如何幫學(xué)生丟掉粗鄙相

編前語(yǔ)：

與同類共存于世，每個(gè)人都希望自己受人歡迎，被人喜歡。要成為這樣的人，你的“相”很重要。這個(gè)“相”并非指容貌，而是包括表情、姿態(tài)、舉止、習(xí)慣行為等諸多內(nèi)容的外在綜合表現(xiàn)。舉止端莊、溫文爾雅，有這樣的“相”，別人肯定會(huì)高看你一眼。相反，舉止粗鄙、“丑”態(tài)畢露，這一副“相”只能為你招來(lái)厭惡。人之長(zhǎng)相不由自己決定，但儀態(tài)舉止卻是我們一點(diǎn)點(diǎn)修成。早日把“相”修得端莊、高雅一點(diǎn)，成長(zhǎng)之路會(huì)少一些障礙，多幾分順暢。中小學(xué)生自覺性不及成人，兼之成長(zhǎng)環(huán)境有優(yōu)有劣，故此一班、一校之中免不了有幾個(gè)“粗相”之人。對(duì)此，老師不能光是嫌棄，而要給予幫助，讓他們“洗”去粗鄙，“生”出雅“相”。來(lái)看看，本期送計(jì)老師有何良策。

本期送計(jì)名師檔案：

齊艷，中學(xué)中級(jí)教師，現(xiàn)任教于滄州市鹽山縣聯(lián)合小學(xué)。河北省中小學(xué)幼兒園教師師德風(fēng)采演講“十強(qiáng)”教師。擅思擅寫，曾有多篇散文在報(bào)刊發(fā)表，其中《尋秋》被評(píng)為河北省第二屆優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化“五個(gè)一”作品。《我是一個(gè)笨小孩》在河北省第七屆師德論壇征文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。癡心愛著這三尺講臺(tái)，愛著這一群孩子，一直堅(jiān)持在傳授知識(shí)的同時(shí)，給予孩子們更多的人文關(guān)懷。

孜孜提問：

前輩老師，我在一所農(nóng)村初中任教，前一陣子帶了我班學(xué)生去城里一所學(xué)校交流，與那所學(xué)校的學(xué)生一起上課、游戲、聚餐，雖然出發(fā)前千叮嚀萬(wàn)囑附，但學(xué)生的表現(xiàn)仍讓我很慚愧。剛開始，我的學(xué)生有些怕生，放不開，這還好，看不出什么毛病。隨著活動(dòng)進(jìn)行，他們放開了，但也隨之暴露出許多不文明之舉，諸如肆無(wú)忌憚地嘎嘎大笑，毫不遮掩地打噴嚏、咳痰吐痰，隨意用袖子抹汗、用手抹鼻涕，手伸進(jìn)衣服里很大動(dòng)作地抓癢，吃飯時(shí)咀嚼聲很大，嘴里塞著食物就嚷嚷以致于把食物碎屑噴到了桌子上，打嗝、剔牙都不掩飾……這些不應(yīng)該的行為我們都講過、強(qiáng)調(diào)過，但總是有些學(xué)生陋習(xí)難改。有時(shí)看到他們的粗俗相，真想指著鼻子狠批一頓，但這畢竟不是多大的錯(cuò)誤，發(fā)大火有些不合適。但和風(fēng)細(xì)雨地說，又沒有力度。我多么希望我的學(xué)生出門在外時(shí)站有站相、坐有坐相、吃有吃相，文雅端莊啊。請(qǐng)教前輩，可有什么“療效”長(zhǎng)久之計(jì)。

末學(xué)后進(jìn)：孜孜