姜志華

摘 要：成人高考作為人才評價與成長的一個通道，是國家學(xué)歷教育考試的一種，具有十分重要的作用。較高的報考率與錄取率能夠保證人才的發(fā)展，雖然在社會不斷發(fā)展的過程中，采取了降低錄取分?jǐn)?shù)線等措施，成人高考報考率與錄取率有了一定程度上的改變，但是為了成人能夠得到更好地教育，該文在詳細(xì)分析成人高考報考與錄取現(xiàn)狀、高等教育招生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了幾點能夠提高成人高考報考率與錄取率的策略。

關(guān)鍵詞：成人高考 報考率 錄取率

中圖分類號：G724 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）02（c）-0232-02

成人高考的全稱為成人高等教育招生考試，該考試是由國家組織的一種考試，主要分為專科升本科、高中升本科、高中升高職3種考試形式，通過考試，能夠使成人接受到更深層次的教育，學(xué)習(xí)到更多有用的知識，為社會發(fā)展提供人才，由此可見成人高考的重要作用。但是由于報考人員本身與招考院校等主體存在的一些問題，造成成人高考報考與錄取情況并不樂觀，因此分析提高成人高考的報考率與錄取率策略具有現(xiàn)實的意義。

1 近年成人高考的報考與錄取情況

近年來，隨著國家加大對人才培養(yǎng)工作的重視，成人高考政策更好地體現(xiàn)了連貫性，教育部門對有關(guān)方面進(jìn)行了調(diào)整，在報考與錄取方面主要進(jìn)行了以下幾點調(diào)整：一是增加了本科類計劃的控制嚴(yán)格程度，由于普通高等院校放低了錄取分?jǐn)?shù)線、擴(kuò)大了招生數(shù)量，因此很多高職院校更加難以組織生源，成人高考報考率與錄取率必然降低，雖然國家適當(dāng)調(diào)整了成人高考的招生計劃，但是報考率與錄取率并沒有得到明顯提升；二是專業(yè)設(shè)置方面更加趨向社會發(fā)展，成人高等教育院校繼承了繼續(xù)教育的功能，特別是在近年來，成人高等院校在科目設(shè)計上更加趨向應(yīng)用型，但是由于報考科目難度、報考補(bǔ)習(xí)工作等限制，造成成人高考報考率與錄取率仍然無法實現(xiàn)快速提升；三是報考操作更加便捷，自2002年開始，我國成人高等教育招生考試已經(jīng)實現(xiàn)了由幾種局域網(wǎng)錄取向全國異地網(wǎng)錄取的過渡，雖然錄取工作更加便捷準(zhǔn)確，但是卻導(dǎo)致很多不會使用互聯(lián)網(wǎng)的考生無法準(zhǔn)確報考，影響了實際報考率。

2 近年成人高等教育院校招生情況

由于近年來普通高等院校逐漸增加了招生數(shù)量，造成選擇成人高考的人員越來越少，因此很多高校將成人高考招生重點轉(zhuǎn)移至專升本，該重點轉(zhuǎn)移雖然能夠更適合時代發(fā)展步伐，更符合社會實際情況，但是由于普通高等院校的擴(kuò)招，減小了應(yīng)屆畢業(yè)生沒有升入大學(xué)人數(shù)的數(shù)量，在源頭上削弱了成人高等院校的生源。

雖然當(dāng)前成人高等教育院校在設(shè)置科目方面更加適應(yīng)了時代發(fā)展和社會需求，但是由于成人在考試前沒有進(jìn)行過充足的考前補(bǔ)習(xí)，導(dǎo)致其考試成績不理想，從而影響報考率，生源質(zhì)量堪憂。

3 提高成人高考報考率與錄取率的策略

通過上文的分析，我們能夠更加清楚近年來成人高考招錄情況，在此基礎(chǔ)上，下面提出五點提高成人高考報考率與錄取率的策略。

3.1 完善成人高考報考制度

雖然當(dāng)前在逐漸發(fā)展成人高考報考制度，但是仍然不夠完善，因此為了有效提高成人高考報考率與錄取率，教育部門相關(guān)人員和院校就應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前學(xué)生收錄情況，完善成人高考報考制度。在完善過程中，應(yīng)該做好以下幾方面工作：一是分析當(dāng)前報考制度對學(xué)生產(chǎn)生的影響。為了保證分析的準(zhǔn)確性，院?？梢圆捎脝柧碚{(diào)查方法，調(diào)查主體主要為社會人士、成人院校學(xué)生、將要參與考試的學(xué)生、專家以及部分學(xué)生家長；二是以開展學(xué)生、專家、教育部門交流會的形式，收集更多與高考報考制度有關(guān)的建議，并分析整合有意義的建議，將其補(bǔ)充在當(dāng)前成人高考報考制度中，從而使報考制度能夠更好地滿足各方需求，提高制度利用效率；三是及時宣傳成人高考報考制度，并借助容錯機(jī)制，調(diào)整該報考制度中存在的不足，從而保證報考制度能夠更好地支持成人高考工作。

