模擬文題

向前邁出一步，我們離終點(diǎn)近了一步；一聲友好的“您先請(qǐng)”，我們離文明近了一步；敞開(kāi)心扉溝通，我們離理解近了一步；拋棄自私狹隘，我們離寬容近了一步；再堅(jiān)持一天，我們離夢(mèng)想近了一步……

請(qǐng)結(jié)合自己的生活感悟，以“我離 近了一步”為題寫(xiě)一篇作文。詩(shī)歌除外，文體自定，不少于600字。（50分）

思路引擎

1.補(bǔ)題確定中心。對(duì)于半命題作文，首先要將題目補(bǔ)充完整，并借此暗示或確立自己所要表達(dá)的中心思想。補(bǔ)題首先要求搭配準(zhǔn)確、通順自然，如此題補(bǔ)“母親的白發(fā)”可以，補(bǔ)“母親的愛(ài)”就顯得不合常理；其次要求所補(bǔ)內(nèi)容立意積極健康，如此題補(bǔ)“成功”“寬容”可以，若補(bǔ)“失敗”“自私”就要三思，這叫反彈琵琶，要有十足把握方可；最后力求新穎靚麗，畢竟“題好文一半”，如此題補(bǔ)“大自然”，就不如補(bǔ)“小橋流水”“明月清風(fēng)”有詩(shī)意。

2.選材觸動(dòng)心靈。家庭、學(xué)校、社會(huì)、歷史范疇的素材均可，應(yīng)選擇自己印象最深刻、內(nèi)心受到觸動(dòng)最大的，這樣才能寫(xiě)得具體生動(dòng)，真摯感人。另外還要考慮所選素材的意義，盡可能帶給讀者一定的啟迪與智慧。

3.行文脈絡(luò)分明。寫(xiě)作此文題要注意把“近了一步”四字落到實(shí)處，這就要求敘述清楚“近了一步”的事件過(guò)程或心路歷程?？刹捎庙様?，以事情的發(fā)展順序?yàn)榫€索；也可采用倒敘，將事情的結(jié)果或扣人心弦的高潮部分置于開(kāi)頭，再回頭記敘起因、經(jīng)過(guò)；如用插敘，一定要把握好插敘的篇幅，謹(jǐn)防插敘部分喧賓奪主。

佳作展示一

我離那星光近了一步

◎曹宇茜

我原是不喜歡星星的。

記憶中的她總是隨著黑暗降臨，隱在揉滿了夜色的云間，閃著慘白的微光。她沒(méi)有太陽(yáng)的獨(dú)一無(wú)二，也沒(méi)有月亮的光華皎潔，她太過(guò)普通平凡。

對(duì)于她，我有些不解。初入學(xué)堂，我意氣風(fēng)發(fā)，求知若渴，什么都想學(xué)。那時(shí)的我，羨慕過(guò)太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，心悅過(guò)月亮裊裊娉婷，唯獨(dú)對(duì)她沒(méi)有什么念想。多少個(gè)夜，每當(dāng)我停下手中的筆，把目光投向窗外時(shí)，就看見(jiàn)一兩枚零星。她忽明忽暗?！斑@算什么呢？”我想，“要活，就活得光彩照人些。即使生于平凡，通過(guò)努力也是可以光芒璀璨的吧。那她為什么生于平凡，而又甘于平凡呢？”我斂回目光，又專(zhuān)注于桌上的習(xí)題。

對(duì)于她，我有些害怕。放學(xué)歸家的夜，馬路寬闊，車(chē)輛行人稀少。我沿著路燈淡出的朦朦朧朧的光前行，突然覺(jué)得前路漫漫，看不見(jiàn)盡頭。這人造的光明，終是無(wú)法點(diǎn)亮寒涼的夜風(fēng)，點(diǎn)亮偌大的夜幕。抬頭望天，只瞧見(jiàn)幾顆遙隔的孤星。群星隱曜的深空，一如我看不見(jiàn)光明的前路。窮盡目力，只覺(jué)那孤星閃爍得煞是鋒利。她仿佛在質(zhì)問(wèn)我些什么。這質(zhì)問(wèn)鏗鏘有力，震耳欲聾：沒(méi)有太陽(yáng)，不見(jiàn)月亮，你就不敢走自己的路嗎？那一刻，我害怕了。我只敢盯著腳下的路走，走那些前人走過(guò)的路。

我和她，相知相伴。那可憐的分?jǐn)?shù)刺目生疼，我不遺余力堆筑的自信潰不成軍。我像一只小螞蟻，被颶風(fēng)高高卷起，又重重地摔在地上。我雙手?jǐn)n住決堤的淚河。不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)干涸的雙眼，黑暗已浸滿了整個(gè)房間。我下意識(shí)地抬起了頭，恍惚之間，我看見(jiàn)繁星滿天，她們竭盡全力地閃耀著，恬靜的光芒不管不顧地傾瀉下來(lái)。我才知道她一直留給時(shí)間一個(gè)默默努力的背影，只是想厚積薄發(fā)。

