摘要:近年來,咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支深入探索以“主題黨日+”為載體、推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的有效形式,在“聯(lián)校網(wǎng)教”信息化教育方面取得了一定的階段性成果——通過“聯(lián)校網(wǎng)教”,打造好一支服務(wù)型黨支部隊(duì)伍。
關(guān)鍵詞:聯(lián)校網(wǎng)教 黨支部 兩學(xué)一做
深入開展“主題黨日+”,實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化長(zhǎng)效化,是加強(qiáng)黨的建設(shè)的內(nèi)在需要。鑒于在學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)中,部分黨支部建設(shè)存在的兩個(gè)問題:一是黨務(wù)活動(dòng)形式單一,黨組織的凝聚力難以體現(xiàn)。二是黨員實(shí)踐活動(dòng)“走過場(chǎng)”,黨員先鋒模范作用難以發(fā)揮。為預(yù)防和解決上述問題,我校不斷加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),著力創(chuàng)建服務(wù)型黨支部,借助“空中教學(xué)”平臺(tái),拓展“主題黨日”中“+”的有效活動(dòng)形式——“聯(lián)校網(wǎng)教”。具體而言,相關(guān)舉措和成效如下:
一、夯實(shí)陣地,搭好黨支部服務(wù)平臺(tái)
第一,更新教學(xué)設(shè)備,備齊功能教室。我校始終以現(xiàn)代化教學(xué)手段推進(jìn)教育信息化發(fā)展,創(chuàng)建“空中課堂”、開展遠(yuǎn)程交互式教學(xué)。
第二,嚴(yán)密部署課程,針對(duì)不足補(bǔ)齊短板。針對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校薄弱學(xué)科,請(qǐng)黨員教師和骨干精英遠(yuǎn)程教學(xué)。制定周翔的教學(xué)安排,聯(lián)系對(duì)口學(xué)校確定上課的固定時(shí)間、地點(diǎn),讓課表常態(tài)化。為緩解鄉(xiāng)村學(xué)校專職藝術(shù)老師的空缺問題,我校依托“聯(lián)校網(wǎng)教”,與通城上坳小學(xué)、崇陽(yáng)銅鐘小學(xué)、咸安區(qū)金雞山小學(xué)、通山吳田小學(xué)等結(jié)對(duì)幫扶,委派音樂、美術(shù)等體藝學(xué)科教師上“空中課堂”、下鄉(xiāng)送教。
二、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),提升黨支部服務(wù)水平
第一,技藝精湛化。重在培育德藝雙馨的黨員隊(duì)伍,提供擔(dān)當(dāng)教育重任的人力資源。一方面,加強(qiáng)我校黨員教師的政治學(xué)習(xí),提升服務(wù)意識(shí)。另一方面,狠抓黨員教師隊(duì)伍建設(shè),完善我校黨員教師業(yè)務(wù)能力提升機(jī)制,帶動(dòng)鄉(xiāng)村教師來我校研修。
第二,課程精品化。重在優(yōu)化因地制宜的課程結(jié)構(gòu),塑造輻射優(yōu)質(zhì)教育資源的軟硬件支撐。為做好遠(yuǎn)程教育,我校黨總支高度重視,教師發(fā)展處等責(zé)任部門組織校內(nèi)教師進(jìn)行網(wǎng)教教室設(shè)備使用培訓(xùn)、PPT制作等培訓(xùn),為塑造精品課程提供技術(shù)支撐。制定《咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)校網(wǎng)教教室管理制度》等,讓“聯(lián)校網(wǎng)教”主講教室管理制度化,著力打造邊遠(yuǎn)學(xué)校薄弱的藝術(shù)學(xué)科精品課程,與對(duì)口網(wǎng)校互通互聯(lián)。
第三,籌謀精細(xì)化。重在發(fā)揮以點(diǎn)帶面的引領(lǐng)作用,助推其他省市優(yōu)質(zhì)教育資源。黨旗領(lǐng)航,我校持續(xù)加強(qiáng)“聯(lián)校網(wǎng)教”試點(diǎn)范圍,通過以點(diǎn)帶面,借助我?!奥?lián)校網(wǎng)教”典型做法的示范效應(yīng),帶動(dòng)其他省市學(xué)校推廣各校優(yōu)質(zhì)教育,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
三、聚焦發(fā)展,做好黨支部服務(wù)工作
第一,??傊ьI(lǐng)導(dǎo)率先垂范,帶頭開展服務(wù)活動(dòng)。就2016年而言,四月份,我校總支書記杜小清同志帶領(lǐng)部分黨員,在與通山縣吳田小學(xué)的“聯(lián)校網(wǎng)教”啟動(dòng)儀式上,為該校全體學(xué)生贈(zèng)送巴烏、學(xué)具,多位??傊瘑T帶領(lǐng)各科黨員教師獻(xiàn)上優(yōu)質(zhì)課、與該校教師教學(xué)交流。六月份,4位??傊瘑T分頭率領(lǐng)各支部開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng),傳遞關(guān)懷。
