馮鵬+王漢韜

摘要：隨著社會(huì)的逐漸發(fā)展，軍事體育得到普及，最根本目的就是為了增強(qiáng)人民群眾的國(guó)防意識(shí)，樹(shù)立新的愛(ài)國(guó)觀念，另外，還能促進(jìn)軍事體育和現(xiàn)實(shí)社會(huì)更好的進(jìn)行溝通。軍事體育就是在傳統(tǒng)體育基礎(chǔ)上增加軍事要素，賦予體育軍事化內(nèi)涵。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，軍事體育想要得到更好的發(fā)展，就必須充分利用好豐富的社會(huì)資源。

關(guān)鍵詞：軍事體育；社會(huì)化；現(xiàn)實(shí)生活；內(nèi)涵

社會(huì)化指的就是人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中適應(yīng)社會(huì)生活的過(guò)程，社會(huì)化的過(guò)程就是對(duì)人們思想改造的過(guò)程，而在社會(huì)化的過(guò)程中，體育教育起著非常重要的作用。軍事體育作為體育教育中一種特殊形式，融入很多軍事元素，還包含著很多軍事訓(xùn)練以及軍事設(shè)備，可以讓人們更好的實(shí)現(xiàn)社會(huì)化。

一、軍事體育的社會(huì)化

（一）軍事體育的發(fā)展和特征

軍事起源于戰(zhàn)爭(zhēng)，在人類發(fā)展進(jìn)程中，戰(zhàn)爭(zhēng)連接著這個(gè)發(fā)展歷程，哪怕在當(dāng)今社會(huì)上，還會(huì)出現(xiàn)因?yàn)橘Y源爭(zhēng)奪而引發(fā)沖突，隨著沖突的不斷發(fā)展與延續(xù)，逐漸形成了戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)前的訓(xùn)練中，軍隊(duì)會(huì)將戰(zhàn)爭(zhēng)作為一種集體游戲進(jìn)行一次又一次的演示練習(xí)，這種練習(xí)，就是有目的性的提升戰(zhàn)士們個(gè)人軍事素質(zhì)和軍事技能，從而出現(xiàn)了今天所說(shuō)的“軍事體育”。

軍事體育具有以下幾個(gè)特征：第一，具有明確目的性。最為體育當(dāng)中的一個(gè)組成部分，軍事體育也是以鍛煉生個(gè)體為主要目的，同時(shí)提升個(gè)人堅(jiān)持不懈的精神和體能極限。軍事體育具有較強(qiáng)目的性，就是為了讓作戰(zhàn)人員擁有作戰(zhàn)能力和作戰(zhàn)意識(shí)，這與傳統(tǒng)體育存在很大區(qū)別。第二，具有特定形式。軍事體育就是為軍事目的進(jìn)行服務(wù)，雖然說(shuō)軍事體育是體育教育中的一個(gè)分支，與傳統(tǒng)體育教育存在很多相似之處，但在教授形式和教學(xué)內(nèi)容上還是有很大差別。第三，具有特定的人群。軍事體育所涉及到的學(xué)員一般都是軍人，甚至有些國(guó)家法律明確規(guī)定，滿足一定年齡的青少年必須進(jìn)行軍事體育教育，采取強(qiáng)制服兵役措施，進(jìn)行軍事教育和軍事訓(xùn)練[1]。

（二）軍事體育的社會(huì)化發(fā)展

在軍事化體育的發(fā)展中，不斷向社會(huì)擴(kuò)展，依靠廣大人民群眾的傳播，已經(jīng)融入到很多群眾生活之中，軍事體育是和平時(shí)期提升民眾國(guó)防意識(shí)最重要的手段，還能在與社會(huì)交流中，獲得更多發(fā)展形式和空間。

另外軍事體育在發(fā)展中，體現(xiàn)出了體育在軍事領(lǐng)域當(dāng)中的應(yīng)用，而一門學(xué)科的發(fā)展想要取得成效就必須進(jìn)行一定投入，比如說(shuō)人力和物力的支持，在這之中一定要考慮到物質(zhì)的產(chǎn)出和經(jīng)濟(jì)收獲效益，保證利益最大化。軍事體育最大的產(chǎn)出就是增強(qiáng)戰(zhàn)斗能力，但在這其中，一定要考慮經(jīng)濟(jì)回報(bào)問(wèn)題，這事一切事物在社會(huì)化發(fā)展中必須考慮的實(shí)際問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，軍事體育的產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)不會(huì)出現(xiàn)在相關(guān)軍事領(lǐng)域當(dāng)中，但在軍事領(lǐng)域社會(huì)化發(fā)展中會(huì)取得很大經(jīng)濟(jì)效益。