我來(lái)到了露臺(tái)上，置身于這星華溫潤(rùn)的圖畫(huà)中。我才知道自己所謂的煢煢孑立，只是自我設(shè)置的屏障。原來(lái)我和她都生于平凡，卻都不甘于平凡。

我佇立于夜空下，她用光芒環(huán)抱著我。我問(wèn)她：“未來(lái)會(huì)怎樣？”她笑著回答：“星光璀璨?！?/p>

模擬評(píng)分：內(nèi)容24分+表達(dá)13分+發(fā)展8分=45分

得分理由：1.描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩。作文中對(duì)“星星”、對(duì)“我”心理的描寫(xiě)用詞新穎獨(dú)到，比喻、擬人修辭生動(dòng)形象，極富表現(xiàn)力。2.首尾照應(yīng)自然。

失分理由：1.故事缺乏連貫性。作文主體部分的三段，首尾兩段內(nèi)容有關(guān)聯(lián)；中間一段旁逸斜出，沒(méi)有起到承上啟下的作用。2.小作者借物抒情，在章法上也是煞費(fèi)苦心，先抑后揚(yáng)。但“抑”“揚(yáng)”之間缺少合理的過(guò)渡，使得由“揚(yáng)”引出的主題牽強(qiáng)突兀。

佳作展示二

我離你近了一步

◎肖子樂(lè)

“你，一會(huì)看我，一會(huì)看云。我覺(jué)得，你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近?！?/p>

——顧城《遠(yuǎn)和近》

顧城這首詩(shī)的篇幅雖小，卻也曲折地反映出人與人之間日益加深的隔閡與戒備。不知從什么時(shí)候起，我和你，彼此簡(jiǎn)單的兩個(gè)生命體，漸行漸遠(yuǎn)。

在快節(jié)奏的當(dāng)下，我們像對(duì)待陀螺般自我抽打，疲憊不堪。高樓大廈，鋼筋水泥間，是一個(gè)擁擠卻沒(méi)有溫暖的世界。

冷漠在一次次社會(huì)事件里被檢驗(yàn)出來(lái)，增加著人們對(duì)安全的不確定性與對(duì)社會(huì)的不信任度。偶爾泛起的悲憫情懷也可能難逃他人對(duì)善意的利用。就像羅一笑事件，真相揭露之后，帶來(lái)的是又一次的社會(huì)信任危機(jī)。在一次次的圍觀后，看客心態(tài)逐漸顯現(xiàn)，我們急著與他人劃清界限，將靈魂的距離越拉越遠(yuǎn)。

人以類(lèi)聚，我們是命運(yùn)共同體，就像沙粒只有聚集才能形成海灘，彼此間若是冷漠隔閡，終究成為浮萍飄零。德國(guó)總理默克爾在應(yīng)對(duì)歐洲難民潮危機(jī)時(shí)沒(méi)有采取部分國(guó)家避而遠(yuǎn)之的態(tài)度，而是盡可能地去寬容接納難民，給予安置。的確，偉大的文明應(yīng)該筑起的是溝通的橋梁，而非隔絕的心墻，社會(huì)的前行也需要公民責(zé)任感的推動(dòng)。在2015年末法國(guó)巴黎的恐怖襲擊中，當(dāng)群眾從擁擠的通道里撤離時(shí)，他們自發(fā)地唱起了法國(guó)國(guó)歌《馬賽曲》。面對(duì)恐怖分子的暴行，陌生人用歌聲傳遞力量，驅(qū)散內(nèi)心的恐懼，將人心與溫情的距離拉近。

約翰·多恩在《喪鐘為誰(shuí)而鳴》中寫(xiě)道：“沒(méi)有人是一座孤島，可以自全。每個(gè)人都是大陸的一片，整體的一部分。如果海水沖掉一塊，歐洲就減小，如同一個(gè)海岬失掉一角，如同你的領(lǐng)土失掉一塊。任何人的死亡都是我的損失，因?yàn)槲沂侨祟?lèi)的一員?！焙尾幌衲切┓▏?guó)群眾一樣，學(xué)著去接近，去將心比心？endprint

“愛(ài)在左，情在右，走在生命之路兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不覺(jué)得悲涼?！眲e再將自己囚禁在孤獨(dú)冷漠中，每一個(gè)個(gè)體都需要精神上的理解與慰藉。

