劉桂平

（新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第八師144團(tuán)中學(xué)）

2017的到來，一個(gè)緊迫的問題擺在我們九年級數(shù)學(xué)老師的面前，那就是如何有效地開展九年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，幫助每位學(xué)生在中考中取得好成績。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談幾點(diǎn)體會。

1.要想做好中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，首先從思想上要有充分認(rèn)識。在復(fù)習(xí)時(shí)要充分做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生認(rèn)識到復(fù)習(xí)階段是沖刺和查漏補(bǔ)缺的階段，認(rèn)識到這個(gè)時(shí)期是中考戰(zhàn)斗前最緊張的時(shí)刻。要想打贏這場戰(zhàn)役必須要思想上和行動(dòng)上與老師保持

一致。

2.要了解學(xué)生的知識現(xiàn)狀，教師要做到心中有數(shù)，有的放矢，為接下來的總復(fù)習(xí)確定方向，所以我在所有的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)完成后，總復(fù)習(xí)前會找到歷年的一份中考試卷，讓學(xué)生進(jìn)行演練，目的有兩個(gè)：第一，可以摸一下學(xué)生現(xiàn)有的知識現(xiàn)狀，讓老師掌握第一手的學(xué)生成績情況。第二，對于學(xué)生來說可以提前預(yù)演，讓學(xué)生自我感覺中考題型的特點(diǎn)，讓他們清楚地了解自己的學(xué)習(xí)水平和其他同學(xué)的差距，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.合理有效地選擇一本適合學(xué)生的學(xué)習(xí)資料，因?yàn)槲覀儗W(xué)生是兵團(tuán)農(nóng)場的學(xué)生，相對于城市的生源來說思維較窄，基礎(chǔ)較薄弱，我們在復(fù)習(xí)時(shí)就使用符合新疆兵團(tuán)學(xué)生特點(diǎn)的復(fù)習(xí)資料。在選擇上更應(yīng)注重基礎(chǔ)知識，難度不應(yīng)太大，復(fù)習(xí)的內(nèi)容要更詳細(xì)一點(diǎn)，緊跟自治區(qū)和兵團(tuán)教研室的指導(dǎo)方向。

4.合理科學(xué)地制訂學(xué)生自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和老師的總體復(fù)習(xí)計(jì)劃。采用三輪制來復(fù)習(xí)，第一輪為基礎(chǔ)知識的歸納和專項(xiàng)復(fù)習(xí)。第二輪為綜合訓(xùn)練。第三輪為鞏固拔高訓(xùn)練。比如，在第一輪復(fù)習(xí)中注重復(fù)習(xí)基礎(chǔ)性和專項(xiàng)復(fù)習(xí)的時(shí)間，大致為五周的時(shí)間。把三年來所有的知識分為五個(gè)部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，在這五周內(nèi)要求學(xué)生根據(jù)老師的復(fù)習(xí)總計(jì)劃制訂自己的計(jì)劃，調(diào)整好自己的復(fù)習(xí)步伐，遇到學(xué)得好的部分，可以超前進(jìn)行下一知識的學(xué)習(xí)，遇到學(xué)得不扎實(shí)的地方可以慢下來，調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間?？傊谖逯軆?nèi)過完老師的總知識點(diǎn)。第二輪為綜合訓(xùn)練時(shí)期，可采用每周進(jìn)行一次模擬中考，通過模擬發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時(shí)講評，也讓學(xué)生通過一次又一次的演練，增加解題經(jīng)驗(yàn)，提升解題能力，逐漸加強(qiáng)心理素質(zhì)的訓(xùn)練。第三輪時(shí)間大至定在6月，分兩周時(shí)間，主要是對中考壓軸題的訓(xùn)練，提升學(xué)生的綜合能力，特別是針對一部分基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生、學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，提升能力，拓展題型。

5.緊扣中考指南，作為引領(lǐng)人的教師要正確清楚地明白大綱對三年來數(shù)學(xué)知識的指導(dǎo)方向，有針對性地從知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度把握復(fù)習(xí)的動(dòng)向和命脈，老師做到心中有數(shù)，學(xué)生才能輕裝上陣，避免走不必要的彎路，所以作為教師要認(rèn)真研讀中考綱要，讓自己先明確考查點(diǎn)及考查重點(diǎn)再進(jìn)行試題研究，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)來編寫復(fù)習(xí)教案。

6.注重課堂教學(xué)的方法。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，如果僅僅是帶領(lǐng)學(xué)生回憶一下之前學(xué)過的相關(guān)知識點(diǎn)，再講講例題就可以了。這樣做只能是流于形式，對于學(xué)生的內(nèi)在提高就沒有太大的作用。

不同層次的學(xué)生都能得到內(nèi)在提高，做到將知識點(diǎn)與例題或習(xí)題結(jié)合起來，注重題型的變換，做到觸類旁通，“懂一題”就“懂一類”。

7.做好作業(yè)試卷的及時(shí)反饋工作。作業(yè)和試卷是對學(xué)生知識的一個(gè)重要檢測手段，作業(yè)試卷中的問題可以充分顯示出學(xué)生對知識的掌握情況，當(dāng)堂知識必須在有限的課堂時(shí)間完成。比如，進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)，可利用有限的時(shí)間完成填空、選擇題。一看速度二看質(zhì)量，要讓學(xué)生盡量在這兩道題中不失分，保證正確率。二是對于課后的作業(yè)和練習(xí)要及時(shí)講評、跟蹤和督促，對于問題較大的學(xué)生可采用面批方式，以便于增進(jìn)師生的情感，最大限度地將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，這樣便于教與學(xué)的雙向活動(dòng)。

8.在后期的復(fù)習(xí)中學(xué)生進(jìn)入疲倦期，這個(gè)時(shí)間段如果不能充分利用，學(xué)生只能停滯不前，所以教師一定要與學(xué)生多溝通，加強(qiáng)心理疏通，幫助學(xué)生樹立信心，讓他們做到永不放棄。一部分學(xué)得好的學(xué)生有點(diǎn)沾沾自喜，以為沒有什么可復(fù)習(xí)的了，讓他們不要把中考當(dāng)兒戲，有輕敵的心理，不能做“井底之蛙”。

總之，中考是關(guān)系到每個(gè)孩子能否升學(xué)的前提，而數(shù)學(xué)又是中考的一門重要課程，所以數(shù)學(xué)的中考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，作為畢業(yè)班的老師一定要對自己嚴(yán)格要求，在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)要發(fā)揮自己的聰明才智，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和研究，要站在一定的高度認(rèn)識中考。教師在教學(xué)中要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，精心地組織和準(zhǔn)備，給學(xué)生提供幫助，成為學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

參考文獻(xiàn)：

王后雄，羅建國.中考數(shù)學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)及試卷結(jié)構(gòu)技術(shù)指標(biāo)構(gòu)想[J].教學(xué)月刊（中學(xué)版），2008（3）.

編輯 孫玲娟