謝堯

摘 要：技工學(xué)校目前面臨的生源普遍成績較差，而且比較調(diào)皮，為了更好的管理好學(xué)生，現(xiàn)階段班主任投入了大量的時間和精力，加上班主任本身的教學(xué)工作以及家庭等原因，所以我覺得有必要讓班主任工作更加專業(yè)化，更好的為學(xué)生服務(wù)。

關(guān)鍵詞：專職班主任；專業(yè)；職業(yè)化

班主任的工作是在學(xué)校教育中起著舉足輕重的作用。作為班級工作的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，班主任工作的好壞與否，對學(xué)生能否健康成長具有重要影響。而技工學(xué)校的班主任的工作，可以說是整個學(xué)校教育工作的一個核心工作。首先對于技工學(xué)校，從生源上來說，大部分學(xué)生都是高中沒有考上，年齡層次普遍在16～19歲，這個年齡段的學(xué)生都存在思維活躍、自制力較差、學(xué)習(xí)乏味等特點，導(dǎo)致了在學(xué)校時常發(fā)生上課不聽講睡覺、遲到早退、曠課、酗酒抽煙、打架斗毆、談戀愛等等現(xiàn)象。所以技工學(xué)校的班主任是否稱職，對于學(xué)生將來的發(fā)展尤為重要。下面我就對于班主任職業(yè)化談一下自己的一些感想。

首先我來說一下優(yōu)秀班主任的一天：

一、早上

首先，有些住宿的學(xué)生比較喜歡睡懶覺，所以每天早上要在起床鈴聲響起后到宿舍，督促學(xué)生起床，督促值日生打掃宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生。這樣也可以避免有些學(xué)生因為起得晚，又要按時到班而不吃早飯。然后在早自習(xí)的時候?qū)η耙惶斓那闆r進行分析總結(jié)，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚，鼓勵學(xué)生開始新的一天。對于走讀生雖然有家長在家督促，但是也不排除有些家長因為工作比較忙，而忽視了對小孩的管理，導(dǎo)致有的小孩晚起床，晚到校。這樣每天早上就要關(guān)注這些晚到的小孩，及時與家長保持聯(lián)系，以免出現(xiàn)家長以為小孩到校，其實小孩卻并不在學(xué)校，一旦在這個期間出現(xiàn)任何差錯。這樣對小孩，對家長，甚至對學(xué)校都無法交代。

二、課堂、課間

學(xué)生開始上課，作為班主任，最好也要巡查，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課睡覺，講話，看課外書，玩手機，做與課堂無關(guān)的事情，要做好記錄，然后利用課間的時間，找學(xué)生談心，及時終止學(xué)生的違反校紀校規(guī)的行為。同時課間也要留意學(xué)生是否會有其他違紀違規(guī)的行為出現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)要及時制止。

三、午休

在一上午的學(xué)習(xí)結(jié)束以后，進入吃午飯和午休的時候，班主任也要特別當心。在食堂，可能學(xué)生會因為排隊買菜的時候與其他學(xué)生發(fā)生細小的摩擦，而導(dǎo)致更大的矛盾發(fā)生，所以一旦發(fā)現(xiàn)細小摩擦就要及時制止、引導(dǎo)，及時解決矛盾，從而避免更大的問題發(fā)生。在午休的時候，也要巡查，有些學(xué)生可能利用午休的時間抽煙、打架。

四、下午

下午放學(xué)的時候，要留意走讀生出校門，在校門口會比較擁擠，容易發(fā)生摩擦。對于住宿生，也要注意從放學(xué)到吃晚飯這段時間的動向，做到實時監(jiān)控，防止意外時間的發(fā)生。晚自習(xí)也要巡查，督促學(xué)生完成一天的作業(yè)。

五、晚自習(xí)結(jié)束

晚自習(xí)結(jié)束后，督促學(xué)生回到宿舍，不要在教室、操場逗留，因為有些學(xué)生會利用天黑做一些違反校紀校規(guī)的事情。等學(xué)生宿舍熄燈以后也要關(guān)心下學(xué)生是否都上床睡覺，并且要留意學(xué)生是否夜里偷溜出去，夜不歸宿，特別要留意有些喜歡上網(wǎng)的學(xué)生，防止他們翻圍墻出去上網(wǎng)等等。

