吳欣

摘 要 從單位性質(zhì)的角度來看，疾控中心為事業(yè)單位，其承擔(dān)的是公共醫(yī)療衛(wèi)生健康服務(wù)，通過此類服務(wù)，為社會公眾的生命健康提供保障，進(jìn)而增進(jìn)社會公眾的衛(wèi)生健康福祉，使社會公眾的幸福指數(shù)提升。為確保疾控中心的前述職能得以真正地落實(shí)與實(shí)現(xiàn)，思政教育人員應(yīng)當(dāng)以思政教育工作為突破口，使疾控中心的廣大員工能夠時刻心系社會公眾的健康，以積極且充滿熱情的工作態(tài)度投入于公共醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)之中。

關(guān)鍵詞 醫(yī)務(wù)人員 思想政治工作 疾控中心

一、引言

思政工作的宗旨即在于通過效度化的思政工作開展，使受教育對象的思想境界得到提升，價(jià)值觀念得到刷新，進(jìn)而以勤懇務(wù)實(shí)的工作態(tài)度投入于本職工作之中。從思政工作的實(shí)施方式以及工作理念來看，思政教育工作人員應(yīng)當(dāng)以馬列主義為代表的辯證唯物主義為工作踐行原則，進(jìn)而使受教育對象能夠秉承正確、客觀與理性的態(tài)度審視在工作與生活中遇到的不同問題，進(jìn)而尋找到正確的問題解決路徑。同時，疾控中心在開展與踐行思政教育工作的過程之中，應(yīng)當(dāng)注重從思想與行動兩個層面實(shí)現(xiàn)對廣大員工的思政教育，進(jìn)而使疾控中心的廣大員工能夠?yàn)橥七M(jìn)我國現(xiàn)代公共醫(yī)療衛(wèi)生健康服務(wù)事業(yè)貢獻(xiàn)出個體的一分力量。

二、醫(yī)務(wù)人員思想政治工作的必要性

自20世紀(jì)90年代初我國市場經(jīng)濟(jì)體制得以確立并發(fā)展至今，國內(nèi)GDP不斷增長，在這一歷史背景之下，社會公眾的物質(zhì)生活水平不斷提高，思想也變得極其活躍。尤其作為醫(yī)務(wù)人員而言，其在各種社會思潮的影響之下，自身先前所堅(jiān)守的價(jià)值觀無形之中產(chǎn)生了動搖，具體的表現(xiàn)便是：相當(dāng)一部分疾控中心的醫(yī)務(wù)人員放棄了為人民服務(wù)的工作宗旨，轉(zhuǎn)而對金錢至上的腐朽思潮推崇備至；對于本職工作不再全身心地投入其中，而是得過且過，敷衍了事；對待業(yè)務(wù)不再是精益求精，而是更為注重自身利益的謀取。還有就是，隨著功利主義思想的傳入，疾控中心的醫(yī)務(wù)人員對于個體利益的得失極其看重，一旦個體利益未能得到滿足，便會產(chǎn)生消極思想，進(jìn)而在對待患者與病人的時候敷衍塞責(zé)。此外，相當(dāng)一部分思政教育工作者依然停留在以往的工作經(jīng)驗(yàn)中，未能對新的歷史條件下，社會發(fā)展對思政工作提出的全新要求加以客觀地審視，因此在實(shí)踐中表現(xiàn)為：思政教育工作后繼乏力、工作理念落后、工作方法同時代發(fā)展與社會發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)等情況，這些現(xiàn)象的存在，極大地削弱了疾控中心思政教育工作的有效性，同時也間接地侵害到廣大病人和患者的切身利益。有鑒于此，疾控中心的思政教育工作人員必須認(rèn)清當(dāng)前的形勢，積極研討與創(chuàng)新工作方法與工作路徑，以此實(shí)現(xiàn)對思政教育工作實(shí)效性的顯著提升，進(jìn)而提高社會公眾對疾控中心公共醫(yī)療衛(wèi)生健康服務(wù)工作的滿意程度。

三、醫(yī)務(wù)人員思想政治工作的組織與開展

疾控中心進(jìn)行思想政治工作，應(yīng)該關(guān)心尊重理解醫(yī)務(wù)人員，解決醫(yī)務(wù)人員實(shí)際困難；與時俱進(jìn)，解放思想，探索思想政治工作的新方法；增強(qiáng)思想政治工作的針對性。

（一）關(guān)心尊重理解醫(yī)務(wù)人員，解決醫(yī)務(wù)人員實(shí)際困難

思政工作的目的在于幫助醫(yī)務(wù)人員重塑信念與堅(jiān)定職業(yè)理想，其根本目的是著眼于人的發(fā)展和教育引導(dǎo)。有鑒于此，疾控中心的思政教育工作人員應(yīng)當(dāng)注重關(guān)心職工的心理健康，并且實(shí)施人文關(guān)懷，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，借由下述方面開展工作：

