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        模擬考場(chǎng)

        2017-06-27 03:09:20
        作文周刊(中考版) 2017年17期
        關(guān)鍵詞:顧城作文

        模擬文題

        向前邁出一步,我們離終點(diǎn)近了一步;一聲友好的“您先請(qǐng)”,我們離文明近了一步;敞開(kāi)心扉溝通,我們離理解近了一步;拋棄自私狹隘,我們離寬容近了一步;再堅(jiān)持一天,我們離夢(mèng)想近了一步……

        請(qǐng)結(jié)合自己的生活感悟,以“我離 近了一步”為題寫(xiě)一篇作文。詩(shī)歌除外,文體自定,不少于600字。(50分)

        思路引擎

        1.補(bǔ)題確定中心。對(duì)于半命題作文,首先要將題目補(bǔ)充完整,并借此暗示或確立自己所要表達(dá)的中心思想。補(bǔ)題首先要求搭配準(zhǔn)確、通順自然,如此題補(bǔ)“母親的白發(fā)”可以,補(bǔ)“母親的愛(ài)”就顯得不合常理;其次要求所補(bǔ)內(nèi)容立意積極健康,如此題補(bǔ)“成功”“寬容”可以,若補(bǔ)“失敗”“自私”就要三思,這叫反彈琵琶,要有十足把握方可;最后力求新穎靚麗,畢竟“題好文一半”,如此題補(bǔ)“大自然”,就不如補(bǔ)“小橋流水”“明月清風(fēng)”有詩(shī)意。

        2.選材觸動(dòng)心靈。家庭、學(xué)校、社會(huì)、歷史范疇的素材均可,應(yīng)選擇自己印象最深刻、內(nèi)心受到觸動(dòng)最大的,這樣才能寫(xiě)得具體生動(dòng),真摯感人。另外還要考慮所選素材的意義,盡可能帶給讀者一定的啟迪與智慧。

        3.行文脈絡(luò)分明。寫(xiě)作此文題要注意把“近了一步”四字落到實(shí)處,這就要求敘述清楚“近了一步”的事件過(guò)程或心路歷程??刹捎庙様?,以事情的發(fā)展順序?yàn)榫€索;也可采用倒敘,將事情的結(jié)果或扣人心弦的高潮部分置于開(kāi)頭,再回頭記敘起因、經(jīng)過(guò);如用插敘,一定要把握好插敘的篇幅,謹(jǐn)防插敘部分喧賓奪主。

        佳作展示一

        我離那星光近了一步

        ◎曹宇茜

        我原是不喜歡星星的。

        記憶中的她總是隨著黑暗降臨,隱在揉滿了夜色的云間,閃著慘白的微光。她沒(méi)有太陽(yáng)的獨(dú)一無(wú)二,也沒(méi)有月亮的光華皎潔,她太過(guò)普通平凡。

        對(duì)于她,我有些不解。初入學(xué)堂,我意氣風(fēng)發(fā),求知若渴,什么都想學(xué)。那時(shí)的我,羨慕過(guò)太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈,心悅過(guò)月亮裊裊娉婷,唯獨(dú)對(duì)她沒(méi)有什么念想。多少個(gè)夜,每當(dāng)我停下手中的筆,把目光投向窗外時(shí),就看見(jiàn)一兩枚零星。她忽明忽暗?!斑@算什么呢?”我想,“要活,就活得光彩照人些。即使生于平凡,通過(guò)努力也是可以光芒璀璨的吧。那她為什么生于平凡,而又甘于平凡呢?”我斂回目光,又專(zhuān)注于桌上的習(xí)題。

        對(duì)于她,我有些害怕。放學(xué)歸家的夜,馬路寬闊,車(chē)輛行人稀少。我沿著路燈淡出的朦朦朧朧的光前行,突然覺(jué)得前路漫漫,看不見(jiàn)盡頭。這人造的光明,終是無(wú)法點(diǎn)亮寒涼的夜風(fēng),點(diǎn)亮偌大的夜幕。抬頭望天,只瞧見(jiàn)幾顆遙隔的孤星。群星隱曜的深空,一如我看不見(jiàn)光明的前路。窮盡目力,只覺(jué)那孤星閃爍得煞是鋒利。她仿佛在質(zhì)問(wèn)我些什么。這質(zhì)問(wèn)鏗鏘有力,震耳欲聾:沒(méi)有太陽(yáng),不見(jiàn)月亮,你就不敢走自己的路嗎?那一刻,我害怕了。我只敢盯著腳下的路走,走那些前人走過(guò)的路。

        我和她,相知相伴。那可憐的分?jǐn)?shù)刺目生疼,我不遺余力堆筑的自信潰不成軍。我像一只小螞蟻,被颶風(fēng)高高卷起,又重重地摔在地上。我雙手?jǐn)n住決堤的淚河。不知過(guò)了多久,我睜開(kāi)干涸的雙眼,黑暗已浸滿了整個(gè)房間。我下意識(shí)地抬起了頭,恍惚之間,我看見(jiàn)繁星滿天,她們竭盡全力地閃耀著,恬靜的光芒不管不顧地傾瀉下來(lái)。我才知道她一直留給時(shí)間一個(gè)默默努力的背影,只是想厚積薄發(fā)。

