◎文／高敬波

怎樣上好黨課

◎文／高敬波

黨課教育是一種常講常新的教育手段。面對全面從嚴治黨的新要求和信息化時代的新挑戰(zhàn)，黨課教育確實存在著需要進一步加強和改進的問題。這些問題主要是：黨課制度落實不到位。認識上有高有低，實踐上時有時無，上級檢查考核就搞一搞，缺乏主動性；黨課內(nèi)容質(zhì)量不高，對“講什么”“怎樣講”準備不充分，缺乏針對性；黨課形式單調(diào)乏味。照本宣科，居高臨下，有娛樂化傾向；黨課效果不盡如人意。“雨過地皮干”，沒有達到入腦入心、自覺踐行的效果。增強黨課的吸引力、提高黨課教育的實效性，必須重點抓好以下幾個環(huán)節(jié)。

認識要高，突出政治性。上黨課必須講政治、守原則，必須把握分寸、立場鮮明。要堅持用黨的基本路線、基本理論、基本綱領、基本經(jīng)驗和基本要求闡明觀點、分析矛盾和解決問題。必須把中央文件精神學深悟透，把省委的指示要求與本單位、本部門的實際緊密結(jié)合，堅持正面引導、突出問題導向、注重實際效果。

內(nèi)容要新，突出時代性。黨課講什么、怎樣講、提出什么觀點、引用什么事例等，都要在大背景下認真思考。黨課內(nèi)容要緊緊圍繞黨的中心任務和本地工作大局，通過黨課教育引導廣大黨員干部牢固樹立黨的意識、身份意識和宗旨意識，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，保持昂揚向上的干勁韌勁，提振精氣神、錘煉好作風、展現(xiàn)新作為。

效果要實，突出實踐性。黨課教育不僅要使黨員干部“愿意聽”“愿意信”，更要“愿意行”。要將抽象的理論具體化，堅持用身邊黨員的事跡感染人、教育人、激勵人，讓人感到親切、實在、可信、可學。要通過黨課的導向性教育引導黨員干部沖在前頭、干在前面，把在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨、在黨興黨、在黨護黨落實到更好地履行崗位職責、推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展上。

方式要活，突出藝術性。新形勢下講好黨課要注重創(chuàng)新。領導干部要親為。黨委（黨組）書記、支部書記上黨課對搞好黨員教育有著風向標的作用。要提倡自己動手撰寫黨課提綱，自己動腦思考問題。對講課提綱要出觀點、出思路，認真把關；講課要有自己的風格，有獨到見解，增強針對性。要保證黨課教育的效果，就要克服過去“一刀切”“一鍋煮”“滿堂灌”的做法。要把握黨員的工作性質(zhì)、文化程度、年齡特征和思想狀況等實際，了解黨員在想什么、干什么，有什么疑慮困惑，做到有的放矢；資料儲備要豐富。授課者要有廣博的知識，內(nèi)容越實，說服力越強，講課的效果就越好；授課方法要靈活。變“注入式”為“互動式”，增強授課人與聽課人之間的交流。采用座談式黨課，選擇黨員關心的話題，讓大家自由發(fā)言。提前搜集梳理黨員關心的問題，采用多種方式探討“解惑”；教育手段要創(chuàng)新。發(fā)揮現(xiàn)代傳媒等技術的優(yōu)勢，變抽象為形象。把現(xiàn)代科技、信息媒介、電教和多媒體手段運用到黨課之中，借助圖片資料、電視和電影等輔助材料豐富黨課教育內(nèi)容，讓黨員耳目一新，增強授課的生動性。

本欄編輯／張麗萍 郵箱／gcdyzlp@163.com