班會主題：神奇作業(yè)之我見

@清匆123（諸暨市楓橋鎮(zhèn)中學）：除了個別令人無力吐槽的作業(yè)，對于別出心裁的神奇作業(yè)，我還是很歡迎的。神奇作業(yè)也是一份神奇心意，這是老師們想方設法調動學生學習積極性的方式，它不僅有助于我們更好地理解、掌握知識，也能讓我們在緊張的學習中放松一下，不是挺好的嗎？

@于赟皓（杭州外國語學校）：我覺得神奇作業(yè)不僅可以激發(fā)我們的學習熱情，還可以帶給我們樂趣、感動和美好的回憶，收獲到很多課堂知識以外的東西。不帶著刻意的目的去學習，而是學習即生活，生活即學習，兩者渾然一體，這樣才是理想的學習方式，也體現(xiàn)了更生動、更完整的教育初衷。

@學習大爆炸：現(xiàn)在我們在學習上已經(jīng)爭分奪秒，天天睡眠不足了。我覺得對學習幫助特別大的另類作業(yè)并不多，讓我們再投入精力去做一些所謂的神奇作業(yè)，我只想發(fā)一個表情包：老師，你的良心不會痛嗎？

@ pistachio：我以前的歷史老師特別會講段子，上課超有趣，布置作業(yè)也很隨性，但是我們班的歷史成績并不理想。分班之后換了一個歷史老師，雖然老師上課有些無趣，但至少很系統(tǒng)、很扎實，重點、考點層次分明，我們班的成績幾乎每次都位列年級第一。所以作業(yè)另類又如何？學生黨的心愿畢竟還是拿到好分數(shù)，考上好學校啊。

@王懿玚（杭州建蘭中學）：作為考生，當然希望老師不要在出考題的時候別出心裁，還是希望能夠按照“套路”來，這樣我們總歸能拿到比較滿意的分數(shù)，心里踏實。作為學生，我覺得可以適量做做這些神奇作業(yè)。一方面，可以充分發(fā)揮自己的想象力，拓展自己的思維；另一方面，可以看看別的同學的想法，收獲一些新鮮獨到的靈感和觀點。