吳繼金 賈向紅

大學校園美術(shù)創(chuàng)作活動的思想政治教育作用

吳繼金 賈向紅

大學校園美術(shù)創(chuàng)作活動是校園文化的重要組成部分，是營造良好的育人環(huán)境及氛圍的重要藝術(shù)形式之一。無論是配合政治形勢、結(jié)合當前社會熱點問題所開展的主題性美術(shù)創(chuàng)作，還是不拘一格的涂鴉比賽活動，都既是大學生展示個性、放飛創(chuàng)意的廣闊舞臺，也是活躍校園文化活動、豐富當代大學生精神生活的重要藝術(shù)活動。大學校園美術(shù)創(chuàng)作活動有助于提高大學生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，是一種“無意識性”思想政治教育活動，對于大學生的健康成長無疑具有重要的作用。

校園美術(shù)創(chuàng)作活動；大學校園文化；思想政治教育；作用

大學校園美術(shù)創(chuàng)作活動是大學生思想政治教育的重要途徑和有效載體，在營造良好的育人環(huán)境與氛圍、強化學生的思想道德意識、提高學生的政治覺悟等方面，無疑具有重要的作用。

一、大學校園美術(shù)創(chuàng)作活動的類型

教育具有鮮明的意識形態(tài)特點，高校也應(yīng)為黨的中心任務(wù)服務(wù)，因此配合政治形勢而開展一些紀念性的活動，既是高校黨性的體現(xiàn)，也是對大學生進行思想政治教育的途徑之一。2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。為緬懷抗戰(zhàn)英烈，激勵同學們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而團結(jié)奮斗的青春激情，湖北美術(shù)學院舉辦了“銘記歷史、緬懷先烈——紀念抗戰(zhàn)勝利70周年”藝術(shù)作品征集活動。為了使活動更加具有區(qū)域特色和美院特色，要求同學們圍繞湖北抗戰(zhàn)、武漢抗戰(zhàn)、美院抗戰(zhàn)選材，先通過學習和實地調(diào)查選擇自己受到觸動的材料，做到有感而發(fā)。當然也可以就自己熟悉的其他材料進行創(chuàng)作，比如同學們各自家鄉(xiāng)的抗戰(zhàn)故事。2009年是我國改革開放30周年，中宣部、教育部要求把紀念改革開放30周年作為高校形勢與政策教學的一項重點工作，湖北美術(shù)學院組織進行了“我眼中的改革開放30年”展板設(shè)計教學活動。要求既要反映改革開放30年的壯闊歷程，從大處著眼，又要結(jié)合各系同學的專業(yè)，從小處入手。如服裝專業(yè)要反映30年來我國或某地區(qū)服裝審美、服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變化，環(huán)藝專業(yè)要反映建筑產(chǎn)業(yè)、建筑審美、裝飾觀念的發(fā)展變化，工業(yè)設(shè)計專業(yè)要反映30年來我國汽車外形設(shè)計的變化等等。以生動的事實、切身的感受及喜聞樂見的藝術(shù)形式，更深刻地領(lǐng)會改革開放30年的壯闊歷程。

結(jié)合當前社會熱點問題開展大學校園美術(shù)創(chuàng)作活動，也是其重要特點之一。例如，近幾年來，隨著反腐倡廉運動的深入開展，全國許多地方政府、機關(guān)、學校也紛紛開展了廉政漫畫創(chuàng)作比賽活動，利用廉政漫畫對廣大黨員干部進行教育。湖北美術(shù)學院近幾年每年都舉辦“藝美育廉”美術(shù)競賽活動，武漢紡織大學藝術(shù)與設(shè)計學院也已連續(xù)舉辦了五屆“我愛陽光”廉政書畫作品創(chuàng)作活動，以加強大學生的廉潔教育，培養(yǎng)他們的廉政意識，從源頭上杜絕腐敗的蔓延。

與大學生日常生活密切相關(guān)的言行，也成為大學校園美術(shù)創(chuàng)作活動的主題?！耙恢嘁伙埉斔紒碇灰?，半絲半縷恒念物力維艱”，“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。艱苦奮斗、崇尚儉樸、反對奢華歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。改革開放以后，伴隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，拜金主義、享樂主義、極端個人主義以及某些資產(chǎn)階級腐朽的生活方式，在社會上滋生蔓延，影響著當代青年大學生的健康成長。針對這種現(xiàn)象，湖北美術(shù)學院開展了以“勤儉節(jié)約”為主題的美術(shù)創(chuàng)作活動，涌現(xiàn)了一批形象生動、耐人尋味的藝術(shù)作品。在社會主義市場經(jīng)濟的環(huán)境下，一些人為了追逐利益，見利忘義，不講誠信，導致整個社會誠信意識的危機。為了弘揚誠信，在大學生中倡導和樹立誠信意識，湖北美術(shù)學院開展了以“講誠信”為主題的美術(shù)創(chuàng)作活動，讓學生懂得誠信是做人的基本原則，增強學生的法律意識和誠信意識，提高守法、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，立志做講誠信、講道德的人。武漢理工大學藝術(shù)設(shè)計學院設(shè)計學1402班同學用不同的畫筆風格和展示內(nèi)容闡釋社會主義核心價值觀，其中就包括“誠信”。