軍事體育是軍人日常必須進(jìn)行的訓(xùn)練教育，也是如何能在戰(zhàn)場(chǎng)上生存的主要學(xué)習(xí)手段，軍事教育的好壞，直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家整體軍事素質(zhì)，這也加快了軍事體育社會(huì)化進(jìn)程，另外，軍事體育與傳統(tǒng)體育在形式和內(nèi)容上存在不同，但在本質(zhì)上你并沒(méi)有很大區(qū)別，群眾在學(xué)習(xí)中很容易接受[2]。

（三）軍事體育社會(huì)化的意義和做法

1.軍事體育社會(huì)化的意義

在群眾中開(kāi)展軍事體育不但可以起到強(qiáng)身健體的功能，還能了解很多專業(yè)性軍事知識(shí)。隨著軍事化教育逐漸在大眾中普及，對(duì)促進(jìn)青少年成長(zhǎng)尤為明顯，有利于青少年強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)出鑒定的意志和信念，為國(guó)家未來(lái)國(guó)防事業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。另外，軍事體育社會(huì)化，可以彌補(bǔ)一直以來(lái)，軍事與社會(huì)交流過(guò)少的問(wèn)題，讓軍事信息適當(dāng)?shù)牧魅肴嗣袢罕姾褪澜缰?，有助于?guó)家國(guó)防事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)人民群眾更了解自己的國(guó)家。

2.軍屬體育社會(huì)化的做法

軍事體育社會(huì)化的具體做法有很多，比如說(shuō)在學(xué)校中開(kāi)展相關(guān)軍事活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性，在個(gè)企事業(yè)單位中開(kāi)展軍事活動(dòng)比賽，對(duì)相關(guān)公安，法院等部門進(jìn)行軍事素質(zhì)訓(xùn)練等等。在這之中，一定要利用好全部軍事資源，保證人民群眾素質(zhì)得到最大程度提升。另外，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員也是促進(jìn)軍事體育發(fā)展的有效途徑，在亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上，法國(guó)一所知名體校學(xué)生就有19名學(xué)員進(jìn)入總決賽，獲得2金2銀7銅的優(yōu)異成績(jī)，這種方式值得人們學(xué)習(xí)借鑒[3]。

二、社會(huì)化的軍事體育

（一）體育中隱藏的軍事內(nèi)涵

目前人們常見(jiàn)的傳統(tǒng)體育模式包括競(jìng)技體育和大眾體育，在這兩大部分之中，有很多呢項(xiàng)目就隱藏著軍事文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)體育中的耐力，意志力，格斗技能等的比拼，也是一名軍人必須進(jìn)行的訓(xùn)練項(xiàng)目和必須具備的個(gè)人軍事素質(zhì)。在傳統(tǒng)體育很多項(xiàng)目中，比如說(shuō)射擊項(xiàng)目，格斗項(xiàng)目等，都能體現(xiàn)出很強(qiáng)的軍事意義，這些體育技能如果拿到戰(zhàn)場(chǎng)當(dāng)中，可以直接轉(zhuǎn)化成軍事技能。因此，站在國(guó)防角度來(lái)看，體育的發(fā)展，也是提升國(guó)家整體國(guó)防實(shí)力的重要手段之一[4]。

（二）利于傳統(tǒng)體育資源發(fā)展軍事體育

在傳統(tǒng)體育發(fā)展中，有很多軍事體育可以借鑒的東西，很多軍事體育的形成，都是由傳統(tǒng)體育演變而來(lái)。相比之下，傳統(tǒng)體育發(fā)展時(shí)間較長(zhǎng)，人們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)也較為豐富，在軍事體育發(fā)展中一定要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，利用當(dāng)中運(yùn)動(dòng)學(xué)以及運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等理論基礎(chǔ)，借助這些傳統(tǒng)體育資源，在這些資源中加入軍事文化，讓群眾的身體素質(zhì)得到很大提升，這不僅是體育教育的根本目的，也是社會(huì)化軍事體育作用的最直接體現(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)今和平年代中，軍事體育的發(fā)展可以提升國(guó)民國(guó)防意識(shí)和軍人專業(yè)素質(zhì)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展中，軍事體育對(duì)社會(huì)教育同樣具有重要意義，通過(guò)參加軍事活動(dòng)，可以提高群眾的社會(huì)心理，有益于人民群眾今后在社會(huì)生活中愛(ài)國(guó)意識(shí)的增強(qiáng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]金寧.在消防院校軍事體育教學(xué)中學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的創(chuàng)新研究[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2015（01）：174+176.

[2]趙曉丹.新形勢(shì)下的軍事體育教育探討[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（06）：325+334.

[3]李建才.學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀在消防院校軍事體育教學(xué)中的創(chuàng)新研究[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（11）：52+55.

[4]鐘曉濱，黃珺，謝穎，趙英俊.普通高校建立“類軍體”俱樂(lè)部的研究[J].寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（02）：51-54.

作者簡(jiǎn)介：馮鵬，男，蒙族，本科在讀。