方水明　黎曉昕　鞠好祺　宣春穎

摘要：高校黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)是在高校充分發(fā)揮我黨的先進(jìn)性和團(tuán)組織的指導(dǎo)作用的重要舉措。二者相互統(tǒng)一，有利于培養(yǎng)社會(huì)人才，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。因此，將黨團(tuán)緊密聯(lián)系，倡導(dǎo)廣大青年團(tuán)員“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做優(yōu)秀團(tuán)員，爭做合格黨員”，以“兩學(xué)一做”作為落實(shí)高校黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)的切入點(diǎn)，探究其嵌入高校“青馬工程”新路徑很有意義。

關(guān)鍵詞：兩學(xué)一做；黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)；骨干培養(yǎng)

高等院校是共青團(tuán)員以及青年干部最為集中的場所，同時(shí)也是各類知識(shí)分子和思想潮流碰撞的搖籃。高校黨組織承載著黨建帶團(tuán)建的重要使命，更是使廣大共青團(tuán)員和青年干部在思想、政治和行動(dòng)上樹立明確方向，發(fā)揮先鋒模范作用，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性和積極性的一道重要課題。因此，黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)勢在必行。那么，在高校當(dāng)如何著手實(shí)施黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)呢？2016年，黨中央決定在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。筆者認(rèn)為，認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”，并擴(kuò)充其外延，倡導(dǎo)廣大青年團(tuán)員“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做優(yōu)秀團(tuán)員，爭做合格黨員”，把“兩學(xué)一做”嵌入高?！扒囫R工程”，是高校黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)的重點(diǎn)。

一、高校學(xué)生學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”+“青馬工程”現(xiàn)狀分析

黨的十八大報(bào)告提出中國特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。這是我們黨對廣大青年提出的殷切期望。團(tuán)中央始終高度重視廣大青年群眾的培養(yǎng)，在2007年5月15日，團(tuán)中央在北京啟動(dòng)了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，旨在通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等學(xué)生群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念，成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。而且在2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)了黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。將“兩學(xué)一做”嵌入高校“青馬工程有利于高校進(jìn)一步推進(jìn)“青馬工程”，同時(shí)更好的深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，提升高校黨員以及青年團(tuán)干部的政治素養(yǎng)等。

然而國內(nèi)將“兩學(xué)一做”引入“青馬工程”的研究和實(shí)踐還比較匱乏或者說正處于起步階段，為更好推進(jìn)“兩學(xué)一做”嵌入高?！扒囫R工程”，我們對下沙地區(qū)的各高校150名在校大學(xué)生100名大學(xué)生黨員以及50名青年團(tuán)學(xué)骨干作為樣本，發(fā)放問卷，了解被調(diào)查對象對“青馬工程”及“兩學(xué)一做”的知曉度信息，并收集關(guān)于“兩學(xué)一做”如何與“青馬工程”結(jié)合的意見和建議。

1.學(xué)生知曉程度、學(xué)習(xí)途徑以及對目前學(xué)習(xí)培訓(xùn)的評價(jià)。

本次調(diào)查以學(xué)生干部（70.37%）為主要群體，但也涉及普通同學(xué)（29.63%）。在參與調(diào)查的學(xué)生中主要以共青團(tuán)員以及入黨積極分子為主，也有涉及高校黨員以及預(yù)備黨員（如圖1）?？陀^上來講，廣大學(xué)生干部其中包括高校青年黨團(tuán)干部，廣大團(tuán)員以及入黨積極分子。

根據(jù)問卷數(shù)據(jù)分析（如圖2），絕大多數(shù)高校青年對于“兩學(xué)一做”和“青馬工程”有一定了解，或者在學(xué)校有學(xué)習(xí)過，或者自己通過其他途徑進(jìn)行了一定的了解，但是仍有超五成學(xué)生群體不太了解具體內(nèi)容。

通過進(jìn)一步的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)（如圖3），大多數(shù)學(xué)生群體認(rèn)可高校開展黨團(tuán)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)質(zhì)量，但仍然有近四分之一的學(xué)生群體認(rèn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容空泛，實(shí)際效果不如意。同時(shí)，通過多項(xiàng)選擇的問卷方式，學(xué)生給出自己認(rèn)為目前學(xué)習(xí)培訓(xùn)存在的問題（如圖4）。

2.學(xué)生對學(xué)習(xí)培訓(xùn)期待的個(gè)人收獲和積極建議。

通過問卷調(diào)查的多項(xiàng)選擇，我們可以看到大部分學(xué)生對“兩學(xué)一做”和“青馬工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)有正確積極地認(rèn)識(shí)（如圖5）。同時(shí)我們認(rèn)為了解學(xué)習(xí)培訓(xùn)對象愿意接受的學(xué)習(xí)方式很重要，在問卷調(diào)查中，學(xué)生給出了很多積極建議（如圖6）。

二、充分認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”內(nèi)涵外延，推動(dòng)高校黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)

根據(jù)調(diào)查資料，學(xué)生對于“兩學(xué)一做”和“青馬工程”知曉程度還是比較低的，超過五成的同學(xué)對這部分的學(xué)習(xí)非常薄弱，因此很有必要在學(xué)生中開展理論學(xué)習(xí)，并且要加大學(xué)習(xí)的力度。