涂鴉可以說是高校開展得最為廣泛的大學校園美術(shù)創(chuàng)作活動，也是大學生最喜愛和影響較大的文化活動。涂鴉不拘一格，不管是不是搞美術(shù)專業(yè)的都可以參加，相對于正規(guī)嚴肅的美術(shù)活動而言，參加者門檻較低，形式活潑，題材廣泛，受眾面廣，簡單易行，能夠?qū)r尚元素融合其中。涂鴉對象繁多，既有傳統(tǒng)的墻壁、畫板、公共設(shè)施等，又有衣服、帽子、鞋子、白布、文具等日常生活用品。涂鴉形式多樣，其范疇涉及素描、油畫、雕塑、壁畫、裝置藝術(shù)、服裝、印刷品、玩具和廣告等。作為專業(yè)性的美術(shù)院校，湖北美術(shù)學院每年都要舉辦涂鴉大賽，將院內(nèi)的一面長長的墻壁分配給各系部，由各系部組隊分別創(chuàng)作完成。不僅充分展示了美術(shù)院校的專業(yè)特色，在有限的時間中展現(xiàn)出了無限的創(chuàng)意思維，也體現(xiàn)了美院學子積極向上的精神風貌，在校園中形成了一道新穎亮麗的風景線。

圖1 湖北美術(shù)學院動畫學院2012級 梅藝文

二、大學校園美術(shù)創(chuàng)作活動的思想政治教育功能

大學校園美術(shù)創(chuàng)作活動不僅與同其他文化形態(tài)一樣，具有意識形態(tài)的功能，而且作為高校的一種審美教育活動，與大學生的思想政治教育有著極為密切的關(guān)系，既具有強化學生思想認識、提高其政治覺悟的功效，又具有以美育德、以美益德、以美輔德的作用。

1.在創(chuàng)作中強化思想認識，提高政治覺悟

高校校園美術(shù)創(chuàng)作活動，尤其是主題性或政治紀念性的美術(shù)創(chuàng)作活動，都有鮮明的主題和政治上的要求，帶有濃厚的意識形態(tài)色彩，不僅有助于提高學生的綜合能力，而且使其思想道德意識得到了強化。

首先，校園美術(shù)創(chuàng)作活動不僅只是簡單的美術(shù)創(chuàng)作，也是強化和提高大學生思想認識的重要途徑。大學生參加各類主題性的校園美術(shù)創(chuàng)作活動，必須先要了解創(chuàng)作的主題，熟悉相關(guān)的背景知識材料，反復(fù)揣摩相關(guān)的內(nèi)容，要不斷琢磨如何用藝術(shù)形式和手段更好地展現(xiàn)其思想內(nèi)容和藝術(shù)意境，以確立美術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)形式和技術(shù)手段，最后才能完成這幅作品。這樣，創(chuàng)作的過程同時也是一個強化思想認識的過程，大學生在無形之中接受了相關(guān)材料的思想，并強化了這一認識。例如，配合政治形勢而開展一些政治主題紀念性的美術(shù)創(chuàng)作活動，不管是三·八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、十一國慶節(jié)、一二·九運動紀念日，還是紀念改革開放三十周年紀念，學生必須要閱讀相關(guān)的材料，熟悉這方面的歷史，這樣無形中增強了學生對黨史、國史的了解，認識到中國革命勝利的不易和改革開放的偉大成就，從而更加珍惜今天的幸福生活，堅定對共產(chǎn)黨的熱愛和對社會主義的信念。再如，大學生參加廉政主題的美術(shù)創(chuàng)作活動，必先要了解廉政的歷史，包括中國歷史上和中國共產(chǎn)黨反腐倡廉的歷史，了解廉潔自律的黨紀法規(guī)。大學生在廉政漫畫創(chuàng)作中，不僅受到了中國古代廉政思想和國外廉政理論教育，受到了共產(chǎn)黨反腐倡廉的理論與實踐教育、黨風廉政建設(shè)和反腐敗方面的政策法規(guī)教育，而且還明白了黨和政府反腐倡廉的決心和態(tài)度，從一個側(cè)面認識到了共產(chǎn)黨的偉大，從而提高他們的思想認識。

