白煜

【文題亮相】

每個(gè)人的生活中都有一個(gè)蘊(yùn)含著親情的地方——家。家是你的親人，給你無限溫暖，家永遠(yuǎn)不會(huì)離棄你。清晨，迎著朝陽，家送你出門；傍晚，踏著夕陽，家候你歸來。當(dāng)你因失敗而頹廢時(shí)，家給你力量，引你走出黑暗；當(dāng)你因成功而喜悅時(shí)，家送你警鐘，告訴你勝不驕、敗不餒，要繼續(xù)勇攀高峰；當(dāng)你受了委屈無處訴說時(shí)，家是最好的聆聽者；當(dāng)你出門遠(yuǎn)行之時(shí)，時(shí)時(shí)魂?duì)繅艨M的是家……

閱讀上面的文字，請以“家”為話題，寫一篇作文。要求：（1）文體自定（詩歌除外）；（2）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（3）可以生發(fā)議論，也可以通過敘述生活中的某個(gè)片斷來抒發(fā)自己的感慨；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

【寫法指津】

一、立意選材。與“家”有關(guān)的內(nèi)容實(shí)在太多了。閉目細(xì)思，家中的人，家里的事，歷歷在目。同學(xué)們可試著采用添加法，把“家”的范圍縮小，如“家中小事”“我愛我家”“家庭風(fēng)波”等，然后以此命題作文。

二、拓展思維。如果透過字面再考慮，班集體、學(xué)校也是一個(gè)家，中華民族更是一個(gè)大家，這樣想，家的范疇就大大擴(kuò)展了，選材范圍也更加廣闊。如“集體是個(gè)家”（寫學(xué)校宿舍軼事），“我們都有一個(gè)家”（寫校園內(nèi)外的互幫互助）等，不僅扣住了“家”這一話題，且與時(shí)代氣息脈脈相扣。

除此之外，我們可不可以從父母、親人的角度來表現(xiàn)親情呢？回答是肯定的。從人稱上講，第一人稱固然真實(shí)親切，但第二人稱、第三人稱也各有所長，因此在寫作時(shí)，人稱的變換既是視角的轉(zhuǎn)換，也是為了多角度表現(xiàn)親情的需要。從內(nèi)容上看，同學(xué)們可以寫自己從家中感受到的親情，也可以寫自己為親情所付出的“加法”，甚至可以借物睹人，從“物”的角度來表現(xiàn)親情，這會(huì)讓我們筆下的親情更富個(gè)性。

【寫作誤區(qū)】

1.“事”與“情”不能很好地結(jié)合。

寫作時(shí)，同學(xué)們不是沒有發(fā)現(xiàn)親情，更不是沒有感受到親情，可為什么大家筆下的親情要么蒼白，要么淺薄，缺乏應(yīng)有的強(qiáng)度與張力呢？一個(gè)很重要的原因就是我們沒有對親情進(jìn)行烘托與渲染。

直接描繪親情固然重要，但更要為親情營造一個(gè)詩意的背景，或者將親情融入親人的語言、動(dòng)作、神態(tài)當(dāng)中，使親情的韻味綿延悠長，讓親情直抵人們的心房。

2.語言表達(dá)缺少意境。

作文要想構(gòu)成意境，既需要生活的畫面，還需要作者的情思。“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆薄懊髟滤砷g照，清泉石上流”……這些畫面來源于最本真的生活，但又無不打上作者情感的烙印，或傷感，或淡然?？纱蟛糠滞瑢W(xué)的作品缺少出自本心的生活畫面，因而作文讀來味同嚼蠟。

牛刀小試

家……是什么？

我老爸雖算不上一個(gè)八尺男兒，可在我心中，也是一個(gè)頂天立地的漢子。然而，他卻有著和女人一樣的愛好——購物。他最喜歡的，當(dāng)屬那些所謂的“高科技”——電子產(chǎn)品了。①

