摘 要：高校團建是共青團改革的重要方面，而高校二級學(xué)院的團組織，作為與青年學(xué)生聯(lián)系緊密的基層組織，其工作開展是否有成效，對于共青團改革工作有重要的意義。文章，探索推進高校二級學(xué)院團組織建設(shè)相關(guān)工作地開展，使二級學(xué)院團組織真正發(fā)揮橋梁紐帶作用。

關(guān)鍵詞：高校二級學(xué)院；團組織建設(shè)

隨著共青團改革的不斷深入，高校作為團建的主要陣地，如何更好地服務(wù)青年、引領(lǐng)青年，如何圍繞共青團的根本任務(wù)做好青年學(xué)生的工作，已成為各高校共青團建設(shè)重點探索的課題。而高校的二級學(xué)院圍繞“引領(lǐng)思想，立德樹人”的根本任務(wù)，在團組織建設(shè)方面應(yīng)該實事求是，與時俱進，不斷根據(jù)開展的各項工作查漏補缺，推陳出新，革故鼎新。以思想政治教育為核心，從“組織育人”、“實踐育人”、“文化育人”、“網(wǎng)絡(luò)育人”四個緯度來推進相關(guān)工作地開展。

一、組織育人

1.積極推動組織制度建設(shè)

學(xué)院團委要加強對學(xué)生會及學(xué)生社團工作的指導(dǎo)和管理，幫助完善學(xué)生會、社團的規(guī)章制度，如《團費管理辦法》《學(xué)生會換屆選舉制度及方法》《學(xué)生社團管理制度及條例》等規(guī)章，進一步規(guī)范學(xué)院團學(xué)工作。對學(xué)生干部的行為進一步加強監(jiān)督和規(guī)范，使其真正起到模范帶頭作用，從組織上對青年學(xué)生的思想行為加強引導(dǎo)。

2.加強基層團組織建設(shè)

學(xué)院團委可探索形成“二縱，三橫，四協(xié)同”的基層團組織管理運行新模式?！叭龣M”指的是分別由低、中、高年級各個團支部組成的三個橫向面?！皟煽v”是指團學(xué)各部門通過和各班班委、團支部建立縱向渠道連接大一到大四年級，實現(xiàn)相關(guān)信息的全學(xué)院覆蓋?！八膮f(xié)同”指的是學(xué)院團委與校團委、各兄弟學(xué)院團委、各社團以及其他各類組織的相互協(xié)同。該新型運行模式，充分實現(xiàn)了“信息傳達順暢，活動開展順利”的初級目標(biāo)，也為根本任務(wù)的實現(xiàn)奠定了組織管理運行基礎(chǔ)。

3.加強團員骨干隊伍建設(shè)

探索建立二級學(xué)院人才班，加強團員骨干隊伍的建設(shè)。人才班可面向團學(xué)干部和班級主要干部等團員干部群體進行招生，針對他們在開展學(xué)生工作時可能遇到的問題和需要具備的技能，開展一系列培訓(xùn)課程。比如，公文、新聞稿寫作系列培訓(xùn)，基礎(chǔ)管理理論培訓(xùn)，管理心理學(xué)培訓(xùn)，辦公軟件應(yīng)用系列培訓(xùn)，攝影系列培訓(xùn)等。

4.充分發(fā)揮團干部的示范效應(yīng)和核心作用

團干部是團員青年的優(yōu)秀代表，是充分發(fā)揮共青團作為群團組織的動員力和組織力的關(guān)鍵所在，對青年有著重要的示范和導(dǎo)向作用，只有把團干部隊伍建設(shè)好，才能更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。為此，學(xué)院團委應(yīng)積極開展各類活動，宣傳團干部優(yōu)秀事跡，引導(dǎo)更多團員青年提升思想，提高自我。其中最典型的即為“五四”評優(yōu)活動，總結(jié)先進事跡，在學(xué)院形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、實踐育人

1.理論學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合

為順應(yīng)當(dāng)前新形勢，學(xué)院團委可通過團課的形式，以思想政治工作會議精神學(xué)習(xí)等為主題，為同學(xué)們分析會議思想，貫徹會議精神，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，走正確的人生道路。同時，在學(xué)院團委的領(lǐng)導(dǎo)下，各團支部開展一系列主題團日活動，通過“教室里學(xué)習(xí)理論知識，教室外進行實踐活動”的方式，將理論學(xué)習(xí)的知識在活動中實踐，實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育全面化、經(jīng)?；?、系統(tǒng)化和縱深化。這一系列的活動對于加強和改進大學(xué)生思想政治教育，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)具有重大而深遠的意義。

