張振中

（湖南郵電職業(yè)技術學院，湖南長沙410015）

基于項目驅動式的通信工程概預算課程教學改革研究

張振中

（湖南郵電職業(yè)技術學院，湖南長沙410015）

通信工程概預算課程是光通信專業(yè)必修的專業(yè)核心課程，也是通信技術、設計與監(jiān)理等專業(yè)核心必修課。文章針對課程教學現狀和職業(yè)崗位技能要求，從課程教學內容、教學考核等方面進行探索與研究，提出具體的教學內容和評價改革方案。

通信工程概預算；課程內容改革；課程評價改革

1 課程教學現狀

通信工程概預算課程是光通信專業(yè)必修的核心課程，也是通信技術、通信工程設計與監(jiān)理等專業(yè)的專業(yè)核心必修課。部分院校通信工程概預算課程存在如下問題，應進行相應的課程改革。

問題一，部分通信工程概預算課程教學是使用2008年的文件和定額進行授課的，課程的相關內容已經不能滿足最新技術標準，需要根據2017年最新發(fā)布的通信建設工程概預算表格、定額內容、機械臺班費用和儀表臺班費用進行調整，以便緊跟規(guī)范而更新。

問題二，通信工程概預算課程需要學生掌握規(guī)范、定額查詢和使用，部分院校課堂教學學生難理解，課堂學習氛圍也不夠濃厚，部分學生很難通過課程學習理解規(guī)范中的知識要點，也不能體現高職學生所應具備的技能要求。

問題三，部分院校現有通信工程概預算課程沿用傳統(tǒng)的終結性評價考核方式，即期末考試占總成績的60%，平時成績占總成績的40%，這種評價方式重視最終期末考試成績，不能完整體現學生平時學習情況，對于通信工程概預算這種需要大量實踐操作的課程不利于全面反映學生的學習情況。

綜上所述，原有課程教學的內容和方法已經不夠調動學生自主學習的積極性，也不能完全滿足光通信專業(yè)的教學要求，改革勢在必行。

2 課程改革的思路

根據省職業(yè)院校示范特色專業(yè)群項目建設要求以及優(yōu)質核心課程建設要求，同時結合光通信專業(yè)、通信技術專業(yè)對于通信工程概預算編制員崗位需要，對通信工程概預算課程教學內容及課程評價兩個方面做一定的調整。調整一，將原有以知識傳授為主的傳統(tǒng)課程內容轉變?yōu)閷W習情境下項目（模塊）驅動式的課程內容組織形式；調整二，將原有以終結性評價為主的課程評價方式調整為過程性評價與終結性評價相結合的注重過程性評價的課程教學評價方式。

表1 通信工程概預算課程教學內容表

3 課程內容改革

根據優(yōu)質核心課程建設要求，將通信工程概預算課程內容調整為5個項目（模塊），即通信建設工程概預算認知、通信建設工程定額使用、通信建設工程識圖與工程量統(tǒng)計、通信建設工程預算文件編制和通信建設工程概預算案例。通信工程概預算課程改革的具體內容如表1所示。

4 課程評價改革

根據優(yōu)質核心課程建設要求及通信工程概預算課程內容的調整，采用過程性評價考核與總結性評價考核相結合，將原有平時成績占40%、期末考試占60%，調整為平時成績占80%、期末考試占20%，將課程學習的過程分為通信建設工程概預算認知、通信工程建設定額使用、通信工程識圖與工程量統(tǒng)計、預算文件編制、通信工程概預算案例五個項目（模塊）分階段考核學生的學習成果，課程學習完成后將分階段考核的成績納入總成績中，綜合性評價學生學習情況。通信工程概預算課程改革的具體評價方案如表2所示。

表2 通信工程概預算課程評價方案表

5 結束語

本課程改革對接通信工程概預算編制員職業(yè)崗位的知識與技能要求，采取過程性評價與終結性評價相結合，注重過程性評價的課程教學評價方式，把握在信息化技術條件下的高職教育教學改革新思路和新方法，逐步完善適應職業(yè)能力需要的教學方案。

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Teaching reform of project-driven Communication Project Budget

ZHANGZhen-zhong
（Hunan Postand Telecommunication College,Changsha,Hunan,China410015）

Communication Project Budget is a required professional core course of optical communication specialty and also the communication technology specialty and design and supervision specialty.According to the currentsituation of the curriculum teaching and the demands of professional skills,this paper explores the teaching contentand teaching evaluation,and puts forward the specific reform plan.

communication projectbudget;course content reform;curriculum evaluation reform

10.3969/j.issn.2095-7661.2017.02.040】

G712;TN913

A

2095-7661（2017）02-0126-03

2017-03-20

張振中（1981-），男，四川鄰水人，湖南郵電職業(yè)技術學院講師，工程師，碩士研究生，研究方向：通信工程。