趙方忠+林曉峰+張濤

作為入選國家首批“雙創(chuàng)”示范基地的高校，清華大學(xué)擁有優(yōu)良的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育傳統(tǒng)，上世紀80年代起學(xué)校組織了“挑戰(zhàn)杯”等科技賽事，上世紀90年代初成立清華科技園。1997年清華大學(xué)成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會，1998年清華大學(xué)在全亞洲首次發(fā)起舉辦了創(chuàng)業(yè)計劃大賽，隨后該項比賽也發(fā)展成為全國性賽事。同年清華大學(xué)在國內(nèi)首次開設(shè)MBA創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理方向的教育課程。1999年清華科技園成立了啟迪孵化器。2003年起清華大學(xué)開始系統(tǒng)建設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，2010年清華大學(xué)在全國率先開始舉辦公益創(chuàng)業(yè)實踐賽，將創(chuàng)業(yè)與公益相結(jié)合，用商業(yè)化手段運營公益項目，該項賽事也已經(jīng)推廣至全國。2015年6月11日，由清華大學(xué)發(fā)起的全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟正式成立，標志著我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上新的臺階。

當前，清華大學(xué)正以國家首批“雙創(chuàng)”示范基地建設(shè)為抓手，基于“人才培養(yǎng)”、“科學(xué)研究”、“社會服務(wù)”和“文化傳承”四位一體的大學(xué)使命，按照“學(xué)生雙創(chuàng)“和”“教師雙創(chuàng)”一體兩翼實施路徑的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，充分發(fā)揮學(xué)校人才及科學(xué)研究優(yōu)勢，努力探索形成全球視野、中國特色、引領(lǐng)示范的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式和制度體系，在高校示范基地中發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用，探索建設(shè)國際領(lǐng)跑“雙創(chuàng)”研究型大學(xué)。

據(jù)悉，清華“雙創(chuàng)”示范基地首批5個項目分別是：“雙創(chuàng)”在線教育與實踐開放平臺、服務(wù)于“雙創(chuàng)”教育的跨學(xué)科創(chuàng)客實踐平臺、服務(wù)于“雙創(chuàng)”教育的國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、服務(wù)于“智能芯+智能硬件”的“雙創(chuàng)”開放平臺，以及服務(wù)于“雙創(chuàng)”教育的創(chuàng)新醫(yī)藥平臺。

清華大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主管鄧焱表示，目前清華大學(xué)成立了“清華大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)調(diào)委員會”作為學(xué)校“雙創(chuàng)”教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和決策機構(gòu)，“協(xié)調(diào)委員會”將加強校內(nèi)“雙創(chuàng)”相關(guān)單位的進一步融合互動，優(yōu)化清華創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，促進“雙創(chuàng)”工作的長效可持續(xù)發(fā)展。

鄧焱告訴記者，清華大學(xué)“雙創(chuàng)”示范基地具有兩大鮮明特色：一是“國際”。即充分利用國際優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究資源，建立了國際校區(qū)進行國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，建立了國際化科研成果轉(zhuǎn)化機構(gòu)等。典型項目包括：“GIX國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺”、“清華-伯克利深圳學(xué)院（TBSI）”、“國際化雙創(chuàng)醫(yī)藥平臺”、“雙創(chuàng)國際暑期學(xué)?！钡?。

二是“引領(lǐng)”。即在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)、高水平科研平臺開放對創(chuàng)業(yè)支撐、在線教育、聚合社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源等方面起到了引領(lǐng)作用。典型項目包括：“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟”、“跨學(xué)科創(chuàng)客實踐平臺”、“在線教育與實踐平臺”、“雙智雙創(chuàng)開放平臺”等。

自入選首批“雙創(chuàng)”示范基地以來，清華大學(xué)國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺的雙創(chuàng)活動已在美國和清華兩地聯(lián)合開展。GIX 國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺全球創(chuàng)新學(xué)院是清華大學(xué)在美國設(shè)立的第一個實體校區(qū)，也被稱為“走出去的清華園”，是中國高等教育國際化的里程碑。

清華大學(xué)國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺依托 GIX，發(fā)揮其國際化、項目化、融合化的突出特色，建立多元資源深度融合機制，形成從跨學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)到項目孵化的全環(huán)節(jié)實訓(xùn)新模式，打造培育戰(zhàn)略性原始創(chuàng)新和國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才的示范基地。平臺建設(shè)內(nèi)容包括全球創(chuàng)新智能空間、實訓(xùn)中心、機電實驗中心、軟件庫與國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)加速器。

目前，清華大學(xué)正在進行高沉浸感、全球分布協(xié)同的多模態(tài)研討空間硬件平臺建設(shè)，并進行應(yīng)用試驗；實訓(xùn)與實驗中心的辦公與實驗環(huán)境建設(shè)已經(jīng)初步完成，能夠開展項目驅(qū)動的實訓(xùn)任務(wù)；為支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)加速器建設(shè)，擬在西雅圖成立Tsinghua GIX發(fā)展中心，引進相應(yīng)資源。