        我來(lái)到了露臺(tái)上,置身于這星華溫潤(rùn)的圖畫(huà)中。我才知道自己所謂的煢煢孑立,只是自我設(shè)置的屏障。原來(lái)我和她都生于平凡,卻都不甘于平凡。

        我佇立于夜空下,她用光芒環(huán)抱著我。我問(wèn)她:“未來(lái)會(huì)怎樣?”她笑著回答:“星光璀璨?!?/p>

        模擬評(píng)分:內(nèi)容24分+表達(dá)13分+發(fā)展8分=45分

        得分理由:1.描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩。作文中對(duì)“星星”、對(duì)“我”心理的描寫(xiě)用詞新穎獨(dú)到,比喻、擬人修辭生動(dòng)形象,極富表現(xiàn)力。2.首尾照應(yīng)自然。

        失分理由:1.故事缺乏連貫性。作文主體部分的三段,首尾兩段內(nèi)容有關(guān)聯(lián);中間一段旁逸斜出,沒(méi)有起到承上啟下的作用。2.小作者借物抒情,在章法上也是煞費(fèi)苦心,先抑后揚(yáng)。但“抑”“揚(yáng)”之間缺少合理的過(guò)渡,使得由“揚(yáng)”引出的主題牽強(qiáng)突兀。

        佳作展示二

        我離你近了一步

        ◎肖子樂(lè)

        “你,一會(huì)看我,一會(huì)看云。我覺(jué)得,你看我時(shí)很遠(yuǎn),你看云時(shí)很近?!?/p>

        ——顧城《遠(yuǎn)和近》

        顧城這首詩(shī)的篇幅雖小,卻也曲折地反映出人與人之間日益加深的隔閡與戒備。不知從什么時(shí)候起,我和你,彼此簡(jiǎn)單的兩個(gè)生命體,漸行漸遠(yuǎn)。

        在快節(jié)奏的當(dāng)下,我們像對(duì)待陀螺般自我抽打,疲憊不堪。高樓大廈,鋼筋水泥間,是一個(gè)擁擠卻沒(méi)有溫暖的世界。

        冷漠在一次次社會(huì)事件里被檢驗(yàn)出來(lái),增加著人們對(duì)安全的不確定性與對(duì)社會(huì)的不信任度。偶爾泛起的悲憫情懷也可能難逃他人對(duì)善意的利用。就像羅一笑事件,真相揭露之后,帶來(lái)的是又一次的社會(huì)信任危機(jī)。在一次次的圍觀后,看客心態(tài)逐漸顯現(xiàn),我們急著與他人劃清界限,將靈魂的距離越拉越遠(yuǎn)。

        人以類(lèi)聚,我們是命運(yùn)共同體,就像沙粒只有聚集才能形成海灘,彼此間若是冷漠隔閡,終究成為浮萍飄零。德國(guó)總理默克爾在應(yīng)對(duì)歐洲難民潮危機(jī)時(shí)沒(méi)有采取部分國(guó)家避而遠(yuǎn)之的態(tài)度,而是盡可能地去寬容接納難民,給予安置。的確,偉大的文明應(yīng)該筑起的是溝通的橋梁,而非隔絕的心墻,社會(huì)的前行也需要公民責(zé)任感的推動(dòng)。在2015年末法國(guó)巴黎的恐怖襲擊中,當(dāng)群眾從擁擠的通道里撤離時(shí),他們自發(fā)地唱起了法國(guó)國(guó)歌《馬賽曲》。面對(duì)恐怖分子的暴行,陌生人用歌聲傳遞力量,驅(qū)散內(nèi)心的恐懼,將人心與溫情的距離拉近。

        約翰·多恩在《喪鐘為誰(shuí)而鳴》中寫(xiě)道:“沒(méi)有人是一座孤島,可以自全。每個(gè)人都是大陸的一片,整體的一部分。如果海水沖掉一塊,歐洲就減小,如同一個(gè)海岬失掉一角,如同你的領(lǐng)土失掉一塊。任何人的死亡都是我的損失,因?yàn)槲沂侨祟?lèi)的一員?!焙尾幌衲切┓▏?guó)群眾一樣,學(xué)著去接近,去將心比心?endprint

        “愛(ài)在左,情在右,走在生命之路兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,也不覺(jué)得悲涼?!眲e再將自己囚禁在孤獨(dú)冷漠中,每一個(gè)個(gè)體都需要精神上的理解與慰藉。

