推進教育現(xiàn)代化，這是我省實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展核心戰(zhàn)略、適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的迫切需要。創(chuàng)新驅(qū)動的實質(zhì)是人才驅(qū)動，關(guān)鍵在提升自主創(chuàng)新能力。深化教育改革創(chuàng)新，推進教育現(xiàn)代化，既是教育服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要使命，也是教育改革發(fā)展的必然要求。隨著改革開放向深水區(qū)進發(fā)，我省經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，呈現(xiàn)出速度變化、方式轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)調(diào)整、動力轉(zhuǎn)換的態(tài)勢，亟需通過加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷提升勞動者素質(zhì)，優(yōu)化勞動力結(jié)構(gòu)，厚植創(chuàng)新驅(qū)動根基。

以創(chuàng)新推動教育現(xiàn)代化，首要是推動教育觀念和教學(xué)思想的創(chuàng)新。思路決定出路，眼界影響境界。觀念是先導(dǎo)，沒有教育觀念和教學(xué)思想的創(chuàng)新，就不可能有現(xiàn)代化的教育。要實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)思想的現(xiàn)代化，就應(yīng)該與時俱進，堅持在黨的教育方針政策下，在古今中外的優(yōu)秀教育思想和教育理論中汲取營養(yǎng)，進行個性化的實踐，以新理念、新方法來創(chuàng)造性地推動教育改革。

以創(chuàng)新推動教育現(xiàn)代化，核心是推動人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。教育現(xiàn)代化，其本質(zhì)是人的現(xiàn)代化，是學(xué)生主體的現(xiàn)代化。而學(xué)生主體的現(xiàn)代化，僅有教育觀念和教學(xué)思想的創(chuàng)新是不夠的，還必須有與之相適應(yīng)和匹配的人才培養(yǎng)模式。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)，重知識輕能力，重結(jié)果輕過程，要徹底改變這種傾向，我們就應(yīng)該在教育教學(xué)實踐中做到：注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；注重知行統(tǒng)一，堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合；注重因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能，從而真正實現(xiàn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

以創(chuàng)新推動教育現(xiàn)代化，重點是推動教育體制機制的創(chuàng)新。教育要發(fā)展，根本靠改革。我省要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，存在著諸多問題，也面臨著教育公平和均衡發(fā)展水平有待提高、教育發(fā)展規(guī)模和質(zhì)量水平有待提高、素質(zhì)教育有待加強、教育治理能力有待提升等諸多難點。要想實現(xiàn)教育改革發(fā)展的新突破，我們就要堅持問題導(dǎo)向，進一步加大簡政放權(quán)力度，創(chuàng)新教育理念和體制機制，創(chuàng)新學(xué)校管理體制與辦學(xué)模式，健全社會支持和監(jiān)督學(xué)校發(fā)展的長效機制，在諸如教師“縣管校聘”、師范生上崗?fù)速M、優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團式發(fā)展、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)等問題上先行先試，從教育內(nèi)部和深層激發(fā)活力與動力，從而科學(xué)、系統(tǒng)地解決問題，推動教育的可持續(xù)發(fā)展。

以創(chuàng)新推動教育現(xiàn)代化，關(guān)鍵是推動學(xué)校文化的創(chuàng)新。教育與文化二者的關(guān)系從來都是密不可分的。當(dāng)前我國經(jīng)濟社會處于重大轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵節(jié)點，依法治教、文化育人在教育語境中的地位日益凸顯。學(xué)校文化是教育多樣化、優(yōu)質(zhì)化的必然選擇，是學(xué)校個性發(fā)展、內(nèi)涵提升的根本路徑。我們必須正確認識到學(xué)校傳統(tǒng)文化的發(fā)展中必要而且可能現(xiàn)代化的內(nèi)在歷史根據(jù)，并積極做出符合時代要求的文化選擇、文化組合和文化重構(gòu)。這既是時代的呼喚，也是學(xué)校自身發(fā)展的邏輯路徑。

責(zé)任編輯 羅 峰