劉恒菊

學校來了實習教師小敏。學生們很喜歡她，下課時候，還趴到辦公室窗口來看她。小敏走在校園，周圍總是跟著歡蹦亂跳的孩子們。

小敏和學生有說不完的話，但她在同事們面前很羞澀，辦公室里很少聽到她的聲音，她總在耐心細致地批改作業(yè)，或是苦心冥想積極備課。她家離學校很遠，中午她就在學生食堂就餐。中午放學，她一個人留在辦公室用心地批改作業(yè)，等孩子們吃得差不多了，她才拎著缸子去打飯，端到辦公室靜靜地吃。

我的窗口正對著五十米外的辦公室，每次看到小敏坐在辦公室窗邊吃飯，我總要回想我?guī)煼懂厴I(yè)后的那幾年教書生活。我教書的第一個學校是偏遠的村小，離家很遠。我只有一個電飯鍋，燒飯煮粥炒菜燒水都用它，為了延長它的壽命，我盡量不在里面炒菜燒水。我一般都是蒸菜，咸菜、新鮮蔬菜都蒸。我很少喝茶，洗臉洗腳多半都是用冷水對付。

在生活上很艱苦，但在教學上，我就異?？鞓罚莻€精神上的富翁。每天的大部分時間，我都泡在教室里。早晨，我起來很早，燒點粥或是燙點剩飯，喝過后就進班看早來的孩子早讀。孩子越來越多，讀書聲一浪高過一浪。我輕輕在教室里來回走動，聽著強勁的讀書聲通體舒坦。

中午，填飽肚子后，我就捧著作業(yè)本，到教室里，坐在講臺上批改。孩子們知道我在教室里，他們來的都很早，放下書包就做我布置的作業(yè)。整個班級學習氣氛很濃。批完作業(yè)，心情愉快，我喜歡拿起粉筆，即興在黑板上創(chuàng)作清新的小詩。孩子們興奮地齊聲朗誦我寫的小詩，讓我覺得特有成就感。我讓孩子們也模仿著寫小詩。孩子們豆芽一樣稚嫩的小詩，常常讓我感動不已。

春天的課余，我就帶孩子們去綠草如茵的大壩上玩耍，我和孩子們一起丟手絹、唱歌、跳舞，玩得昏天黑地。鄉(xiāng)村潔白的梔子花開了、黃白兩色的金銀花開了，孩子們帶露摘了，用線把芬芳的花朵穿成長串，一路捧著，獻給我，堆滿我的講臺和書桌。

如今，在小敏身上，我看到我當年的影子。只不過小敏還不是國家正式教師。師范生畢業(yè)，早已不存在分配了。他們流散到社會上，要瞅機會刀光劍影地競爭，勝出后，才能得到崗位。

實習期滿，小敏恐怕還有很長的坎坷路要走。不過也不是前景暗淡。生活中柳暗花明的事并不少見。

以前來我們學校實習的小虎和小敏性質一樣，也是崗位沒有著落。他單純得像個孩子，在校園里旁若無人地帶學生們唱啊跳啊，整個學校的學生都被他弄得心動，有學生私下偷偷講，想讓小虎老師帶課。鬧得我們心里挺忌妒的。小虎似乎不懂怎么處理人際關系。楊老師家開了小店，小虎竟在班里宣講零食不衛(wèi)生，不讓學生去小店買東西吃。一次，我正和楊老師說話，一個學生往小店跑來。小虎從辦公室出來，生氣地對著那個學生喊：“你給我回來！”學生嚇得調頭就跑。楊老師在一旁好生尷尬。

楊老師私下和大家閑聊，說小虎這個樣子，以后定是沒有什么出息。出乎大家意料的是，后來省城學校招聘教師，通過競爭，小虎竟然被城市學校聘用了。如今，他已經在省城找到了女朋友，在省城買房結婚生子了。聽說他現(xiàn)在已經很會處人了。

想想我的從前和小虎的從前，再看看現(xiàn)在的小敏，我不禁在心里默默祝愿，愿小敏永遠保留青澀年代的單純美好！