        我離你近了一步,這是人性復(fù)歸自然。

        模擬評(píng)分:內(nèi)容24分+表達(dá)14分+發(fā)展9分=47分

        得分理由:1.旁征博引。小作者既遨游書(shū)海,又放眼世界,詩(shī)文名言、時(shí)事熱點(diǎn)信手拈來(lái)。2.高遠(yuǎn)立意。作文中“我”是千千萬(wàn)萬(wàn)之“我”,“你”是千千萬(wàn)萬(wàn)之“你”,是整個(gè)人類(lèi),是天下大同大愛(ài)。

        失分理由:1.入題拖泥帶水。開(kāi)篇引用顧城的詩(shī)共用了四段近三百字來(lái)入題,這在作文中是比較忌諱的。中考作文要盡量快速入題,以免影響閱卷老師的興致。2.收束重“引”輕“議”。倒數(shù)第二、第三段都是先“引”后“議”,但“引”得都較長(zhǎng),“議”得都較短較乏力。寫(xiě)作議論文,就要讓“議”立得起來(lái)。

        佳作展示三

        我離失敗近了一步

        ◎黎 瑾

        你有過(guò)撕心裂肺的經(jīng)歷嗎?正值意氣風(fēng)發(fā)之際,卻慘遭人生滑鐵盧。

        隋煬帝前半生文才武略,開(kāi)文考,舉天下之士;鑿運(yùn)河,通南北之便。倘若沒(méi)有后半生,定然也是名垂青史的千古帝王;卻在三征高麗中,遭遇人生滑鐵盧,敗得一無(wú)所有。

        如果換作你,會(huì)將失敗歸咎于命運(yùn),還是選擇默默沉寂,堅(jiān)信下一次成功?

        可是,你可曾想過(guò)?你的失敗,夠多嗎?

        Dropbox創(chuàng)始人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“別怕失敗無(wú)數(shù)次,因?yàn)槟阒恍枰晒σ淮?。”這句話印證了他的成功,也一直烙印在我心頭。

        每每讀起,慎思甚恐。就像是內(nèi)心常駐的野心被釋放出來(lái),讓人既愛(ài)又恨。我恨它的過(guò)程,因?yàn)樗鼤r(shí)常送給我失敗。我卻愛(ài)它的結(jié)果,因?yàn)樗屛颐p收。

        深夜里,被子中,回憶今天的失敗,對(duì)比之前的付出,失聲到默哭。我內(nèi)心吶喊,為什么?為什么我付出了這么多,迎來(lái)的卻還是失???是因?yàn)槲冶揪吞焐惯\(yùn),無(wú)論做什么事情,最終的結(jié)果都是失敗嗎?不是,我會(huì)失敗,是因?yàn)樯系巯胍o我一個(gè)更大的成功,它嫌我眼下的這個(gè)成功太小,他不滿足,所以偷偷將失敗換上。

        每個(gè)人都是自己的上帝。

        “命運(yùn)掌握在自己手中?!倍嗝词幦诵钠堑囊痪湓?,給了我們對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬,甚至連之后連番而至的成功也勾畫(huà)出來(lái)??墒?,除了自己,我想不到還有誰(shuí)能掌控命運(yùn)。

        倘若今天成功,來(lái)日還是成功,那么,下一次境遇到來(lái)之際,我會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)定是成功,還是對(duì)失敗提心吊膽?不存在永遠(yuǎn)的常勝將軍,一生也可以擁有很多成功,看似順風(fēng)順?biāo)?,但只要有一?chǎng)滑鐵盧,那你就是失敗。

        失敗了,不要自棄,而應(yīng)當(dāng)慶幸,眼下的成功滿足不了你的浩浩雄心。因?yàn)槲易非蟮慕Y(jié)局不但要最好,而且要最大。

        堅(jiān)持付出,失敗了,那就再來(lái)一場(chǎng)失敗。

        我離失敗又近了一步。我很在意它,因?yàn)槲倚枰晒Α?/p>

        模擬評(píng)分:內(nèi)容23分+表達(dá)13分+發(fā)展8分=44分

        得分理由:1.反彈琵琶,振聾發(fā)聵。小作者對(duì)失敗的解讀獨(dú)到深刻。2.多用問(wèn)句,啟迪智慧。比喻、擬人之修辭固然不錯(cuò),但能設(shè)問(wèn)反問(wèn),一次次引發(fā)讀者的思考,啟迪智慧,是不是更高一籌呢?

        失分理由:1.作文如果堅(jiān)守對(duì)失敗的內(nèi)心獨(dú)白這個(gè)寫(xiě)作源動(dòng)力,無(wú)疑會(huì)更真摯動(dòng)人。但令人惋惜的是“我”在文中時(shí)?!叭毕?,而換成了“你”“我們”。2.沒(méi)有明晰的寫(xiě)作思路。此文明顯不是記敘文;說(shuō)是議論文,又沒(méi)有明晰的“引論—本論—結(jié)論”的層次結(jié)構(gòu),而且主觀色彩比較濃厚;歸為散文,思路還是顯得散漫了些,這是中考作文要避免的。endprint

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