劉娜

（新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市第八中學(xué)）

作為一名高中英語(yǔ)教師，平時(shí)需要反復(fù)鉆研教材、參考資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，樹(shù)立新的教學(xué)觀念。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師幫助學(xué)生發(fā)揮探究知識(shí)的能力、獲取信息的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。我認(rèn)為在忠于這一標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，充分利用教材資源、加強(qiáng)教學(xué)中德育的滲透非常重要。高中英語(yǔ)教材內(nèi)容極其豐富，每一冊(cè)書都有特定的話題，每一個(gè)單元都有德育知識(shí)的滲透。這就要求我們老師在備課的過(guò)程中仔細(xì)挖掘教材，把知識(shí)傳授和德育聯(lián)系起來(lái)。

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，具有很強(qiáng)的思想性。我們?cè)诎凑战虒W(xué)大綱授課的同時(shí)，還應(yīng)該把正能量的思想融入語(yǔ)言教學(xué)中。作為英語(yǔ)教師，我們要有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際和閱讀能力，同時(shí)還要注意將思想品德教育貫穿于英語(yǔ)教學(xué)中?，F(xiàn)在用的高中英語(yǔ)必修和選修教材的課文所涉及的內(nèi)容豐富多彩，與我們的生活密切相關(guān)，實(shí)用性強(qiáng)，具有時(shí)代性、思想性、知識(shí)性和真實(shí)性。如傳統(tǒng)節(jié)日、名人傳記、自然災(zāi)害、環(huán)境保護(hù)、保護(hù)動(dòng)物、能源與交通、健康生活、人際關(guān)系、音樂(lè)體育、婦女權(quán)利等。這些教材都包含了豐富的德育知識(shí)，我們英語(yǔ)教師就要利用好課堂，以知識(shí)為載體，巧妙地在教學(xué)中滲透思想品質(zhì)、愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)環(huán)境等多方面的教育。那么我們?nèi)绾卧谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中滲透德育呢？以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、課堂

英語(yǔ)教學(xué)課堂的重點(diǎn)不僅在于給學(xué)生傳授知識(shí)及培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，更重要的是，它通過(guò)每一個(gè)單元的文章傳遞了作者的思想，從中潛移默化地影響了學(xué)生的情感，正確地引導(dǎo)了學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)知和感受，并最終培養(yǎng)了學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀，這正是我們期待的結(jié)果。

在英語(yǔ)教學(xué)中，滲透德育依靠的是一點(diǎn)一滴，日積月累、潛移默化，強(qiáng)壓式的德育灌輸無(wú)法發(fā)揮積極的促進(jìn)作用，會(huì)產(chǎn)生消極影響，使學(xué)生產(chǎn)生厭惡感。因此，我們要堅(jiān)決杜絕空洞的教學(xué)，要把實(shí)實(shí)在在的東西展示給學(xué)生。讓學(xué)生真正地體會(huì)語(yǔ)言的魅力，從中感受到一種情感，通過(guò)自身的理解增強(qiáng)道德意識(shí)。

示例一：在學(xué)習(xí) effort時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)正向例句。

Only by taking efforts can we learn English well.只有通過(guò)努力我們才能把英語(yǔ)學(xué)好。（No pains，no gains.一份努力，一份收獲）在講單詞的時(shí)候我們可以多給學(xué)生一些正能量的句子。

示例二：學(xué)習(xí)必修二Unit 4 Wildlife protection時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生要熱愛(ài)大自然，保護(hù)野生動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從身邊做起。

此外，在高中英語(yǔ)閱讀理解和完形填空練習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些夾敘夾議的說(shuō)理文章，我們教師要充分抓住機(jī)會(huì)教育學(xué)生，不僅可以引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的解題方法，還要培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂(lè)觀面對(duì)困境、知恩感恩、樂(lè)于助人等道德品質(zhì)。例如，有這樣一篇完形填空：一位母親帶著她孩子去超市購(gòu)物，回家的路上遇到一位老人孤身一人艱難地推著車，這位母親立即走上前去幫助老人，而且還遞給老人一瓶果汁，母親用自己的善舉給她的孩子以積極的影響。通過(guò)類似話題的完形填空或閱讀理解文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生既可以達(dá)到知識(shí)遷移，掌握良好的解題技巧，同時(shí)也培養(yǎng)了樂(lè)于助人的品質(zhì)。

英語(yǔ)的語(yǔ)言是豐富多彩的，通過(guò)英語(yǔ)諺語(yǔ)或習(xí)語(yǔ)學(xué)習(xí)也能進(jìn)行有效的德育。英語(yǔ)中有些諺語(yǔ)或習(xí)語(yǔ)，不但能增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，還能提高他們的思想認(rèn)識(shí)。例如，Storm can make trees take deeperroots.（暴風(fēng)驟雨可以使樹(shù)木的根扎得更深）老師可以趁機(jī)鼓勵(lì)那些基礎(chǔ)比較薄弱、想要放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生，好好努力，逆境可以磨煉一個(gè)人的意志；對(duì)于那些信心不足的學(xué)生，老師可以肯定地告訴他們：Nothing is impossible to a willing heart， if you put your heart into it.（世上無(wú)難事，只怕有心人）Confidence is the first step to success.（自信是成功的第一步）

二、課外

1.通過(guò)舉辦各種英語(yǔ)比賽活動(dòng)進(jìn)行德育

英語(yǔ)辯論賽、演講比賽、話劇表演、美文背誦、寫作比賽等，都能讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的魅力和生活的真諦，從中不自覺(jué)地接受美好的事物，潛移默化中得到美的熏陶。例如，老師可以讓學(xué)生每周背誦一篇英語(yǔ)美文，每學(xué)年進(jìn)行一次英語(yǔ)演講比賽、辯論賽或戲劇表演，每個(gè)假期可以給學(xué)生布置閱讀難度適宜的英語(yǔ)名著并寫出英語(yǔ)賞析等。

2.通過(guò)英文電影或歌曲欣賞滲透德育

課堂教學(xué)中的德育滲透是不夠的，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來(lái)。大部分學(xué)生很喜歡聽(tīng)歌曲和欣賞影視作品，尤其是英文電影，老師可以抓住這個(gè)興趣點(diǎn)，精心挑選一些有利于學(xué)生思想教育、視聽(tīng)效果比較好的英文電影供學(xué)生觀賞，這樣做不但可以提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還可以把德育融入進(jìn)去。

當(dāng)然，在高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育一定要注意方法，要把握德育滲透的可行性，注重德育滲透的反復(fù)性和長(zhǎng)久性。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“智育的目標(biāo)不僅在于發(fā)展和充實(shí)智能，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)?！彼?，在高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要充分發(fā)掘教材包容的深層的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義，給學(xué)生以深刻的啟迪。教師只要在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)牡掠凉B透點(diǎn)，并采用有效的教學(xué)方法，就能有效達(dá)到德育和智育的雙重教育目標(biāo)，這也是我們想實(shí)現(xiàn)的預(yù)期效果。

總之，英語(yǔ)教材的編寫和選取應(yīng)遵循一定的科學(xué)性，對(duì)學(xué)生的身心健康都起到了積極的作用。關(guān)鍵在于我們?cè)撊绾瓮诰蚪滩?，把德育精神滲透到教學(xué)當(dāng)中。在現(xiàn)代化的教學(xué)中，我們教師要努力扮演好自己的角色，當(dāng)好一個(gè)設(shè)計(jì)者、組織者、鼓勵(lì)者、參與者、評(píng)價(jià)者。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

編輯 任 壯