僅占10%左右)，故防守是防守反擊的基礎(chǔ)。從表7可以看出，中國(guó)隊(duì)后排防守到位次數(shù)比對(duì)手少3次(均局到位數(shù)比對(duì)手少0.6次)，防守失誤比對(duì)手多7次。而對(duì)手扣球得分比中國(guó)隊(duì)多8分，可見，中國(guó)隊(duì)的后排防守不及巴西隊(duì)，還存在一定的差距。

表7 第31屆奧運(yùn)會(huì)中巴女排之戰(zhàn)后排防守效果比較

接發(fā)球質(zhì)量的高低，對(duì)于一攻戰(zhàn)術(shù)的有效組織起到至關(guān)重要的作用。特別是對(duì)于以快攻為主打法的球隊(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)接發(fā)球(一傳)到位率的要求更高。從表8可以看出，中國(guó)隊(duì)接發(fā)球到位數(shù)比對(duì)手高3次，接發(fā)球到位率比巴西隊(duì)高3%。這有利于中國(guó)隊(duì)快攻戰(zhàn)術(shù)實(shí)施和特長(zhǎng)的發(fā)揮。

表8 第31屆奧運(yùn)會(huì)中巴女排之戰(zhàn)后排接發(fā)球效果比較

3 結(jié)論與建議

本場(chǎng)比賽巴西隊(duì)發(fā)球質(zhì)量不及中國(guó)隊(duì)，失誤送分相對(duì)較多。中國(guó)隊(duì)在發(fā)球和接發(fā)球環(huán)節(jié)略好于巴西隊(duì)；但扣球效率、接應(yīng)位置隊(duì)員扣球得分、均局?jǐn)r網(wǎng)得分方面均不及巴西隊(duì)，網(wǎng)上高度優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到有效的發(fā)揮；在總得分、主動(dòng)得分、均局傳球到位數(shù)、防守球到位數(shù)等方面與巴西隊(duì)也存在一定的差距。中國(guó)女排此役能戰(zhàn)勝巴西隊(duì)，在于隊(duì)員心態(tài)和頑強(qiáng)的斗志、拼搏精神、對(duì)賽點(diǎn)關(guān)鍵球的把握。反觀巴西隊(duì)，在困難時(shí)刻心理出現(xiàn)了波動(dòng)，背負(fù)了心理包袱,導(dǎo)致關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)球出現(xiàn)失誤。

中國(guó)女排雖然具有網(wǎng)上高度優(yōu)勢(shì)，但在扣球、攔網(wǎng)得分能力方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng),尤其需重點(diǎn)提高接應(yīng)位置隊(duì)員的進(jìn)攻得分能力,加強(qiáng)后排防守訓(xùn)練及對(duì)核心二傳隊(duì)員的培養(yǎng)。中國(guó)女排還是一支年輕的隊(duì)伍，多數(shù)隊(duì)員缺乏大賽經(jīng)驗(yàn)，心理易產(chǎn)生波動(dòng)。中國(guó)女排要將頑強(qiáng)的拼搏精神融入到訓(xùn)練和比賽中去，加強(qiáng)體能、技能、戰(zhàn)能、心能、智能的訓(xùn)練，從而不斷地提高隊(duì)伍的整體競(jìng)技水平。

[1]卞霽.里約女排奪冠之路:3敗末位出線 兩復(fù)仇霸氣奪冠[EB/OL].(2016-08-21)[2016-11-16].http://2016.163.com/16/0821/11/BV060DS.

[2]紀(jì)進(jìn),徐雄杰.實(shí)行每球得分制后更應(yīng)充分重視發(fā)球的進(jìn)攻性[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2001(1):128-129.

[3]小邱.里約奧運(yùn)中巴首發(fā)：惠若琪搭檔朱婷 楊方旭接應(yīng)[EB/OL].(2016-08-17)[2016-11-16]. http://sports.sina.com.cn/others/volleyball/2016-08-17.

[4]張欣.北京奧運(yùn)會(huì)中外男排得分手段的對(duì)比研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2009(2):125-126.

2016-12-16

郭立平(1963- )，男，教授，從事體育教育訓(xùn)練學(xué)與體育社會(huì)學(xué)研究。

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2095-7602(2017)06-0114-04