湖北師范大學(xué)副教授馮幫、碩士研究生吳靜在《外國(guó)中小學(xué)教育》第4期上撰文認(rèn)為，為了提高外語學(xué)習(xí)在生活和實(shí)踐中的實(shí)用性，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。例如，教學(xué)外語時(shí)，教師要將文化作為基礎(chǔ)，真正理解不同文化的魅力，引導(dǎo)學(xué)生了解不同地區(qū)的不同文化、不同的習(xí)俗和價(jià)值觀，在選取教學(xué)素材時(shí)，將文化背景、地方習(xí)俗等作為教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)同感，開闊眼界。此外，外語學(xué)習(xí)還應(yīng)將外語從獨(dú)立學(xué)科向跨學(xué)科方向轉(zhuǎn)變，將外語熟練地運(yùn)用到其他學(xué)科，其實(shí)用性才能更好地體現(xiàn)出來，如通過外語學(xué)習(xí)歷史、政治等，進(jìn)而了解專業(yè)詞匯的用法，提高學(xué)生搜集整理信息、分析判斷信息的能力。 （責(zé)編 歐孔群）endprint