張開(kāi)早已布滿青筋的手，時(shí)光悄然從指間流逝。站在時(shí)光邊緣，回首，那些年我們?cè)黄鹆粝碌暮圹E。

懵懂 · 有您陪伴

六年級(jí)的升學(xué)，滿眼的新奇里夾雜著絲絲稚氣。七年級(jí)的日子悄然而至。與她的不期而遇，也許，這就是對(duì)我在新途開(kāi)始時(shí)最美的安排。

“嗒嗒嗒！”一陣清脆而急促的腳步聲。推開(kāi)門(mén)，一身秀麗富有中國(guó)特色的旗袍宛如一股中國(guó)風(fēng)席卷而入。她一小跨步，早已站在講臺(tái)上。那炯炯有神、煥發(fā)光彩的眼睛，讓那副容顏在蹉跎中不敢也不愿老去。不覺(jué)間感覺(jué)有著隱隱的“煞氣”，看著她講臺(tái)的提包里夾著的“棍子”，宣告著“最好尊重我！”就這樣，她，就是那個(gè)我們又敬又懼的語(yǔ)文老師了。

之后的一年時(shí)光里，在她的陪伴下，我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！時(shí)光也消磨了我們的稚氣和懵懂。

依稀記得，七年級(jí)第二學(xué)期的最后一節(jié)語(yǔ)文課，她讓我們每位同學(xué)都上講臺(tái)說(shuō)說(shuō)這一年以來(lái)的感觸與收獲。然而我們大家都面面相覷，也許是我們的表達(dá)能力不太好，亦或許是對(duì)她的情感早已無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)了呢。也許大家留下的，唯有對(duì)她那滿滿的愛(ài)。就這樣結(jié)束了我初中一年的生活。

迷途 · 讓我們相依

“我——去學(xué)校了……”

半晌，“哦，嗯……”

透過(guò)門(mén)縫，父親半仰在木椅上，大口大口地吸著煙，找不到煙具，煙灰干脆地敲落在地板上。母親也許累得早已睡著了。

來(lái)到學(xué)校，暮色已臨，沒(méi)有了白日的熱鬧，夜色下顯得有些怕人。來(lái)到教室，一聲“大哥”，與笑臉相迎，在班里排后邊的差生們?nèi)觼?lái)一包零食，心里的陰霾消散了。晚修時(shí)，與“小崽子”們使壞和摩擦，讓原本安靜的教室熱鬧非凡。分明地，是我這個(gè)“老大”帶壞了他們。課間響鈴過(guò)后，教室里只剩下自己與志同道合的摯友在閑談，對(duì)未來(lái)的抉擇與目標(biāo)的堅(jiān)持，是我們之間最多的話題。

這段旅途即使很累，但也要坦然地裝著笑，只有這樣，別人才會(huì)對(duì)你笑，最后你才會(huì)真正地笑。是虛榮心的滿足，是嬉戲的打鬧，是難擁的摯友。未來(lái)的道路終將不同，我們終將分離，途中的精彩歡樂(lè)，都因有你的相依——初二！摯友！

泥濘 · 留下腳印

“考這種成績(jī)，你們還是老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生！”隔壁班的班主任傳來(lái)了雷霆之吼，拿著期中試卷的我們不寒而栗，看著成績(jī)，更多的是羞愧。終于，我們班主任還是來(lái)了，于是乎，又開(kāi)始了她“溫柔”的常教：“你們都初三了，怎么一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有，明年可是……”拜托，這次大家都沒(méi)說(shuō)話，也無(wú)需爭(zhēng)辯些什么。教室里靜得只聽(tīng)到班主任的呵斥聲與同學(xué)們羞愧低語(yǔ)……

課間的鈴聲已不知道響過(guò)了多久，可已沒(méi)有人在意，教室還是一樣的安靜，一片埋頭也只是為明年。

沒(méi)有結(jié)實(shí)堅(jiān)定的步伐，邁不過(guò)每一道的關(guān)卡，沒(méi)有泥濘的道路，留不下你來(lái)過(guò)的足跡。

三年里，又將是什么牽動(dòng)著你，與你留下的痕跡。情感日積月累滴落在人生的茶幾里，它的純香足已讓余年后的我慢慢去品味。

六月的驪歌，又將為誰(shuí)而唱......