桂文

本刊訊 3月24—25日，由廣西師范學(xué)院承擔(dān)的教育部—聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“社會(huì)情感學(xué)習(xí)（SEL）”項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱項(xiàng)目）在柳州市三江侗族自治縣展示成果?；顒?dòng)通過(guò)專家講座、藝術(shù)展、公開(kāi)課、專題研討、主題發(fā)言等形式，全面展示了該項(xiàng)目在我區(qū)實(shí)施取得的成效。

聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)教育專家郭曉平、廣西師范學(xué)院教師教育學(xué)院院長(zhǎng)李福灼、廣西教師培訓(xùn)中心副調(diào)研員施雁、三江侗族自治縣副縣長(zhǎng)林建松、三江侗族自治縣教育局局長(zhǎng)龍懷益，國(guó)家、自治區(qū)、市、縣各級(jí)專家團(tuán)隊(duì)成員，三江各項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)、教師代表，SEL拓展縣（區(qū)）南寧市邕寧區(qū)教師代表，學(xué)生家長(zhǎng)代表等共計(jì)160多人參加本次活動(dòng)。

據(jù)介紹，“社會(huì)情感學(xué)習(xí)（SEL）”是一種旨在提升學(xué)生社會(huì)技能和完善情感情緒能力的教育和學(xué)習(xí)方式。它基于兒童視角，通過(guò)學(xué)校管理、教育教學(xué)、家校合作等支持性環(huán)境，幫助學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)生活中獲得發(fā)展所必須的對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)集體的認(rèn)知與管理的知識(shí)和技能，能有效培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感，建立積極的人際關(guān)系，形成良好的情感和道德品質(zhì)，積極面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的挑戰(zhàn)，促進(jìn)身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

作為全國(guó)首批五個(gè)項(xiàng)目縣之一，三江侗族自治縣自2013年實(shí)施該項(xiàng)目以來(lái)，從組織保障、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校本教研、文化建等方面提出了可行的實(shí)施舉措，探索出了具有當(dāng)?shù)靥厣捻?xiàng)目推進(jìn)模式。在為期兩天的成果展示活動(dòng)中，該縣通過(guò)SEL主題課說(shuō)課、公開(kāi)課，SEL學(xué)科滲透課說(shuō)課、公開(kāi)課，教師論壇，校長(zhǎng)論壇，SEL藝術(shù)展等多種方式，展示了項(xiàng)目成果。

整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，高潮迭起。與會(huì)專家用“務(wù)實(shí)、高效、本土化”來(lái)概括本次活動(dòng)，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)教育專家郭曉平則多次用“享受”來(lái)形容這次活動(dòng)帶來(lái)的驚喜，她對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)精神和專業(yè)態(tài)度、對(duì)廣西本土教師和教育工作者的努力和探索給予了高度評(píng)價(jià)。

根據(jù)教育部—聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、廣西教師培訓(xùn)中心的要求，下一階段的項(xiàng)目工作應(yīng)往深化內(nèi)涵、凝練特色、物化成果的方向發(fā)展。項(xiàng)目承擔(dān)單位廣西師范學(xué)院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示，廣西師范學(xué)院的專家團(tuán)隊(duì)將與項(xiàng)目實(shí)施的一線教師共同努力，在當(dāng)前取得成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)新工作方式，通過(guò)更扎實(shí)的舉措推進(jìn)項(xiàng)目，最終形成具有廣西本土特色的社會(huì)情感學(xué)習(xí)實(shí)施模式，進(jìn)一步推動(dòng)廣西基礎(chǔ)教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。

（責(zé)編 歐金昌）