周明宇

摘要：隨著新課程改革的不斷深入，高中物理賦予我們理論性更強(qiáng)的思維，并且要求我們對(duì)高中物理知識(shí)有更加全面的理解。就高中物理選擇題來(lái)說(shuō)，其在考試中所占的分值比較大，有將近三分之一，因此，解答好物理選擇題對(duì)于高中物理學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，其實(shí)高中物理選擇題大都是比較經(jīng)典的題型，能夠在形式比較簡(jiǎn)單的幾個(gè)題中涵蓋幾乎所有高中物理基礎(chǔ)內(nèi)容，因此，對(duì)高中物理中的經(jīng)典選擇題進(jìn)行分析，找出解答技巧對(duì)于解答整體的物理知識(shí)來(lái)說(shuō)有著比較重要的意義。

關(guān)鍵詞：高中物理；經(jīng)典選擇題；解答技巧

高中物理選擇題在一定程度上可以說(shuō)是沒(méi)有固定的形態(tài)的，但是通過(guò)我們平時(shí)的做題和考試可以得知，選擇題的形式幾乎每次都沒(méi)有太大的變動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中物理知識(shí)的過(guò)程中，老師也經(jīng)常會(huì)幫助我們分析各種題型的解答技巧，就選擇題來(lái)說(shuō)，由于其涵蓋的知識(shí)內(nèi)容比較寬泛，并且解法又會(huì)由于題目形式和個(gè)人習(xí)慣的不同而有一定的差別，我主要根據(jù)自己的解答習(xí)慣和總結(jié)的經(jīng)典選擇題的解答技巧進(jìn)行分析，希望對(duì)同學(xué)們有一定的幫助。

一、高中物理選擇題類(lèi)型技巧

高中物理經(jīng)典選擇題的分類(lèi)可以從多方面開(kāi)展，雖然部分題目類(lèi)型幾乎是已經(jīng)“內(nèi)定”的，但是其考察角度還是會(huì)存在一定程度的變動(dòng)和差別的。為了對(duì)高中物理選擇題進(jìn)行更加系統(tǒng)的分析，我將經(jīng)典物理選擇題進(jìn)行類(lèi)型分類(lèi)，根據(jù)考察角度的差別進(jìn)行分析，從而分析其解答技巧。

1、定性判斷型

定性判斷型的物理選擇題一般出現(xiàn)在比較靠前的位置，這是考察我們對(duì)物理概念和基本規(guī)律的掌握程度的典型物理選擇題類(lèi)型。一般來(lái)說(shuō)，這些考察內(nèi)容大多是物理量的計(jì)算式和單位等，在解答這種選擇題的時(shí)候我們就需要掌握基本的物理量，并且能夠?qū)⒂新?lián)系的物理量和計(jì)算式連接起來(lái)，這也是物理選擇題的特點(diǎn)，不僅要考察我們掌握知識(shí)的程度，還要檢測(cè)我們是否能夠明確物理知識(shí)之間的關(guān)系。這種定性判斷的物理選擇題一般是以物理概念、規(guī)律結(jié)合文字和數(shù)字等呈現(xiàn)出來(lái)的，這就要求我們能夠熟練掌握高中物理概念，并且要對(duì)其進(jìn)行靈活運(yùn)用，根據(jù)題意，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析，這種類(lèi)型的判斷題的另一個(gè)特點(diǎn)就是可以根據(jù)自己對(duì)概念的理解和對(duì)題目的分析排除無(wú)關(guān)選項(xiàng)，最大程度地保證選擇的正確率。

2、圖像圖表型

在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們接觸到圖像圖表的機(jī)會(huì)是非常多的，甚至可以說(shuō)絕大多數(shù)物理題目都需要借助圖像或圖表進(jìn)行解答。這種類(lèi)型的物理選擇題一般是具有較高的綜合性的，不僅要求我們具有較強(qiáng)的物理解答能力，還需要具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力，這樣才能對(duì)綜合性選擇題進(jìn)行較好的解答。比如：一物體做加速直線運(yùn)動(dòng)，依次通過(guò)A、B、C三點(diǎn)，AB=BC，物體在AB段的加速度為a1，在BC段的加速度為a2，且物體在B點(diǎn)的速度為VB=（VA+VB）/2，則A.a1>a2，B.a1=a2，C.a1

這種類(lèi)型的選擇題考察的范圍大多是運(yùn)動(dòng)和能量，我們?cè)诮獯疬^(guò)程中需要用圖像將物理量之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系表達(dá)出來(lái)，然后推到出相關(guān)的函數(shù)關(guān)系式，從而提升我們的解速率和準(zhǔn)確率。

3、計(jì)算型

計(jì)算型選擇題是我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中物理的過(guò)程中遇到次數(shù)最多的一類(lèi)題型，其涵蓋范圍也是高中物理知識(shí)中最廣泛的，并且對(duì)我們的考察比較嚴(yán)格和細(xì)致。在解答高中物理計(jì)算題的過(guò)程中我們需要以堅(jiān)實(shí)的物理知識(shí)作為基礎(chǔ)，才能將計(jì)算型選擇題進(jìn)行全面的解答。根據(jù)我自己的答題經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，經(jīng)典的運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換的題目大多都是需要進(jìn)行計(jì)算的，在計(jì)算過(guò)程中我們要對(duì)題目進(jìn)行具體分析，并且在代數(shù)的過(guò)程中不能粗心大意，從而提升我們解答選擇題的效率。比如：物體受三個(gè)共點(diǎn)力F1、F2、F3的共同作用，這三個(gè)力的合力可能為零的是（）A.F1=5N F2=10N F3=14N B.F1=11N F2=25N F3=40N C.F1=7N F2=31N F3=35N D.F1=100N F2=75N F3=24N。在解答這個(gè)題的時(shí)候，我們可以對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算分析，A中5N、10N的合力范圍為[5N，15N]，14N在兩個(gè)力的合力范圍內(nèi)，所以三個(gè)力的合力可能為零.所以A選項(xiàng)是正確的。B選項(xiàng)中11N、25N的合力范圍為[14N，36N]，40N不在兩個(gè)力的合力范圍內(nèi)，所以三個(gè)力的合力不可能為零.所以選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的。C中4N、30N的合力范圍為[26N，34N]，35N不在兩個(gè)力的合力范圍內(nèi)，所以三個(gè)力的合力不可能為零.所以C錯(cuò)誤。D中100N、75N的合力范圍為[25N，175N]，24N不在兩個(gè)力的合力范圍內(nèi)，所以三個(gè)力的合力不可能為零.所以D錯(cuò)誤，這個(gè)選擇題的答案為A。

二、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高中物理中的選擇題范圍是比較廣的，其出題類(lèi)型和解答技巧并不僅僅是我在上文中提到，還有一些極限求值型等我沒(méi)有進(jìn)行具體的分析，不過(guò)同學(xué)們可以根據(jù)自己的解題經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。我在前文分析的解題技巧還是存在較多的不足，同學(xué)們有補(bǔ)充的可以和我一起交流討論，共同進(jìn)步，希望我們都能夠?qū)⒔?jīng)典物理選擇題進(jìn)行具體的分析和求解，提升物理學(xué)習(xí)效率。

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