王振剛

一、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（8分）

西藏（c€醤g z€鄋g） 一轉(zhuǎn)（zhu€#3n zhu€鄋） 浙江（zh€？ zh€?！审（x€？ ch€？

削皮（xu€"V xi€"Do） 懲罰（ch€"^ng ch€閚g） 折騰（zh€？ zh€"V） 祈盼（q€#5 q€恚？

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

w€"Dn y€醤 z€"畁 y€醤 d€鄌 d€？ zh€"Vn ch€？ k€#3i xu€醤

sh€鵱 ji€"Dn g€鄆 ni€鄋 h€？ xi€？ ch€#3ng hu€"n shu€"Dng x€"n

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

雄心（ ）志 堅(jiān)定不（ ） （ ）難而進(jìn) 寸進(jìn)尺（ ）

持之以（ ） 有始無(wú)（ ） （ ）沙成塔 半途而（ ）

四、選詞填空。（6分）

改觀 改道 改變

1.超聲波傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻（ ）飛行的方向。

2.護(hù)林工人按照林務(wù)官的命令打掃森林，使森林的面貌頓時(shí)（ ）。

3.黃河在近2000年間（ ）26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。

教導(dǎo) 教誨

4.成年以后，回憶往事，我對(duì)母親的（ ）有了深刻的體會(huì)。

5.父親（ ）我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事情都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。父親的（ ）使我一生受益。

五、按要求寫(xiě)句子。（10分）

1.大海是樂(lè)園。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

2.在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（縮寫(xiě)句子）

3.山坡上怎么能開(kāi)墾出菜地呢？（改為陳述句）

4.茨威格不禁忍不住拍手叫好。（修改病句）

5.我的手指稍一用力。它不能動(dòng)彈了。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句連在一起）

六、填寫(xiě)詩(shī)句。（6分）

1.《四時(shí)田園雜興》中生動(dòng)描繪了鄉(xiāng)村里男耕女織、日夜辛勞的情形的詩(shī)句是 ， 。這首詩(shī)是 朝 寫(xiě)的。

2.劉禹錫的《望洞庭》中用來(lái)形容洞庭湖君山的詩(shī)句是： ， 。

七、選擇正確的序號(hào)填空。（2分）

1.“手不釋卷”這個(gè)成語(yǔ)故事的主人公是（ ）

A.呂蒙 B.孫權(quán)

2.在我國(guó)五大名山中，南岳是（ ）

A.衡山 B.恒山

3.忠實(shí)地信仰叫（ ）

A.篤信 B.堅(jiān)信

4.這本書(shū)中，作者對(duì)人物的刻畫(huà)就如（ ）

A.水滴石穿——非一日之功。 B.王羲之寫(xiě)字——入木三分

八、判斷題。（正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“€住保？分）

1.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。這里的引號(hào)表示特殊的含義。 （ ）

2.讀了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》后，我明白了，原來(lái)，亞里士多德算不上大哲學(xué)家。（ ）

3. 《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的神話故事集《一千零一夜》。

（ ）

4.“己所不欲，勿施于人”出自《論語(yǔ)·顏淵》。（ ）

5.“中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻”，句中的“富有”不是指擁有一大筆物質(zhì)財(cái)富。（ ）

6. 《鄉(xiāng)下人家》這篇文章按照房前屋后的空間順序和春、夏、秋三季，白天、傍晚、夜間的時(shí)間順序交叉描寫(xiě)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧的鄉(xiāng)村生活。

（ ）

九、課內(nèi)閱讀。（共9分）

亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來(lái)，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。”這句話使伽利略產(chǎn)生了疑問(wèn)。他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的就會(huì)拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。這樣，從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？

1.找出選文中的一對(duì)反義詞。（2分）

（ ）——（ ）

2.亞里士多德的觀點(diǎn)是什么？（1分）

3.伽利略對(duì)亞里士多德的話產(chǎn)生了 ，因?yàn)閺囊粋€(gè) 中可以得出 的結(jié)論，這是無(wú)法解釋的。（3分）

4.選文中的“一個(gè)事實(shí)”指的是什么？（1分）

5.讀了選文，你覺(jué)得伽利略是一個(gè)怎樣的人？（2分）

十、課外閱讀。（共12分）

假如給我三天光明

[美]海倫·凱勒

①我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它。于是便飽食終日，無(wú)所事事。

② 有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好??！這就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還很漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義、有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。

③ 我們對(duì)待生命如此倦怠，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸福。

④我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧（xu€"Dn x€"Dn）嘩的快樂(lè)。

⑤我多么渴望看看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平庸（y€"恘g y€騨g）。也許有人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味追求。

⑥假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門(mén)必修課程——“如何使用你的眼睛”。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

⑦請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)從你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三日？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？

1.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“√”。（1分）

2.聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。（2分）

遙遙無(wú)期：

無(wú)所事事：

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（7分）

（1）“我多么渴望看看這世上的一切”這句話表達(dá)了作者 的心情。

（2）很多人認(rèn)為死亡似乎離我們 ，誰(shuí)也不會(huì)整日惦記，于是 、 ，如果把活著的每一天當(dāng)成生命的最后一天，我們應(yīng)該讓生活過(guò)得 、 ，對(duì)生活充滿 。

4.假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？（2分）

十一、習(xí)作。（30分）

世界之大，無(wú)奇不有。我們?cè)谏钪谐３?huì)遇到一些意想不到的新鮮事。請(qǐng)你以“這件事真新鮮”為題寫(xiě)一篇作文。相信你的作文一定會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)。