第一，注重對廣大員工的心理健康教育，創(chuàng)設(shè)公平競爭的組織環(huán)境，使廣大員工實(shí)現(xiàn)對疾控中心組織文化理念的內(nèi)心認(rèn)同。

第二，完善人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)機(jī)制。加強(qiáng)社會心態(tài)的監(jiān)測和預(yù)警，加大心理衛(wèi)生的投入，建立健全心理咨詢網(wǎng)絡(luò)，完善社會心態(tài)疏導(dǎo)體系，把人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)貫穿、滲透、體現(xiàn)于各級各部門的思想政治工作中，從而促進(jìn)社會情緒交流渠道的暢通，避免不良心態(tài)的積累惡變，逐步實(shí)現(xiàn)社會的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。

（二）與時俱進(jìn)，解放思想，探索思想政治工作的新方法

隨著我國公共衛(wèi)生事業(yè)的改革深化，疾控中心的思想政治工作建設(shè)面臨新的形勢，做好疾控中心思想政治工作的關(guān)鍵是加強(qiáng)職工對思想政治工作的了解、認(rèn)識、參與、實(shí)踐等。為此，疾控中心應(yīng)該與時俱進(jìn)，解放思想，改革與創(chuàng)新思政教育工作理念、工作方式、工作內(nèi)容、工作載體和考核方法，探索思想政治工作的新方法。

第一，注重對思政教育工作理念的大膽創(chuàng)新。作為疾控中心的思政教育工作人員而言，為確保思政教育工作能夠在實(shí)踐中真正幫助廣大員工實(shí)現(xiàn)思想境界的提升以及價(jià)值觀的刷新，首先便是應(yīng)當(dāng)注重實(shí)現(xiàn)對思政教育工作理念的大膽創(chuàng)新，通過創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)工作理念的升級，進(jìn)而能夠以全局化視角實(shí)現(xiàn)思政教育工作的全方位推進(jìn)。

第二，注重對思政教育工作方式的大膽創(chuàng)新。疾控中心的思政教育工作人員，應(yīng)當(dāng)改變以往的灌輸式宣講方式，并借助各類現(xiàn)代信息媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)思政教育工作的全方位覆蓋，進(jìn)而提升思政工作的實(shí)效性，同時依托此種方式，也更易于廣大員工實(shí)現(xiàn)價(jià)值認(rèn)同。

第三，注重對思政教育工作內(nèi)容的大膽創(chuàng)新。以往的思政教育工作在內(nèi)容的把握上，多集中于對教育對象的思想宣傳，對于承擔(dān)著社會公共醫(yī)療衛(wèi)生健康服務(wù)的疾控中心而言，在思政教育工作問題上，不僅僅應(yīng)當(dāng)滿足于思想教育，更應(yīng)當(dāng)以此作為提升廣大員工職業(yè)素養(yǎng)的良好契機(jī)，如此方才能夠確保社會公眾的衛(wèi)生健康福祉得到保障。

第四，注重對思政教育工作載體的大膽創(chuàng)新。疾控中心思政教育工作人員應(yīng)當(dāng)將社會主義核心價(jià)值觀體系教育同本單位的文化活動相結(jié)合，以此實(shí)現(xiàn)思政教育工作載體的創(chuàng)新，進(jìn)而幫助廣大員工在遵循社會主義核心價(jià)值觀的前提下，能夠自覺地將運(yùn)用到實(shí)際工作之中。

第五，注重對思政教育考核方法的大膽創(chuàng)新。由考核自身活動數(shù)量和形式向科學(xué)、全面、定量和定性相結(jié)合的考核方法轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的考核評價(jià)思想政治工作的方法往往把自身的工作量和活動形式作為考核對象，這樣不利于對思想政治工作實(shí)際效果作出綜合評價(jià)，因此，要逐步改進(jìn)現(xiàn)有的評價(jià)考核體系。在考核中，應(yīng)采用科學(xué)的、客觀的、合理的方法對“三個文明建設(shè)”的情況進(jìn)行綜合性考核，要把公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平作為衡量思想政治工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，才能真實(shí)而系統(tǒng)地反映思想政治工作的實(shí)際效果。

（三）增強(qiáng)思想政治工作的針對性

疾控中心的職工在思想政治方面與其他企事業(yè)單位的職工勢必會有所不同，如果一味地進(jìn)行思想政治工作，而不去根據(jù)工作性質(zhì)和工作內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，是低效甚至無效的。為此，疾控中心應(yīng)該充分考慮到自身工作性質(zhì)的不同，發(fā)現(xiàn)思想政治工作的難點(diǎn)，開展積極的、有效的思想政治工作。

四、結(jié)語

以上，我們對醫(yī)務(wù)人員思想政治工作的必要性和醫(yī)務(wù)人員思想政治工作的組織與開展進(jìn)行了研究。綜上所述，疾控中心的思想政治工作開展是十分重要的，也是有一定難度的，思政人員要提高對思政教育工作的重視程度，通過理念創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新等途徑，使疾控中心的思政教育工作真正落到實(shí)處。

（作者單位為沅江市疾病預(yù)防控制中心）

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