清華大學(xué)“服務(wù)于雙創(chuàng)教育的創(chuàng)新醫(yī)藥平臺”是由清華大學(xué)藥學(xué)院主導(dǎo)、多方協(xié)同建設(shè)的一個開放式、國際引領(lǐng)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，通過聚集全球資源，推動新型藥物與療法的研發(fā)及關(guān)鍵新藥技術(shù)的突破。重點依托清華大學(xué)藥學(xué)院先進的大型新藥開發(fā)技術(shù)平臺，將基礎(chǔ)科學(xué)研究中的新發(fā)現(xiàn)、新成果快速轉(zhuǎn)化為小分子、生物大分子、基因療法、細胞療法以及醫(yī)療器械等新型臨床藥物、技術(shù)和治療法等。

創(chuàng)新醫(yī)藥平臺自成立以來，著力落實平臺在創(chuàng)新醫(yī)藥領(lǐng)域的引領(lǐng)、培訓(xùn)、服務(wù)、孵化功能，致力建成一個高效運營、功能完善、擁有杰出醫(yī)藥研究和產(chǎn)業(yè)孵化能力的全球一流醫(yī)藥服務(wù)平臺。

一是逐步加強海外人才延攬，組建頂尖科研團隊。2016年已有7位醫(yī)藥領(lǐng)域科研人員入職清華大學(xué)，填補平臺在細胞免疫療法、干細胞及再生醫(yī)學(xué)、信息化及精準醫(yī)療和靶向藥物等生物醫(yī)藥技術(shù)領(lǐng)域的空白。。

二是高通量高內(nèi)涵篩選、化合物庫以及DMPK測試三個平臺已搭建完成，并高度開放，為校內(nèi)外用戶提供開放測試服務(wù)，全年服務(wù)機時平均可達6000小時，支持課題組開展10余個科研項目。同時，進一步開展技術(shù)推廣和人員培訓(xùn)工作，針對校內(nèi)近10個與藥學(xué)相關(guān)學(xué)科的所有科研人員開展培訓(xùn)，僅2016年已組織藥物研發(fā)交流會一期，設(shè)備培訓(xùn)兩期，軟件使用培訓(xùn)兩期，累計覆蓋培訓(xùn)人數(shù)近200人.

三是平臺通過與企業(yè)合作，加速醫(yī)藥成果轉(zhuǎn)化，推動創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，與多家國內(nèi)外知名企業(yè)和機構(gòu)開展深度和戰(zhàn)略性合作：與梅琳達-蓋茨基金會合作成立全球健康藥物研發(fā)中心、與北京紫光制藥有限公司合作成立新靶點聯(lián)合研究中心、與楊森合作成立傳染病研究中心等，這些合作共建單位未來將產(chǎn)生巨大的社會效益和經(jīng)濟價值。同時，多位科研人員已取得引人注目的科研成果，吸引了國內(nèi)知名藥企前來尋求合作。

清華大學(xué)“服務(wù)于雙創(chuàng)教育的跨學(xué)科創(chuàng)客實踐平臺”將充分發(fā)揮在人才水平、科研實力、軟硬件基礎(chǔ)條件、教育理念等方面的綜合優(yōu)勢，開展大膽創(chuàng)新，旨在開創(chuàng)系統(tǒng)性、體系化、兼?zhèn)淇尚行耘c前瞻性、可復(fù)制可拓展的一整套雙創(chuàng)教育模式先河，形成國內(nèi)領(lǐng)先、世界一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地，向全社會輻射。

該平臺將重點打造服務(wù)于雙創(chuàng)教育的創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境、服務(wù)于技術(shù)創(chuàng)新輔修專業(yè)的共享平臺、面向工業(yè)4.0 的智能制造平臺三大主體。并圍繞雙創(chuàng)課程、輔修專業(yè)、教育方法展開雙創(chuàng)教育研究。同時，教育機制創(chuàng)新方面，將涵蓋雙創(chuàng)教學(xué)管理、人才激勵、創(chuàng)業(yè)支持體系等層面。輻射模式探索則包括資源共享、教育培訓(xùn)、競賽活動、聯(lián)盟推廣等方式。

目前，該平臺首創(chuàng)了創(chuàng)新輔修專業(yè)深度的雙創(chuàng)教育模式；開展了中美青年創(chuàng)客大賽等具有國際影響力的雙創(chuàng)活動；孵化學(xué)生初創(chuàng)團隊成果顯著。

清華大學(xué)“雙創(chuàng)在線教育與實踐開放平臺”依托學(xué)堂在線平臺的優(yōu)勢力量，建設(shè)“中國創(chuàng)業(yè)學(xué)院”頻道，依托平臺規(guī)劃、設(shè)計、制作、運行、推廣一批優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新在線課程；建設(shè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教學(xué)體驗示范基地，提供從課程制作到創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的一系列創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教學(xué)服務(wù)，將推廣基于優(yōu)質(zhì)在線課程的混合式教學(xué)模式，示范引導(dǎo)教師們積極改進教育教學(xué)法，采用線上、線下混合式教學(xué)的方法，向?qū)W生推薦優(yōu)質(zhì)在線課程，鼓勵學(xué)生線上學(xué)習(xí)知識點，線下側(cè)重學(xué)生能力培養(yǎng)、價值塑造；建設(shè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化器，建立幸?？萍及l(fā)展中心將在增強創(chuàng)新心理健康素質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力等方面為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)幸福感。通過建立創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化示范區(qū)，主要為高校科研人員、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、高校的科研成果轉(zhuǎn)化尋找一個合理的轉(zhuǎn)化渠道，基于市場化的探索，打通高校成果與市場之間的隔閡，為科研成果產(chǎn)業(yè)化提供一個新途徑。