2.個人實踐與公益實踐相結(jié)合

學(xué)院團委應(yīng)大力宣傳并鼓勵青年學(xué)生參與到各類實踐活動當(dāng)中去，比如“三下鄉(xiāng)暑期社會實踐”活動。探索將自身專業(yè)與未來訴求相結(jié)合，自身能力與社會需求相結(jié)合，自身價值與群體價值相結(jié)合的實踐模式，充分實踐高校服務(wù)社會的職責(zé)，為社會的發(fā)展貢獻出青年學(xué)生的一份力量。

三、文化育人

1.校史文化傳遞

學(xué)校的發(fā)展史，是一部生動的艱苦創(chuàng)業(yè)史、改革創(chuàng)新史和文化發(fā)展史。推動校史文化傳遞，可以使同學(xué)們感受到學(xué)校厚重的文化底蘊和自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，激勵他們刻苦學(xué)習(xí)、立志成才。為此，學(xué)院團委應(yīng)大力宣傳并鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)校史，認(rèn)真對待始業(yè)教育，并將校史知識的學(xué)習(xí)穿插在日常活動中。

2.校情文化感知

為發(fā)揮先鋒模范的帶頭作用，將身邊優(yōu)秀團員青年的事跡進行挖掘并加以宣傳，在學(xué)院內(nèi)形成了“學(xué)習(xí)先進，共同進步”的良好文化氛圍。開展“優(yōu)秀教師面對面”活動，每一期都選取學(xué)生感興趣的話題，邀請優(yōu)秀教師與同學(xué)們面對面交流，增加同學(xué)們吸取知識的渠道，拓寬同學(xué)們的知識面。為發(fā)揮優(yōu)秀教師積極影響，還可在院內(nèi)開展“好老師”評選活動，在展示教師風(fēng)采的同時，拉進師生關(guān)系，形成尊師、敬師、愛師的優(yōu)良風(fēng)氣。

堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，在倡議的基礎(chǔ)上進一步創(chuàng)新，以引導(dǎo)學(xué)生自覺參與為前提，可通過增加教師伴讀等環(huán)節(jié)，使學(xué)習(xí)的“主體性”教育漸漸融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。

3.校園文化體驗

校園文化活動是陶冶學(xué)生情操的重要載體。舉辦文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、德育節(jié)等系列主題活動，能在學(xué)生中形成良好的人際關(guān)系和成長氛圍，增強學(xué)生的凝聚力，使廣大學(xué)生實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)。學(xué)院團委要追求辦成高質(zhì)量的活動以服務(wù)廣大青年師生，豐富師生生活。如畢業(yè)生晚會、暑期社會實踐成果展示、“三走”等活動，都是很好的平臺和載體。

四、網(wǎng)絡(luò)育人

1.加強陣地拓展

為擴大共青團的影響力，必須積極拓展各網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)，探索建設(shè)“一聲一號一博”體系，即“青年之聲”平臺、學(xué)院團委微信公眾號，學(xué)院團委微博。該體系的形成，使團組織的網(wǎng)絡(luò)陣地不斷拓展，以同學(xué)們喜聞樂見的方式傳播青春正能量。

2.倡導(dǎo)正能量

在內(nèi)容建設(shè)方面，要注重以介于理論語言和大眾語言的話語體系，來創(chuàng)作文化產(chǎn)品，傳播正確思想，針對不同群體的需要，創(chuàng)作不同內(nèi)容產(chǎn)品，提供不同的信息，倡導(dǎo)青春正能量。在重點工作的開展方面，學(xué)院團委也要在第一時間通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示和推進。

高校二級學(xué)院團組織建設(shè)，應(yīng)該在“中國夢”的引領(lǐng)下，以“社會主義核心價值觀”為標(biāo)準(zhǔn)，著力培養(yǎng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。使國家的黨政方針在青年學(xué)生中得到有效傳達，讓青年學(xué)生的意愿需求得到有效表達，讓青年學(xué)生與學(xué)校、老師實現(xiàn)有效溝通和互動，使二級學(xué)院團組織真正發(fā)揮橋梁紐帶作用。

作者簡介：

步振道（1984—），男，助教，碩士研究生，嘉興學(xué)院教師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。