等學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣以后，班主任可以稍微輕松一點，采取抽查的辦法，但是一旦發(fā)現(xiàn)苗頭不對，就要緊一下。技校的學(xué)生有個很顯著的特點，如果你沒有當場抓住他，或者你沒有確實掌握他所犯錯誤的證據(jù)或把柄，那么當你在批評和教育他的時候，他一般是不會主動的去承認自己所犯錯誤，也會表現(xiàn)出不服管的態(tài)度。所以班主任要很好的利用下課后的時間，去找學(xué)生談?wù)勑?、聊聊天，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生多溝通，這樣才能更好的掌握和了解學(xué)生的心理動向?？梢栽趯W(xué)生中找?guī)讉€信得過的，作為你的內(nèi)線，這樣你也可以及時了解到學(xué)生中的事情，從而便于及時的引導(dǎo)和糾正學(xué)生的一些不正確的思想行為，及時防范一些違反校紀校規(guī)的事情發(fā)生。另外，多利用校信通這個平臺跟家長保持溝通，讓家長及時了解小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，也能夠從家長那里了解到小孩放學(xué)放假在家的情況。

不斷回顧總結(jié)班級前階段出現(xiàn)的問題，思考自己的方式方法，并且與其他班主任溝通交流，不斷改進自己的管理方法，找到一個合適的管理方法。只有這樣才能做好一個優(yōu)秀的班主任，一個稱職的班主任。

現(xiàn)在一體化教學(xué)模式下，基本上有些一體化老師可以說全天課都是滿滿的，再要做班主任工作，感覺有點力不從心。繁重的教學(xué)任務(wù)，還有這幫調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，使好多老師對班主任工作產(chǎn)生了厭煩的心理。在這樣的心理下，往往會把自己的心情帶到班主任工作中去，從而使的班主任工作適得其反。

許多班主任的班級工作業(yè)務(wù)不專。技工學(xué)校的部分老師不是從師范院校畢業(yè)，自身的教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，也沒有利用業(yè)余的時間去學(xué)習(xí)、探討和研究，參加的培訓(xùn)也不多，對于各種有關(guān)班主任工作方法、學(xué)生教育理論不數(shù)銑，導(dǎo)致班主任的專業(yè)水平?jīng)]有得到提升。

正所謂“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，我認為班主任這個角色也應(yīng)該專業(yè)化，因為只有專業(yè)的人才，才能做好專業(yè)的事情。特別是針對技校這種生源，好多小孩都不是自身智力差、素質(zhì)差，很多原因來自于家庭，家長為了小孩拼命的賺錢而忽略了對小孩的管理，或者有些家庭本身不健全，以至于很多小孩存在這樣那樣的心理問題，所以作為一個班主任，對小孩的心理教育和素質(zhì)教育尤為重要。現(xiàn)在很多班主任被譽為“保姆”，必須要有專業(yè)保姆的這種精神才能使這些小孩天天向上。

專職班主任可以把精力全部投入到學(xué)生工作中去，學(xué)生有任何問題可以得到及時的解決，更好的對學(xué)生進行研究和分析，更好的進行心理疏導(dǎo)，使這些小孩能夠正常的學(xué)習(xí)生活，使技校在人們的印象中慢慢的轉(zhuǎn)變，讓技校不斷走向輝煌。但是專職班主任也必須對某方面知識專業(yè)化，教育學(xué)、心理學(xué)，各類案例都必須了解，對待學(xué)生更加耐心、細心、專心。

總之，為了更好的服務(wù)學(xué)生和家長，對學(xué)生和家長負責(zé)，我認為有必要把班主任工作職業(yè)化，這樣才能讓學(xué)生安心和家長更加放心，才能讓技校更加輝煌，才能讓技校成為培養(yǎng)出更多的技能人才，才能讓我們的國家真正做到技能強國。當然，目前來說這個想法還有很多不足的地方，還需要各方面的支持，以上就是我對班主任職業(yè)化的一點點想法，有不足的地方還望大家批評指正。

參考文獻：

[1]霍曉芳.淺析如何提高技校班主任班級管理工作效率[J].科教導(dǎo)刊（中旬刊），2013，12：49+87.

[2]魏強.技校班級管理及班主任工作的幾點思考[J].新課程（下），2015，06：179.

[3]劉草金.技校班主任如何做好班級管理工作[J].成才之路，2011，35：68-69.

[4]趙青.技校高級工班班主任要做“莊德相”先生[J].職業(yè)，2014，18：25-26.

[5]李天一.技校班主任工作的實踐與思考[J].職業(yè)教育（中旬刊），2015，07：41-42+58.endprint