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        積極引導沉默學生交流

        2017-06-23 16:09:58陳龍才
        黑龍江教育·小學 2017年5期
        關(guān)鍵詞:布置交際交流

        陳龍才

        1.引導沉默學生知道交流的重要性。長大了要求職,要與老板交流,要向老板表達你適合干什么工作,你對老板有什么要求;參加工作后要與領(lǐng)導、同事交流;在家庭中要與家庭成員交流。如果你沒有交流能力,往往會產(chǎn)生許多誤解,不能夠很好地發(fā)展自己,導致工作不理想,發(fā)展受到限制。現(xiàn)在的社會對學生的交際能力很看重,即使再有才不能表達出來,也是不行的。

        2.引導沉默學生掌握交流方法。消除自卑感,要有勇氣,不要怕生人,要積極去與人交往;尋找與交流者感興趣的話題與之交流;在與他人交流中多學習他人說話的方式和方法;平時寫一些交流日記,總結(jié)與他人交流時的經(jīng)驗,揚長避短,不斷進步;交流時注重自己的站姿和手勢,給別人以完美的形象;多閱讀一些指導口語交際的書。

        3.指導沉默學生家長引導孩子多交流。父母對孩子的影響是巨大的,父母帶孩子參與親朋好友的交往活動,帶孩子參加一些旅游、參觀等活動,讓孩子習慣外面的生活。同時多與孩子交流,鼓勵和指導孩子如何與他人交流。

        4.給沉默學生布置交流作業(yè)。班主任給沉默學生布置一道特殊的作業(yè):“每天與一個人交流。要有本班的學生,也要有外班的學生。”班主任不光要布置作業(yè),也要檢查作業(yè),讓沉默學生每周一來找班主任,跟班主任講與誰交流了,大致談論了些什么,以及簡短的感受。在與班主任交流前可讓學生列匯報提綱。

        (湖北省十堰市譚家灣鎮(zhèn)十方院小學)

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