第二,全體黨員爭(zhēng)做先鋒,致力于服務(wù)工作。綜合黨支部錢琴同志雖身懷六甲,卻強(qiáng)忍孕期不適,克服車路顛簸,放棄學(xué)校對(duì)她少安排支教課程的優(yōu)待,堅(jiān)持開展“空中課堂”和下鄉(xiāng)送教活動(dòng)……這樣無私奉獻(xiàn)的黨員絕非屈指可數(shù),他們用各自力量感染身邊教職工。我校團(tuán)支部青年團(tuán)員也積極開展網(wǎng)教和下鄉(xiāng)送教,6月份“主題團(tuán)日+”對(duì)吳田小學(xué)的10個(gè)貧困生和留守兒童開展愛心活動(dòng)。
第三,“走出去”與“引進(jìn)來”相結(jié)合,更周到地服務(wù)師生。黨支部在自查整改教學(xué)業(yè)務(wù)工作時(shí),意識(shí)到之前單純“網(wǎng)教”的局限性。為此,校黨總支引領(lǐng)學(xué)校逐步建立虛實(shí)結(jié)合的數(shù)字化校園機(jī)制,既教授學(xué)生,也讓外校教師分批次來我校研修,選派黨員教師到對(duì)口的學(xué)校開展教學(xué)交流。
四、發(fā)揚(yáng)品牌,共建服務(wù)型黨支部
圍繞“兩學(xué)一做”主題,黨支部著重發(fā)展服務(wù)品牌,豐富黨員服務(wù)內(nèi)容,讓邊遠(yuǎn)地區(qū)共享教育資源優(yōu)勢(shì)。
第一,借助“互聯(lián)網(wǎng)+”,打造服務(wù)品牌。我校的積極嘗試備受社會(huì)各界廣泛關(guān)注,有專家對(duì)我校的做法喜出望外,高度評(píng)價(jià)我?!耙揽拷换ナ降碾娔X視頻鏡頭同步互動(dòng),給68公里外的崇陽(yáng)縣銅鐘鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)生們上課”的做法。在首屆國(guó)際教育信息化大會(huì)上,我?!奥?lián)校網(wǎng)教”的典型做法得到展示,并受到教育部副部長(zhǎng)杜占元同志的好評(píng)。幾年來,由僅憑本校力量,拓展到影響兄弟學(xué)校效仿,注重模式推廣。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),平均每月由我校黨總支牽頭組織開展“聯(lián)校網(wǎng)教”課多達(dá)20節(jié)以上,黨員參與支教活動(dòng)頻次約80%,慰問、幫扶的學(xué)生人次超過2000。
第二,發(fā)揚(yáng)我校的“巴烏”等的特色教學(xué),讓教育扶貧特色化。我校黨員教師楊明同志,一直致力于解決邊遠(yuǎn)學(xué)校學(xué)生得不到良好藝術(shù)培育的難題,開展巴烏網(wǎng)絡(luò)教學(xué),錢琴、徐小偉同志和其他團(tuán)員,著重帶動(dòng)鄉(xiāng)村美術(shù)、音樂、體育教學(xué),助推鄉(xiāng)村薄弱學(xué)科發(fā)展。
第三,不斷開拓黨支部服務(wù)新形式的探索。例如,黨支部建立關(guān)愛兒童機(jī)制開展網(wǎng)教。鼓勵(lì)黨員分工組織,帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生開展“手拉手”等活動(dòng)。語(yǔ)文支部黨員張曉玲同志,同506中隊(duì)學(xué)生到咸安區(qū)官埠鎮(zhèn)孫家莊小學(xué)成功開展形式多樣的愛心活動(dòng),發(fā)揮正面效應(yīng)。為建立長(zhǎng)效幫扶機(jī)制,建立受助學(xué)生信息臺(tái)賬,結(jié)合“手拉手書信交流”活動(dòng)等,繼續(xù)探索黨支部服務(wù)形式。
綜上所述,在我校黨總支的引領(lǐng)下,各黨支部齊頭并進(jìn),在“聯(lián)校網(wǎng)教”扶貧扶智活動(dòng)中,豐富了黨員活動(dòng)形式,拓展了黨員“+”的活動(dòng)內(nèi)容,解決走過場(chǎng)的形式主義問題,彰顯了服務(wù)人民的意識(shí),發(fā)揚(yáng)了黨員先鋒模范作用。
參考文獻(xiàn):
[1]毛麗萍.全國(guó)政協(xié)委員馬敏:精準(zhǔn)扶貧 教育信息化大有可為[DB/OL].人民政協(xié)網(wǎng),2016-03-03.
[2]杜小平.空中教學(xué)大有可為:咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“聯(lián)校網(wǎng)教”信息化教育扶貧受到全國(guó)政協(xié)委員高度關(guān)注[DB/OL].http://www.xnsx.com.cn/portal.php?aid=2001&mod=view,2016-03-14.
(作者簡(jiǎn)介:劉汝萍,中小學(xué)二級(jí),教育學(xué)碩士,就職于咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué),主要從事教育教學(xué)、教學(xué)管理、教育行政研究。)