想當(dāng)年，他看上一臺(tái)照相機(jī)，便久久難以忘懷。每當(dāng)看見相機(jī)的圖片或是聽到有關(guān)相機(jī)的事情時(shí)，他總是雙眼發(fā)亮，不自覺地咽一口唾沫。就這樣，他便對老媽展開了“A計(jì)劃——軟磨硬泡”。

“我善良、美麗、溫柔的老婆啊，我最近看上了一部相機(jī)，那相機(jī)可厲害了啊。但我最近手頭比較緊，你看能不能……”老媽蹺著二郎腿，自顧自擺弄著手指：“多少錢？”老爸一聽這話，“嘿嘿”直笑，走上前裝模作樣地給老媽捶腿：“不貴不貴，也就三千多……”“什么？”老媽一拍桌子，“走開走開，我現(xiàn)在沒心情搭理你?！崩习炙佬牟桓模^續(xù)游說：“別呀，我保證這是最后一次，而且我買了相機(jī)后，一定潛心研究，說不定還能當(dāng)個(gè)業(yè)余攝影師呢！”可老媽依舊一副愛理不理的樣子，老爸見狀，向我揮了揮手。我愣了一下，才反應(yīng)過來：哦，這是B計(jì)劃。②我連忙上前說：“老媽，您就買一個(gè)給老爸唄。”老爸依舊在旁邊“嘿嘿”地笑著：“你看，連兒子都這么說了，你是不是……”老媽無可奈何道：“好吧好吧，這可是最后一次！”

然而，等老爸買回相機(jī)后，沒過幾天便把它丟在一旁。我有些奇怪：“老爸，您不是說要好好地研究它嗎？”老爸好似一個(gè)老頑童，扮了個(gè)鬼臉，義正詞嚴(yán)地說：“小孩子懂什么，男人最重要的是持家，這些業(yè)余愛好先放一邊吧。”說著，把頭轉(zhuǎn)向老媽：“老婆啊，這兩天我又看上了一部手機(jī)，你看能不能……”老媽一聽這話，一拍額頭：“我就知道會(huì)這樣，唉……”我也忍俊不禁了，可是，這，才像家嘛！

我老媽曾試圖把我打造成一個(gè)全能男孩，可以幫她端茶、做飯、洗衣服?？晌业谋憩F(xiàn)，卻只能用一個(gè)字來形容，那就是懶。于是，一場風(fēng)波再次拉開帷幕——“兒子，過來幫我切菜。”“不——要！”我回過頭沖著廚房吼了一句，然后繼續(xù)和老爸一起看《熊出沒》。老媽生氣了，邁著急匆匆的步伐走進(jìn)房間：“你剛才說什么？”“我才不要去切菜，我要看電視！”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，老爸附和了一句：“就是就是，電視多好看，切什么菜呀。”老媽一聽，撲上前去揪住老爸的耳朵：“都是你把兒子慣得那么懶，你也給我過來干活！”老爸瞇著眼，費(fèi)力地吐出幾個(gè)詞：“收到，我馬上去，快松手啊……”這，才是家呀?、?/p>

老媽是老爸幸福的來源；老爸是老媽幸福的來源；而我，是老爸老媽幸福的來源。但是，他們可能不知道：和他們生活在一起，就是我最大的幸福！④

總評

作文通過敘述一個(gè)平凡家庭里的幾件小事，為我們展現(xiàn)了其樂融融的幸福氛圍。小作者用詼諧的筆調(diào)、幽默的文字將老爸老媽交流間的細(xì)節(jié)刻畫得生動(dòng)形象，趣味十足，字里行間洋溢著歡樂的氣氛。

（舒林峰）

【延伸訓(xùn)練】

請以“品嘗______________的滋味”為題目，寫一篇作文。要求：（1）補(bǔ)充完整題目后再作文；（2）立意自定，角度自選，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。

思路點(diǎn)撥：你生活中感受最深的是什么味道呢？你準(zhǔn)備選取哪幾件事來表達(dá)自己的這種感受呢？你能寫出一個(gè)漂亮的開頭或結(jié)尾嗎？你能不能在文中刻畫幾個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)呢？處理好這幾個(gè)問題，你的作文也許就步入了優(yōu)秀的行列。