李月梅

從小學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，我依舊留著那張照片，那是我唯一保留下來(lái)與你有關(guān)的東西。

你剛到學(xué)校任教的時(shí)候，才剛從大學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻誤打誤撞地成了我們班主任。你說(shuō)我們是你帶的第一批學(xué)生，你最大的愿望就是我們都能高分考進(jìn)中學(xué)。

記得那年家鄉(xiāng)的野百合開得很多，也很美。漫山遍野的野百合隨風(fēng)搖曳，像極了雪花漫天的世界，而你又特別喜歡穿白衣服，所以我們私底下都叫你“野百合”。

那時(shí)的我特別喜歡跑到一個(gè)土坡上去看野百合。尤其是在早晨。太陽(yáng)慢慢爬上來(lái)的時(shí)候，金燦燦的霞光灑落在潔白的野百合上，像是為樸素的野百合披上耀眼的羽毛一般。每次去看野百合都會(huì)讓我忘記時(shí)間，導(dǎo)致我經(jīng)常遲到，甚至?xí)缯n。我以為你會(huì)把我叫到辦公室批評(píng)教訓(xùn)我一頓，但你卻格外的平靜，就像從不知道我犯過(guò)錯(cuò)一樣。

我很喜歡看課外書，這是同學(xué)們都知道的。但是那次在數(shù)學(xué)課上，我也不知怎的，鬼使神差地拿出抽屜里的《紅樓夢(mèng)》看了起來(lái)。我的小動(dòng)作被你看在眼里，你過(guò)來(lái)把我的書拿了去，我才猛然驚覺。全班五十多雙眼睛盯著我，我羞愧極了，把頭埋得低低的，眼睛一直看著地面，當(dāng)時(shí)的我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。你看了看手里的書，又看了看我，輕輕地說(shuō)了聲“下課到我辦公室來(lái)”，便回到講臺(tái)講課。

站在辦公室門口的我正猶豫著要不要敲門時(shí)，你好像發(fā)現(xiàn)了，一聲“請(qǐng)進(jìn)”，讓我覺得自己死定了，加上之前遲到的事，我肯定會(huì)被你狠狠地教訓(xùn)一頓。然而，當(dāng)我來(lái)到你面前時(shí)，你微笑著讓我坐下來(lái)，你沒(méi)有問(wèn)我為什么會(huì)遲到曠課，也沒(méi)有問(wèn)我為什么上課開小差，只問(wèn)了我平時(shí)喜歡做什么。我和你說(shuō)喜歡看書、寫作，更喜歡去土坡上看野百合?；蛟S是你感覺到我談野百合時(shí)的欣喜，便好奇地問(wèn)道：“野百合很美嗎？”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后繪聲繪色地介紹起野百合來(lái)。你像個(gè)孩子一樣聽我講述野百合。等到講完后，我才想起我是來(lái)受罰的。正當(dāng)我準(zhǔn)備接受懲罰時(shí)，你卻突然問(wèn)我：“你很喜歡早晨看野百合嗎？”我疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭。你想了一會(huì)兒說(shuō)：“你回去上課吧。”我頓時(shí)呆了，難道對(duì)我的懲罰結(jié)束了？心里充滿了疑惑與不解。

第二天清晨，我來(lái)到土坡時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)你也在。你穿著白色的衣服，融入在野百合中，仿佛是畫中走出來(lái)的精靈。你向我招了招手，我坐在你旁邊。你說(shuō)：“這里的野百合很美，你們都叫我野百合，是不是認(rèn)為我和野百合一樣美呢？”這時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了，照在我通紅的臉上。原來(lái)你一直就知道我們叫你野百合的，你像個(gè)好學(xué)的學(xué)生一樣問(wèn)我關(guān)于野百合的知識(shí)，在我講完后，你突然站起來(lái)說(shuō)道：“野百合很美，很讓人留戀，但也要記得時(shí)間。走吧，我們一起去上課?！睆哪翘炱穑以僖矝](méi)遲到過(guò)。

你說(shuō)你喜歡我們叫你姐姐，而不是老師。所以我們都喚你做姐姐。而你也像一個(gè)大姐姐一樣愛護(hù)、關(guān)心我們。

時(shí)光仿佛插上了翅膀，飛快地流逝。我們即將畢業(yè)，你也要被調(diào)回家鄉(xiāng)工作。分別那天，你和我說(shuō)：“野百合又開了，等會(huì)兒叫上同學(xué)們，我們?cè)偃タ匆淮我鞍俸习??！痹谕疗律?，在野百合叢中，沒(méi)有老師，沒(méi)有學(xué)生，只有一位大姐姐帶著她的弟弟妹妹玩耍。

那張照片就是那時(shí)攝下的。定格在照片中的你笑靨如花，身后的野百合迎著陽(yáng)光生長(zhǎng)。

指導(dǎo)老師：王開榮

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評(píng)語(yǔ)：

一片潔白無(wú)暇的野百合中，卻更有那一支特別的“野百合”，那支“野百合”，樸素多情。在作者筆下，它是天使的化身，用樸素而多情的獨(dú)特方式，教育了一個(gè)喜歡遲到、開小差的學(xué)生。全文情感真摯，語(yǔ)言樸素自然，借“陽(yáng)光下的野百合”，刻畫了一位平易近人的班主任老師，同時(shí)也表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的無(wú)私的關(guān)愛和學(xué)生對(duì)老師的無(wú)限的思念之情。（徐遠(yuǎn)貴）