圖2 湖北美術(shù)學院動畫學院2012級 雷欣雨

圖3 湖北美術(shù)學院動畫學院2012級 王承澤

圖4 湖北美術(shù)學院動畫學院2012級 湯金圓

其次，校園美術(shù)創(chuàng)作活動可以幫助學生確立正確的審美觀，而正確的審美觀有助于確立正確的人生觀和世界觀。審美觀是人們從審美角度對事物的一種評價，是世界觀、人生觀的一個組成部分。大學生喜歡生動形象、富有趣味的東西，對于校園美術(shù)創(chuàng)作活動，許多人積極參加進來，很有興趣地畫上幾筆，這對于美術(shù)類專業(yè)學生來說尤其如此。對于校園美術(shù)創(chuàng)作活動的主題和內(nèi)容來說，是一種寓教于樂，沒有強制且并不枯燥的道德教化活動。同時，校園美術(shù)創(chuàng)作過程是一個復(fù)雜的思維和勞動創(chuàng)造過程。手、眼、腦協(xié)調(diào)并用，不僅使學生各方面能力（如觀察能力、表現(xiàn)能力、思維能力、創(chuàng)造能力、處理問題的能力等）都能得到充分的發(fā)展，而且在具體實施手法上，字形變化、圖形夸張、語言幽默、色彩搭配等等手段的運用，使創(chuàng)作者得到豐富多彩的意識享受，切身體會到抒發(fā)美好情感、宣泄負面情緒、表達胸中理想、直面社會困惑的不同的樂趣或者快感。因而，從某種意義上說，校園美術(shù)創(chuàng)作實際上也是一種審美活動，可以幫助學生確立正確的審美觀，增強大學生的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶性情，凈化人的心靈，提升人的品格，在潛移默化重培養(yǎng)學生健全人格。正如盧梭所說：“有了審美的能力，一個人的心靈就能在不知不覺中接受各種美的觀念，并且最后接受同美的觀念相聯(lián)系的道德觀念?！盵1]

大學生在校園美術(shù)創(chuàng)作活動中，必須要按照自己對美和丑的判斷，在作品中塑造出種種藝術(shù)形象，告訴觀眾哪一個是美的，值得贊頌；哪一個是丑的，必須鞭撻。這就要求大學生自己首先有對美、丑的正確判斷，要學會辨別社會生活中的真、善、美和假、丑、惡。例如，湖北美術(shù)學院動畫學院2012級梅藝文創(chuàng)作的三幅卡通形象的主題海報《反腐倡廉》、《講規(guī)矩》和《守紀律》（見圖1），緊密配合廉政建設(shè)的形勢，主題突出，形象夸張可愛，給人留下了深刻的印象。湖北美術(shù)學院動畫學院2012級雷欣雨創(chuàng)作的廉政視力表，借助于檢查眼睛的視力表來反映對廉潔程度的認識，形象逼真，耐人尋味（見圖2）。湖北美術(shù)學院動畫學院2012級王承澤創(chuàng)作的揭露有些官員打著“為人民報務(wù)”的旗號、實則是為個人謀取私利的漫畫，形象有趣（見圖3）。湖北美術(shù)學院動畫學院2012級湯金圓創(chuàng)作的漫畫，畫中一位官員一只手中拿著、嘴里叼著大量的贓款，但是另一只已被手銬銬住，必將為此付出代價（見圖4）。湖北美術(shù)學院動畫學院2013級吳振宇所創(chuàng)作的天秤，一邊是貪，一邊是廉，天平本身是公平、公正的象征，官員面對兩種選擇，孰輕孰重，自見分曉（見圖5）。這樣，大學生在校園美術(shù)創(chuàng)作活動中，學會了正確認識社會，增強了自己對美、丑的判斷能力，提高了政治辨別力。

2.校園美術(shù)創(chuàng)作活動是大學校園文化的重要組成部分

加強和改進大學生思想政治教育，其途徑和方法是多方面，其中大學校園文化建設(shè)是不可或缺的重要方面。高校校園文化作為一種特殊的意識形態(tài)和群體意識，主要通過特定的人文環(huán)境的熏陶、滲透和升華，將其長期培育和積淀的傳統(tǒng)作風和學術(shù)氣息等轉(zhuǎn)化為環(huán)境中人們共同的觀念追求、價值標準、行為規(guī)范，從而構(gòu)成了“隱性課程”的教育，“是一種無形的力量，具有強烈的導向、凝聚和規(guī)范作用”[2]。教育家陶行知說：“一種生機勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛教育功能?！盵3]高校校園文化建設(shè)作為社會主義文化建設(shè)的重要組成部分，對于大學生的成長成才具有重要意義。良好的高校校園文化潛移默化地影響著學生的思想和價值觀念，規(guī)范學生的言行舉止，有利于健全學生的人格，培養(yǎng)學生良好的道德意識，是大學德育的重要途徑和有效載體。