3.2 做好院校宣傳工作

由于成人院校分布較廣，且每個院校所設(shè)置的專業(yè)并不相同，因此學(xué)生在報考的過程中，很可能出現(xiàn)盲目報考現(xiàn)象，影響報考率與錄取率。基于此，為了提高成人高考報考率與錄取率，院校就應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)媒體、新聞媒體等方式，做好自身宣傳工作。其主要應(yīng)該宣傳以下幾方面內(nèi)容：一是院校的成立情況，建校以來取得的成就，培育出了哪些人物，從而使學(xué)生能正確認(rèn)識該院校；二是為學(xué)生講授不同專業(yè)之間的區(qū)別，在教育階段主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，日后的從業(yè)方向等。不同的專業(yè)教學(xué)方向和內(nèi)容有著明顯的區(qū)別，學(xué)生僅從表面上看無法掌握該專業(yè)的主要研究方向，為了使學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確的報考，院校在宣傳過程中就應(yīng)該詳細(xì)分析每一個專業(yè)的研究方向與內(nèi)容，從而保證學(xué)生報考的準(zhǔn)確率，提高報考率與錄取率。

3.3 做好成人考前補(bǔ)習(xí)工作

只有提高學(xué)生考試成績，才能保證生源質(zhì)量，因此在成人高考前，盡可能的為學(xué)生提供有針對性的考前補(bǔ)習(xí)，使學(xué)生能夠以更好地成績進(jìn)入到下一階段的學(xué)習(xí)中，有學(xué)者進(jìn)行過該方面的研究，結(jié)果證實成人高考的錄取率與考前是否進(jìn)行過補(bǔ)習(xí)工作具有直接關(guān)系。

在進(jìn)行成人考前補(bǔ)習(xí)時，應(yīng)該注意以下幾點工作：一是培訓(xùn)人員的組織工作，優(yōu)秀的培訓(xùn)教師是保證培訓(xùn)質(zhì)量的法寶，因此在選擇培訓(xùn)人員時，教育部門以及學(xué)生所在學(xué)校應(yīng)該聘請一些培訓(xùn)能力強(qiáng)、具有豐富經(jīng)驗的教師，從而使學(xué)生在補(bǔ)習(xí)過程中能夠?qū)W習(xí)到更多有用的知識；二是培訓(xùn)形式，在選擇培訓(xùn)形式時，應(yīng)該以公益形式為主，但同時也應(yīng)該通過收取一定的費用保證學(xué)生的重視以及培訓(xùn)環(huán)境，提高培訓(xùn)有效性。

3.4 結(jié)合院校發(fā)展，有針對的組織生源

生源組織工作不僅是提高成人高考報考率與錄取率的重要途徑，更是一門學(xué)問，只有揚長避短、因地制宜的組織生源，才能提高錄取率。因此在院校組織生源的過程中，就要結(jié)合自身發(fā)展情況，有目的、有針對的組織生源，具體組織應(yīng)該遵照以下幾點原則：一是學(xué)生為主原則，首先應(yīng)該考慮到學(xué)生個人意愿，即學(xué)生想要選擇的報考專業(yè)，根據(jù)學(xué)生的要求，為學(xué)生介紹該院校的專業(yè)設(shè)置情況，從而使學(xué)生能夠了解到更多與該專業(yè)有關(guān)的信息，提高學(xué)生報考準(zhǔn)確率；二是重視院校發(fā)展方向原則，成人高等院校的主要目的是為了培養(yǎng)更多的人才，因此在組織生源的過程中，更應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前發(fā)展?fàn)顟B(tài)與日后發(fā)展方向，收錄符合的人才，從而有效提高成人高考的報考率與錄取率。

3.5 根據(jù)學(xué)生報考層次，提供不同考試科目

由于不同學(xué)生能力不同，且其報考方向也存在著一定的差異，因此在設(shè)置考試科目時，國家教育部門應(yīng)該根據(jù)學(xué)生報考層次的不同，提供不同的考試科目，從而使成人高等教育考試更加人性化。在提供不同考試科目前，教育部門應(yīng)該做好前期準(zhǔn)備工作，提前進(jìn)行宣傳與指導(dǎo)，使學(xué)生能夠根據(jù)《考試大綱》明確自身在接受成人高考的過程中需要復(fù)習(xí)哪幾門課程，使學(xué)生能夠高效的完成復(fù)習(xí)工作，為后期考試打下良好的基礎(chǔ)。結(jié)合當(dāng)前學(xué)生報考情況，主要應(yīng)該根據(jù)學(xué)生在高中階段的學(xué)科性質(zhì)，為高升本、高升專的學(xué)生設(shè)置不同的統(tǒng)考科目、主修科目以及外語考試科目。

4 結(jié)語

總而言之，要想有效提高成人高考報考率與錄取率，相關(guān)院校以及教育部門工作人員就應(yīng)該結(jié)合時代發(fā)展、人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，完善成人高考報考制度、做好院校宣傳工作、成人考前補(bǔ)習(xí)工作、組織生源工作，除此以外，還需要實現(xiàn)學(xué)生考試科目的分層，使不同層次學(xué)生更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，展示出真實水平，從而提高成人高考的報考率與錄取率。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙衛(wèi)軍，王玉蘭.成人高考內(nèi)容改革思考[J].成人教育，2014（3）：160.

[2] 陳紹余.提高技校生成人高考成績的探索[J].職業(yè)，2007（24）：182.

[3] 姜勖，許繼青.成人教育規(guī)模效益制約因素之初探[J].科教導(dǎo)刊，2015（12）：120.