張莉

摘要：近些年來，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步，高職院校在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上取得了很大的改善，但是在學(xué)生用水用電管理上卻存在缺失。本文采用問卷調(diào)查和實地調(diào)研的方法，對重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生和后勤部門進行抽樣調(diào)查，了解大學(xué)生水電使用情況以及學(xué)院水電管理情況，分析目前高校學(xué)生水電管理模式中的弊端及不足尋求合適的解決方法。希望能對學(xué)院節(jié)約水電的工作有所幫助。

關(guān)鍵詞：高職院校；水電管理

隨著我國近些年來教育規(guī)模逐漸擴大，各類高職院校也在迅速發(fā)展起來，與此同時帶來的將是學(xué)生資源不斷擴大，學(xué)校后勤所需用量也逐漸增大，尤其是水電量的消耗在逐年增多，能源消耗的費用也在不斷的增長，這些不僅增加了學(xué)校的教育成本，也給學(xué)校帶來了財政壓力。因此如何提高我國高職院校后勤保障力量，提升水電管理技術(shù)水平，完善水電管理制度相關(guān)規(guī)定，是維持高職院校教學(xué)正常進行和學(xué)生正常生活的基本條件，而且好的后勤管理，還可達到節(jié)約能源，減輕學(xué)校經(jīng)濟負擔(dān)的目的。

一、調(diào)查過程

（1）調(diào)查對象：主要是重慶水利電力職業(yè)學(xué)院2014級供電專業(yè)、2014級繼電保護專業(yè)學(xué)生以及部分后勤管理工作人員。

（2）調(diào)查時間：2016年6月至2016年9月。

（3）調(diào)查方法：此次調(diào)查采取網(wǎng)絡(luò)平臺問卷調(diào)查的方式，主要是通過QQ、問卷星專業(yè)網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查平臺向?qū)W生發(fā)送問卷調(diào)查鏈接，回收有效問卷113份。同時走訪了部分學(xué)院后勤管理工作人員，了解學(xué)院水電管理情況。

二、調(diào)查情況及分析

1.學(xué)生水電使用情況調(diào)查

調(diào)查問卷設(shè)置了19道問題，主要從學(xué)生水電使用情況、水電節(jié)約意識，以及對學(xué)院水電管理方面的看法等方面著手，調(diào)查并分析學(xué)生水電使用情況。

（1）學(xué)生有水電節(jié)約意識，但是意識不強

從問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有97.32%的學(xué)生會在離開無人的寢室和教室時隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇。在長時間不使用電腦時，有72.57%的學(xué)生會選擇關(guān)機，而2.65%的學(xué)生則選擇了不會關(guān)機，還有24.78%的學(xué)生會讓電腦大多數(shù)時候處于待機狀態(tài)。有36.04%的學(xué)生會經(jīng)常在晚上給手機或充電器通宵充電，而42.34%的學(xué)生選擇了“有時會”，只有21.62%的學(xué)生選擇“不會”。當(dāng)一個人在教室自習(xí)時，有5.31%的學(xué)生會打開全部的燈，而18.58%的學(xué)生會打開大部分的燈，76.11%的學(xué)生只打開自己座位附近的燈。

在問到是否在意用電用水過多時，有91.15%的學(xué)生表示在意，而在意的原因有很多，44.14%學(xué)生是因為費用問題，31.53%處于節(jié)約意識，24.32%認為與習(xí)慣有關(guān)。而在調(diào)查學(xué)生對節(jié)水節(jié)電的真實態(tài)度時，有5.31%學(xué)生認為“都交了錢了，不用白不用”，而10.62%學(xué)生認為“別人做不到，我一個人做意義不大”，而69.91%學(xué)生則表示“不管別人做不做，我會認真做”，還有14.16%學(xué)生則沒考慮這個問題。