首先，大學校園文化的營造是靠多種因素和多種形式來形成的，無論是從有形的校園物質(zhì)文化方面，還是從無形的精神文化方面來說，運用美術(shù)元素是必不可少的。從物質(zhì)文化方面而言，校園的建筑、園林、雕塑以及整個環(huán)境的美化，都離不開美術(shù)元素。從精神文化方面而言，美術(shù)展覽、美術(shù)競賽、美術(shù)講座、美術(shù)墻報、美術(shù)興趣小組活動、校園美化等各種校園美術(shù)活動的開展，對烘托、彰顯、延續(xù)校園文化具有重要作用。大學校園美術(shù)創(chuàng)作活動作為校園文化活動的重要組成部分，是一種卓有成效的營造良好的育人環(huán)境及氛圍的藝術(shù)形式和藝術(shù)手段。當代大學生厭煩枯燥、單調(diào)的生活，喜歡標新立異，求新求奇，張揚自己的個性，大學校園美術(shù)創(chuàng)作給學生提供了一個展示個性、放飛創(chuàng)意的廣闊舞臺。特別是對于美術(shù)類專業(yè)的院校來說，校園美術(shù)創(chuàng)作活動更加契合藝術(shù)類學生的心理行為規(guī)律。在校園美術(shù)創(chuàng)作過程中，不僅學生的個性和獨創(chuàng)性得到了尊重，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，而且情緒也得到了釋放和安慰?！叭藗兺ㄟ^繪畫可以將潛意識內(nèi)壓抑的感情沖突呈現(xiàn)出來，在藝術(shù)創(chuàng)作中獲得舒緩與滿足，讓內(nèi)心世界與外在世界平衡一致?！盵4]大學校園美術(shù)創(chuàng)作活動不僅豐富了大學生的精神生活，活躍校園文化氣氛，而且客觀上創(chuàng)造了一種育人的環(huán)境及氛圍，能夠使學生在潛移默化地受到熏陶，無形中受到感染，是一種“無意識性”道德教育，有著其他道德教育形式無可比擬的作用和效果。

其次，大學校園美術(shù)創(chuàng)作是一個發(fā)現(xiàn)和尋求美的過程，它通過形象的、直觀的、感性的方式，使每個參與者和觀賞者可以自由地去感受美，獲得審美的愉悅。美術(shù)是形象化的藝術(shù)，其首要的特征是美。普列漢諾夫指出，藝術(shù)的主要特點“并非抽象地表現(xiàn)，而是用生動的形象來表現(xiàn)”[5]人們的感情和思想；車爾尼雪夫斯基也說過，美不是在抽象地思想，而是個別的、活生生的事物，“形象在美的領(lǐng)域中占著統(tǒng)治地位”[6]。愛美和對美的追求，是人類的天性?！懊栏惺菫槲覀兊男乃鶎氋F的東西”[7]，人們都欣賞它，喜歡它。大學校園美術(shù)創(chuàng)作活動所創(chuàng)作的具有美感的作品，營造了一個美的校園文化氛圍，不僅使人心曠神怡，得到精神上的享受，而且還使人們在審美中受到思想上的啟迪，并運用聯(lián)想和想象，在不自覺中認識美的對象所蘊含的意義以及它所具有的教育作用。

圖5 湖北美術(shù)學院動畫學院2013級 吳振宇

吳繼金 湖北美術(shù)學院馬列主義理論課部教授

賈向紅 湖北美術(shù)學院環(huán)藝系總支副書記

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[4] https://www.haosou.com/s?ie=utf-8&src=hao_search&shb=1&hsid=5c9f32e5cf8fded3&q=

[5] 普列漢諾夫. 普列漢諾夫美學論文選[M]. 程代熙，譯. 西安：陜西人民出版社，1983：308．

[6] 傅曉華. 應(yīng)重視美育的德育功能[J]. 福建金融管理干都學院學報，1994，（2）．

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G642

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1009-4016（2017）02-0070-04

2015年度湖北省高校思想政治理論課教學方法改革項目擇優(yōu)推廣計劃入選項目（15JT023）。