牟艷紅

愛(ài)是教育的靈魂和生命，是架構(gòu)師生心靈的橋梁，是教育成功的基石。尊重孩子的思考、尊重孩子的心理、注重孩子的體驗(yàn)與感受，將教育融入一個(gè)個(gè)小游戲之中，就會(huì)取得好的教學(xué)效果。

現(xiàn)在學(xué)前的孩子從出生時(shí)就承載著幾代人的希望，他們?cè)诩议L(zhǎng)希冀的目光中成長(zhǎng)著、苦惱著。一個(gè)又一個(gè)的特長(zhǎng)班，一次又一次的各種考級(jí)，讓孩子們?cè)谛⌒〉哪挲g就承受著壓力。怎樣才能讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)呢？我在教學(xué)實(shí)踐中嘗試使用了以下方法，取得了較好的效果。

一、為孩子創(chuàng)設(shè)和諧輕松的心理環(huán)境

孩子們對(duì)新環(huán)境的新奇感過(guò)后便會(huì)爆發(fā)巨大的恐懼。我們要做的就是利用那短暫的新奇感，和孩子建立相對(duì)友好的關(guān)系并使之進(jìn)一步發(fā)展，最終在最短的時(shí)間里和孩子們建立一種類似于朋友、近似于母子的親情友愛(ài)關(guān)系。讓孩子們可以在這里輕松地玩、放心地離開(kāi)家人，這是著手對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣教育的前提，也是幼兒習(xí)慣培養(yǎng)的第一步——適應(yīng)并習(xí)慣幼兒園的生活。

二、尊重孩子，讓教師成為孩子的朋友

成年人總是從自身的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知出發(fā)來(lái)評(píng)定孩子的成績(jī)，而孩子的世界成年人是很難走進(jìn)去的。孩子們之間無(wú)話不談，是因?yàn)樗麄兊南敕ê芙咏Ｔ?jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)孩子在專心致志地玩著一個(gè)飲料瓶，對(duì)身邊昂貴的玩具視而不見(jiàn)，當(dāng)媽媽按成年人的眼光自作主張地扔掉孩子手中的飲料瓶，把一個(gè)電動(dòng)火車放到孩子手里時(shí)，孩子不高興了，哇哇大哭起來(lái)。這就是孩子與成年人之間不同的價(jià)值觀。教育者與父母不同之處就在于能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育。在教學(xué)時(shí)，我總是尊重孩子們的想法。有時(shí)，他們的想法的確很幼稚，但幼稚中透露著真誠(chéng)。課堂上，盡管他們的表達(dá)不夠清晰，但我會(huì)耐心地讓孩子把話說(shuō)完，并告訴他們要認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話，這不但是一種能力也是一種美德。

三、引導(dǎo)孩子，讓游戲成為孩子道德規(guī)范的實(shí)踐園

在教學(xué)中，我不僅引導(dǎo)學(xué)生理解書(shū)本中的知識(shí)，而且還擴(kuò)展到游戲中。孩子們對(duì)游戲的興趣很高，針對(duì)孩子的這種心理，每節(jié)課我都會(huì)安排一半的時(shí)間進(jìn)行游戲。例如，“說(shuō)悄悄話”的游戲可以讓孩子懂得尊重他人，養(yǎng)成輕輕說(shuō)話、走路、討論的良好習(xí)慣。又如，讀“蕩秋千，真有趣，我蕩一會(huì)就下去。要問(wèn)這是為什么？我怕同學(xué)等得急”兒歌后，結(jié)合插圖，我讓孩子們做“買泡泡”的小游戲，這個(gè)游戲需要學(xué)生分組排隊(duì)進(jìn)行，有遵守時(shí)間、按序排隊(duì)的要求。在游戲中，我讓學(xué)生思考：你在等候游戲的時(shí)候，心情是怎樣的？學(xué)生感受到自我與他人的關(guān)系，體驗(yàn)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性。這些活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

四、錘煉孩子，讓學(xué)生走向成熟

現(xiàn)在的孩子得到了太多的關(guān)愛(ài)，怕失敗已成為一種普遍現(xiàn)象，他們的心理處于形成和發(fā)展時(shí)期，所以更需要受到重視。在生活中培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的道德行為，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，逐漸形成承受挫折、不怕失敗的能力。例如，在教學(xué)“做勇敢的孩子”一課時(shí)，可以指導(dǎo)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪锌朔懶　蓺獾膲牧?xí)慣，鼓勵(lì)他們?cè)谧瞿骋患虑闀r(shí)，要敢于表現(xiàn)自我，引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)生活，總結(jié)生活中失敗的經(jīng)驗(yàn)，讓這些成為他們?nèi)松膶氋F財(cái)富。

孩子們?cè)谌后w交往中，有的表現(xiàn)為害怕交往，有的表現(xiàn)為不愿交往。在教學(xué)“說(shuō)話有禮貌”一課中，我有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種情境，以同桌或小組為單位學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮儀行為，讓孩子們當(dāng)堂表演，使他們勇敢起來(lái)。

在體育游戲中，教師應(yīng)根據(jù)孩子們對(duì)體育活動(dòng)內(nèi)容的喜歡程度，打破傳統(tǒng)，提高要求，讓孩子們面臨挑戰(zhàn)，在不斷戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的過(guò)程中樹(shù)立自信。此外，教師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，當(dāng)把游戲內(nèi)容告訴學(xué)生時(shí)，讓他們動(dòng)腦筋，想想怎樣去進(jìn)行，然后教師再提出游戲規(guī)則及要求，在探索的過(guò)程中，使孩子們一次次感到成功的喜悅，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也會(huì)不斷加深，自信心也隨之增強(qiáng)。

五、用寬容的心看待孩子，給予孩子時(shí)間和機(jī)會(huì)

孩子們年齡小，有許多的事情做不到或無(wú)法做得那么完美，我認(rèn)為那樣的事情就不要提，有句廣告說(shuō)得好：“不要最好，只要更好?！蔽覀円龅闹皇顷P(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和幫助，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)方向。

另外，教師在組織各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要善于運(yùn)用多種活動(dòng)方式、方法與材料來(lái)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要注意符合孩子的理解要求，使其在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)真傾聽(tīng)，從而找到重點(diǎn)的內(nèi)容，弄懂重點(diǎn)字、句，使之能聽(tīng)懂、愛(ài)聽(tīng)，會(huì)有意識(shí)地傾聽(tīng)。只有孩子們掌握了傾聽(tīng)的技巧，才會(huì)對(duì)傾聽(tīng)內(nèi)容有深刻理解，才能達(dá)到學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的。

在教學(xué)過(guò)程中，教師還要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)中獲得成功的喜悅，使他們更加勤奮，不斷進(jìn)取，逐步形成良好的道德品質(zhì)。

確實(shí)，成長(zhǎng)需要舞臺(tái)，成長(zhǎng)也需要掌聲，希望我們的掌聲能給孩子一個(gè)美麗的未來(lái)。不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和肯定，讓孩子在你的愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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