從這些情況調(diào)查來看，大部分學(xué)生具有水電節(jié)約意識，他們會在使用水電時候考慮節(jié)約，有些是因為自身經(jīng)濟條件不夠?qū)捲?，有些是因為家庭教育培養(yǎng)的習(xí)慣，但是仍有部分學(xué)生并不在意自己水電使用多少，水電節(jié)約意識不強。

（2）學(xué)院水電管理宣傳不到位

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有39.82%學(xué)生知道現(xiàn)在的水價和電價，而有60.18%的學(xué)生并不知道。對于是否參加過“節(jié)能”方面的宣傳活動或志愿活動，有46.9%的學(xué)生表示有，而53.1%的學(xué)生卻表示沒有。而參加的宣傳活動主要有講座、座談、觀看宣傳電影以及戶外實踐。其中戶外實踐這種類型的“節(jié)能”活動更能使學(xué)生印象深刻。對于周圍有節(jié)約用水用電的宣傳海報或者宣傳冊，有61.95%學(xué)生表示會關(guān)注并付諸行動，而23.01%表示關(guān)注但不會照做，還有15.04%學(xué)生表示不會理會。

在問到是否了解學(xué)校的節(jié)能方面的制度政策時有55.36%學(xué)生表示不清楚，有38.39%的學(xué)生知道一點，但不全面，只有6.25%表示知道。在節(jié)水節(jié)電方面，對學(xué)校的管理的看法，有14.55%學(xué)生認為很好，管理宣傳很到位，有57.27%學(xué)生認為一般，還有28.18%學(xué)生認為差，沒有實際的落實。從這些調(diào)查情況來看，學(xué)院水電管理宣傳并不到位，大部分學(xué)生對學(xué)院水電管理的制度不清楚，學(xué)院也沒有組織行之有效的宣傳活動，對學(xué)生節(jié)約意識的培養(yǎng)不夠重視。

2.學(xué)院水電管理情況

從2012年學(xué)院搬入新校區(qū)以來，學(xué)生的水電管理引入了安全管理系統(tǒng)一高校數(shù)字化節(jié)能管理平臺。該平臺可以每日或隨機抄表對學(xué)生使用水電情況進行監(jiān)視，對寢室的用電進行設(shè)限，設(shè)置了惡性負載（如電爐、熱得快等發(fā)熱性負載）門限，以及允許惡性負載開關(guān)次數(shù)，該管理平臺在應(yīng)用中控制了惡性負載，保護了線路，使學(xué)校能安全用電，節(jié)能省電。2016年學(xué)院渝水職院后勤[2016]1號文，印發(fā)了《重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院節(jié)約能源降低能耗管理辦法（試行）》，在文件中有提到學(xué)生宿舍節(jié)能降耗專項管理辦法，但涉及內(nèi)容不多。從調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，由于數(shù)字化節(jié)能管理平臺具有電能計量功能、安全控制功能、分類管理功能、預(yù)付功能、實時查詢功能等這些較全面的功能設(shè)計，所以學(xué)校在水電管理上過度的依賴數(shù)字管理平臺。雖然出臺了相關(guān)的管理制度，但是大部分學(xué)生和教師都不是很清楚和了解，甚至涉及到的一些相關(guān)的管理人員，對該文件也知之不多，可以說該制度成為了一紙空文，沒有真正的好好宣傳以及執(zhí)行。而且學(xué)校對水電使用情況監(jiān)督力度不夠，有些地方出現(xiàn)私拉電線或亂接水管的現(xiàn)象，但無人過問。而且教職員工的節(jié)電意識也不強，在問到有些學(xué)生出現(xiàn)水電浪費情況時，如何處理，有些教職工表示，浪費的多了，學(xué)生交付的水電費就高了，時間長了，自然就知道節(jié)約了，根本不去管，更別提進行制止或引導(dǎo)。

三、建議

（一）加強宣傳教育，提高用電常識

目前，有些學(xué)生對用電常識仍有些缺失，學(xué)校可定期安排一些講座，也可以通過學(xué)生會、校園廣播進行定期的宣傳，提高學(xué)生的用電常識。如，了解現(xiàn)在水電收費情況，了解國家關(guān)于節(jié)能減排的政策和法規(guī)，了解我國甚至我省水電資源分布情況，使用情況，使學(xué)生清楚水電資源的寶貴。