基于國內(nèi)最大的中文慕課平臺“學(xué)堂在線”提供的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新在線教育平臺——中國創(chuàng)業(yè)學(xué)院，同時從課程學(xué)習(xí)、教學(xué)體驗、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)、企業(yè)孵化到創(chuàng)投基金等方面對創(chuàng)業(yè)者提供全過程支持。從經(jīng)濟效益上看，預(yù)計平臺建成后年收入約 2230 萬元；從社會效益上看，在 2018 年以前該項目將服務(wù) 100 萬在線學(xué)習(xí)用戶，培訓(xùn)10 萬名大學(xué)生，為 100 支創(chuàng)業(yè)團隊提供支持，和 300 所高校展開合作。

該平臺自建立以來，舉辦了清華HLab“幸?？萍既騽?chuàng)新挑戰(zhàn)賽”，召集300多支團隊參加賽事。其中，國際參賽團隊來自美國、新加坡、俄羅斯等國家；

支持了雙創(chuàng)學(xué)習(xí)，組織和接待了1500人次的雙創(chuàng)心理學(xué)現(xiàn)場體驗參觀活動，將積極心理學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的意義進行了普及和推廣，促進雙創(chuàng)學(xué)習(xí)；

完成了580平米辦公面積的改造和裝修。完成天幕項目、心聲項目的專項建設(shè)。并投入了科研開發(fā)資金200萬元支持清華大學(xué)心理學(xué)系進行橫向課題科研任務(wù)；

學(xué)堂在線“中國創(chuàng)業(yè)學(xué)院”更是成果顯著。2016年3月31日-4月2日，成功舉辦了首期“創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與教育師資研討班”，來自全國各省的40余名高校教師、科技園孵化器負責(zé)人參與研討； 2016年6月-9月，與蘇州市科技局聯(lián)合舉辦了首期“科技型企業(yè)加速成長特訓(xùn)營”，共有40名創(chuàng)業(yè)家參與了該活動；2016年8月16-19日，聯(lián)合中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟在清華大學(xué)舉辦了首期“全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師資格認證培訓(xùn)班”，學(xué)員46人，參與線下授課4天，參訪3個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，共同學(xué)習(xí)8門在線課程。截至2016年9月5日，學(xué)堂在線“中國創(chuàng)業(yè)學(xué)院”頻道線上課程的學(xué)習(xí)人次數(shù)已超過60萬。

清華大學(xué)服務(wù)于“智能芯片+智能硬件”的雙創(chuàng)開放平臺，正在依托清華大學(xué)微納加工平臺的現(xiàn)有設(shè)備能力，采取“邊建設(shè)邊服務(wù)”的方案，積極主動開展“智能芯片+智能硬件”雙創(chuàng)開放服務(wù)，在大型設(shè)備開放、關(guān)鍵技術(shù)支撐和技術(shù)人才培養(yǎng)方面對雙創(chuàng)企業(yè)進行支持，正在支持的企業(yè)包括地平線機器人公司、北京麥哲科技有限公司、易邁科技有限公司、京東方科技集團股份有限公司、北京長峰微電科技有限公司、北京世紀金光半導(dǎo)體有限公司、同方威視技術(shù)股份有限公司、泰科天潤半導(dǎo)體科技（北京）有限公司、北京宏思電子技術(shù)有限責(zé)任公司、上海陛通半導(dǎo)體能源科技有限公司等 10 余家雙創(chuàng)企業(yè)。

目前“雙智”雙創(chuàng)開放平臺的“設(shè)計”、“加工與集成”、“測試與分析”三個平臺已完成設(shè)備調(diào)研和選型。同時針對“雙智”雙創(chuàng)開放平臺的整體規(guī)劃，正完善項目建設(shè)的潔凈間的動力及維護系統(tǒng)的改造升級，改造完成后的平臺將初步實行 24 小時運營，為“雙智雙創(chuàng)”開放平臺建設(shè)做好場地設(shè)施準備和運營準備。

北京是全國高校最為集中的區(qū)域，清華大學(xué)的“雙創(chuàng)”示范基地建設(shè)，依托清華大學(xué)的品牌影響和科技實力，開放整合社會資源，搭建起了央地“雙創(chuàng)”的示范平臺，推動了央地創(chuàng)新資源協(xié)同共享生態(tài)圈的形成，使北京的“雙創(chuàng)”開展進一步深化，也為更多的高校投身于“雙創(chuàng)”提供了有益借鑒。