我離你近了一步，這是人性復(fù)歸自然。

模擬評(píng)分：內(nèi)容24分+表達(dá)14分+發(fā)展9分=47分

得分理由：1.旁征博引。小作者既遨游書(shū)海，又放眼世界，詩(shī)文名言、時(shí)事熱點(diǎn)信手拈來(lái)。2.高遠(yuǎn)立意。作文中“我”是千千萬(wàn)萬(wàn)之“我”，“你”是千千萬(wàn)萬(wàn)之“你”，是整個(gè)人類(lèi)，是天下大同大愛(ài)。

失分理由：1.入題拖泥帶水。開(kāi)篇引用顧城的詩(shī)共用了四段近三百字來(lái)入題，這在作文中是比較忌諱的。中考作文要盡量快速入題，以免影響閱卷老師的興致。2.收束重“引”輕“議”。倒數(shù)第二、第三段都是先“引”后“議”，但“引”得都較長(zhǎng)，“議”得都較短較乏力。寫(xiě)作議論文，就要讓“議”立得起來(lái)。

佳作展示三

我離失敗近了一步

◎黎 瑾

你有過(guò)撕心裂肺的經(jīng)歷嗎？正值意氣風(fēng)發(fā)之際，卻慘遭人生滑鐵盧。

隋煬帝前半生文才武略，開(kāi)文考，舉天下之士；鑿運(yùn)河，通南北之便。倘若沒(méi)有后半生，定然也是名垂青史的千古帝王；卻在三征高麗中，遭遇人生滑鐵盧，敗得一無(wú)所有。

如果換作你，會(huì)將失敗歸咎于命運(yùn)，還是選擇默默沉寂，堅(jiān)信下一次成功？

可是，你可曾想過(guò)？你的失敗，夠多嗎？

Dropbox創(chuàng)始人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“別怕失敗無(wú)數(shù)次，因?yàn)槟阒恍枰晒σ淮?。”這句話印證了他的成功，也一直烙印在我心頭。

每每讀起，慎思甚恐。就像是內(nèi)心常駐的野心被釋放出來(lái)，讓人既愛(ài)又恨。我恨它的過(guò)程，因?yàn)樗鼤r(shí)常送給我失敗。我卻愛(ài)它的結(jié)果，因?yàn)樗屛颐p收。

深夜里，被子中，回憶今天的失敗，對(duì)比之前的付出，失聲到默哭。我內(nèi)心吶喊，為什么？為什么我付出了這么多，迎來(lái)的卻還是失??？是因?yàn)槲冶揪吞焐惯\(yùn)，無(wú)論做什么事情，最終的結(jié)果都是失敗嗎？不是，我會(huì)失敗，是因?yàn)樯系巯胍o我一個(gè)更大的成功，它嫌我眼下的這個(gè)成功太小，他不滿足，所以偷偷將失敗換上。

每個(gè)人都是自己的上帝。

“命運(yùn)掌握在自己手中?！倍嗝词幦诵钠堑囊痪湓?，給了我們對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，甚至連之后連番而至的成功也勾畫(huà)出來(lái)?？墒?，除了自己，我想不到還有誰(shuí)能掌控命運(yùn)。

倘若今天成功，來(lái)日還是成功，那么，下一次境遇到來(lái)之際，我會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)定是成功，還是對(duì)失敗提心吊膽？不存在永遠(yuǎn)的常勝將軍，一生也可以擁有很多成功，看似順風(fēng)順?biāo)?，但只要有一?chǎng)滑鐵盧，那你就是失敗。

失敗了，不要自棄，而應(yīng)當(dāng)慶幸，眼下的成功滿足不了你的浩浩雄心。因?yàn)槲易非蟮慕Y(jié)局不但要最好，而且要最大。

堅(jiān)持付出，失敗了，那就再來(lái)一場(chǎng)失敗。

我離失敗又近了一步。我很在意它，因?yàn)槲倚枰晒Α?/p>

模擬評(píng)分：內(nèi)容23分+表達(dá)13分+發(fā)展8分=44分

得分理由：1.反彈琵琶，振聾發(fā)聵。小作者對(duì)失敗的解讀獨(dú)到深刻。2.多用問(wèn)句，啟迪智慧。比喻、擬人之修辭固然不錯(cuò)，但能設(shè)問(wèn)反問(wèn)，一次次引發(fā)讀者的思考，啟迪智慧，是不是更高一籌呢？

失分理由：1.作文如果堅(jiān)守對(duì)失敗的內(nèi)心獨(dú)白這個(gè)寫(xiě)作源動(dòng)力，無(wú)疑會(huì)更真摯動(dòng)人。但令人惋惜的是“我”在文中時(shí)?！叭毕?，而換成了“你”“我們”。2.沒(méi)有明晰的寫(xiě)作思路。此文明顯不是記敘文；說(shuō)是議論文，又沒(méi)有明晰的“引論—本論—結(jié)論”的層次結(jié)構(gòu)，而且主觀色彩比較濃厚；歸為散文，思路還是顯得散漫了些，這是中考作文要避免的。endprint