（二）開展各類活動，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約習(xí)慣

對各個寢室進行定期檢查和每月節(jié)約之星的評比，對評出每月用水用電最少的寢室進行表彰。開展節(jié)能減排方面的知識競賽，在學(xué)生中征集節(jié)約水電的文章，并將優(yōu)秀的作品展出，收集或征集并張貼具有卡通形象或優(yōu)美或幽默的宣傳標語，既強調(diào)了創(chuàng)新又能引起學(xué)生的注意。還可以組織觀看一些國家或地區(qū)缺水、少水，用水困難的視頻資料，使同學(xué)們能改掉“免費隨便用，花錢也隨便用”的浪費資源的想法，而逐漸養(yǎng)成走時斷電，隨手關(guān)水的好習(xí)慣。當(dāng)然，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識，教職員工也要有節(jié)能的思想，這樣在潛移默化中也能影響學(xué)生。

（三）加強學(xué)校水電管理制度的健全及宣傳

高校數(shù)字化節(jié)能管理平臺的使用使學(xué)校水電管理變得簡單方便，但是過度依賴數(shù)字化的管理，卻忽視了管理制度的重要性，學(xué)校雖然制定了管理辦法，但是大部分學(xué)生和教師都不太清楚，因為不清楚，管理制度有如何能落到實處呢。所以應(yīng)加強學(xué)校水電管理制度的宣傳，同時應(yīng)建立相應(yīng)的獎懲制度，對浪費情況嚴重的給予懲罰，而對節(jié)能行為進行獎勵，形成良好的行為導(dǎo)向，提高節(jié)水節(jié)電意識。

（四）加強水電資源節(jié)約新技術(shù)，新產(chǎn)品的利用

對于高職院校水電資源的節(jié)約應(yīng)從源頭出發(fā)，有些水電資源的浪費是由于相關(guān)設(shè)備的技術(shù)性不足，設(shè)備使用時間過長導(dǎo)致設(shè)備老化而造成的。所以應(yīng)該使用效果好的節(jié)能技術(shù)、設(shè)備和設(shè)施，需要時對陳舊的基礎(chǔ)設(shè)施進行改造，有效的減小不必要的水電消耗。還可以通過與水電相關(guān)部門的協(xié)調(diào)和聯(lián)系，加強水電資源管理設(shè)備的技術(shù)性的提高，引進新的水電資源管理設(shè)備，從源頭處理水電資源浪費與流失現(xiàn)象。

（五）加強學(xué)校能源統(tǒng)計工作

學(xué)校應(yīng)加強水電氣等能源消耗的統(tǒng)計工作。應(yīng)每月、每季度或每學(xué)期對學(xué)校水電氣費用支出做統(tǒng)計，這樣可對來年的水電氣等費用預(yù)算提供一定的參考。在統(tǒng)計時，要注意全面性，應(yīng)對學(xué)校各個建筑物的水電氣的耗用量，還有支出費用進行全面統(tǒng)計。當(dāng)然做完統(tǒng)計后，一定要進行深入分析，只有這樣才能找到哪里是學(xué)校能源消耗最大的地方，才能有針對性的采取一定的措施來解決能源耗費問題。

四、結(jié)束語

隨著我國各個高職院校后勤保障研究的不斷深入改革和發(fā)展，應(yīng)明確在當(dāng)代社會發(fā)展中高職院校中后勤保障的重要性和特殊性，明確后勤服務(wù)對于教育而言的特殊性和提高后勤保障服務(wù)的質(zhì)量性，在多個方面培養(yǎng)學(xué)生對于水電資源節(jié)約的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對于水電等方面資源節(jié)約的意識，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能使高職院校有更好的發(fā)展前景，使學(xué)生有更好的發(fā)展方向。