呂琳

去年春節(jié)過后，團(tuán)圓的人們又各奔東西，學(xué)校組織我們?nèi)ゾ蠢显罕硌荨?/p>

那是我第一次直面人的衰老，無論怎樣賣力彈唱，都趕不走融在空氣里的暮氣。好不容易熬到結(jié)束，一個保潔員把我拉到一邊，指指走廊盡頭說：“那個306房間的老爺子，身體不好出不來，他的孩子也不來看他，你們?nèi)ヅ闼f說話?！蔽倚闹蓄D生悲憫，忐忑地敲開房門。

他瘦，骨架的輪廓看得分明，像個僵硬銹鈍的人偶放在椅子上；他黑，像是近百年的歲月披頭澆下，淋得每一寸皮膚都瑟縮著；那雙渾濁的眼睛卻焦點(diǎn)分明地捕捉到我的臉。

“爺爺……”我顫抖著開口，“我們來這兒演節(jié)目，您沒看著，所以特地來屋里看看您。”

“嗯……好……我想看，他們……不讓。”他模糊的聲音穿過胸腔，無力完全表達(dá)的喜悅與激動便用雙手傳達(dá)。

“他不是不來看我，他忙……忙?！彼冀K緊握著我的手，生怕這唯一的關(guān)懷只客套地停留片刻，就如同他的孩子一樣匆匆離開了，“你認(rèn)識他吧，認(rèn)識吧……他挺出息的。”

我說我認(rèn)識，他太忙，工作要緊。爺爺像聽見了，又像沒聽見，吞吞吐吐地說著什么，難以辨清。他太孤獨(dú)，太寂寞，他有太多話想對人說，今天終于可以傾訴，卻早已發(fā)酵成一團(tuán)混沌，不能被這世界明白。他卻固執(zhí)地說著，笑著，直到我離開時才突然驚慌，一遍又一遍地對我說：“你可得再來啊，再來啊……”我毫不猶豫地答應(yīng)著，一邊松開他無助的手一邊說：“我一定再來看您！”

“我一定再來看您！”一句簡單的承諾，簡單到太容易被遺忘。

離開敬老院的我們言語中滿是感慨與同情，懷揣行過善事的驕傲與興奮，回歸忙碌的生活。

日子在指間溜走，一年時間匆匆過去，敬老院又迎來歡慶。站在三樓的走廊，他囑咐我再來看他的情景，仿佛就發(fā)生在昨天，卻隔了一個寒冬。

“請問……”我對熱情的工作人員說，“306的那個爺爺……”

“306？不是啊，住得是個老太太?！?/p>

“什么？可去年……”

“去年？哦！你說那老爺子，去世啦，都快半年了！也到頭兒了，都八十三了?！边@句話直直釘入雙耳，我瞬間聽不到任何聲音。

原來承諾是那么沉重，一旦許下，就需要用一生背負(fù)。我們每對別人許下一次承諾，都如布施恩澤一般高高在上，可是用來維系它的是我們的心。每一個等待你履行承諾的人，并不貪婪地索取和逼迫，他們信任你，依賴你，懷著單純而美好的愿望，把希望無所保留地寄托在一個輕巧的承諾上。

我沒有忘記我倆的承諾，我忘不了他嗡嗡的笑聲，忘不了他口水滴在我的衣服上，忘不了我抱著琴給他彈《映山紅》……

承諾不可忘！

教師點(diǎn)評：

本文抓住“關(guān)愛老年人”這一話題，以敬老院一行，突出了“情真”。全文以一個承諾，真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時的情境。人物描寫細(xì)膩，語言、行動描寫真實(shí)可感，讓人自然地聯(lián)想到當(dāng)時所見之人、所歷之事。而且作者并未拘泥于所敘之事，能從中提煉出“有價值的東西”，恰當(dāng)?shù)貙懗隽俗约旱母形?，所以文章才更觸動人心。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級38分+發(fā)展等級19分=

57分