1.夯實(shí)理論基礎(chǔ)，緊扣規(guī)章制度、系列講話抓學(xué)習(xí)。

一是學(xué)習(xí)規(guī)章制度。明，確基本標(biāo)準(zhǔn)，樹立行為規(guī)范。黨章是管黨治黨的總章程，團(tuán)章同樣是管團(tuán)治團(tuán)的總章程，要讓黨章和團(tuán)章成為廣大黨員與團(tuán)員立身處事的道德標(biāo)尺，同時(shí)劃清紀(jì)律紅線，上到黨員干部，下至基層團(tuán)員，要牢固樹立自律意識(shí)、標(biāo)桿意識(shí)、表率意識(shí)的思想底線，加強(qiáng)對組織和干部的嚴(yán)教育、嚴(yán)管理、嚴(yán)監(jiān)督。二是學(xué)系列講話。習(xí)近平總書記系列重要講話是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政理念、工作思路和信念意志的集中反映，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的最新理論成果，提出許多富有創(chuàng)見的新思想新觀點(diǎn)新論斷新要求，深刻回答了新形勢下黨和國家發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，為我們在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了科學(xué)指南和基本遵循（李廷憲，郭超，2010）。要求廣大黨員、團(tuán)員始終堅(jiān)定理想信念，保持政治上的清醒堅(jiān)定，忠于黨、忠于人民，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思想影響（杜蘭曉，呂媛嬡，2008）。高校黨組織是帶領(lǐng)共青團(tuán)搞好思想和道德建設(shè)的重要后盾，只有規(guī)章制度逐字逐句讀，把系列講話一點(diǎn)一滴悟，把培養(yǎng)廣大青年黨員和團(tuán)員深學(xué)、深研、深悟，將規(guī)章制度牢記于心，把講話精神外化于行，才能確保緊握團(tuán)組織的政治發(fā)展方向，緊跟黨組織的步伐，確保黨團(tuán)建設(shè)在政治覺悟、思想感悟和文化高度上保持一致，增強(qiáng)黨團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2.夯實(shí)實(shí)踐教學(xué)，成為優(yōu)秀團(tuán)員，爭做合格黨員。

如果說規(guī)章制度偏重理論規(guī)約，實(shí)踐教學(xué)則更加注重知行合一。要使學(xué)生骨干具有較強(qiáng)的思辨甄別的意識(shí)和能力，必須通過社會(huì)觀察，掌握和運(yùn)用比較研究的方法，培養(yǎng)和提高獨(dú)立思考能力，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力（張文彬，2015）。第十二屆全國人民代表大會(huì)上，習(xí)近平總書記提出了“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己；又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，并指出黨員干部“要立根固本，挺起精神脊梁；要落細(xì)落小，注重細(xì)節(jié)小事；要修枝剪葉，自覺改造提高；要從諫如流，自覺接受監(jiān)督”四點(diǎn)要求。在教育、監(jiān)督團(tuán)組織情況的基礎(chǔ)下，黨組織有意識(shí)把選拔青年團(tuán)員入黨納入黨組織建設(shè)的范圍內(nèi)，把優(yōu)秀團(tuán)員作為入黨的首選，提高團(tuán)員的思想作風(fēng)和積極性，明確榜樣的力量，為黨組織提供更加活力、新鮮的新生助手和后備軍。因此，團(tuán)組織作為黨組織建設(shè)中重要的一部分，要以黨員帶動(dòng)團(tuán)員，團(tuán)員帶動(dòng)青年，以自身的模范行動(dòng)支撐起黨團(tuán)的理論大廈。在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持帶著實(shí)踐問題學(xué)、針對實(shí)際問題改，要對照規(guī)章制度、先輩先進(jìn)、工作標(biāo)桿，時(shí)刻自省，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。要堅(jiān)持把能力培養(yǎng)和實(shí)踐提升貫穿于黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)的全過程，培養(yǎng)青年從團(tuán)員時(shí)期開始樹立“立足本職、做好比表率、挺身而出”的思想觀念，在工作和學(xué)習(xí)上潛心專業(yè)技能，認(rèn)真調(diào)查研究，卓有成效地開展工作，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，反對形式主義；在生活和活動(dòng)上培養(yǎng)健康的生活情趣和積極向上的道德情操；在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，不推諉，不逃避，不后退。

三、構(gòu)建“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育體系，探究其嵌入“青馬工程”路徑

調(diào)研的資料顯示，高校大學(xué)生對“兩學(xué)一做”和“青馬工程”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一方面是不足的，另一方面學(xué)生對其有著積極地認(rèn)識(shí)，并且給出了很多有建設(shè)性的建議，值得我們在今后開展此類學(xué)習(xí)中借鑒。綜合這些內(nèi)容，我們提出“兩學(xué)一做”嵌入高?！扒囫R工程”的新路徑。

1.借鑒方法，提升意識(shí)。借鑒黨的組織生活形式開展理論教育是將“兩學(xué)一做嵌入“青馬工程”的意識(shí)形態(tài)需要。

高校團(tuán)組織作為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人的重要陣地，鞏固和擴(kuò)大黨的青年群眾基礎(chǔ)是其重要使命。隨著世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，各種思想文化相互激蕩，部分高校青年團(tuán)員出現(xiàn)了政治信仰迷茫的現(xiàn)象（韓豫，何軍，2011）。因此，如何加深高校青年大學(xué)生對黨和團(tuán)的信任之感和信賴之情是開展“青馬工程”的重點(diǎn)難點(diǎn)?，F(xiàn)我黨的組織生活形式主要為“三會(huì)一課”，即支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)和黨課，將黨的組織生活形式互通于團(tuán)組織，發(fā)揮團(tuán)支部、團(tuán)小組及團(tuán)校的組織作用，以學(xué)促知，深化對黨章團(tuán)章的信仰教育，全面深入系統(tǒng)學(xué)，真學(xué)真懂真信真用，做到知其然更知其所以然，增強(qiáng)廣大青年團(tuán)員道路自信、理論自信、制度自信，切實(shí)增強(qiáng)其政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)模范，實(shí)踐創(chuàng)新。學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員事跡提升團(tuán)干部班子素質(zhì)是將“兩學(xué)一做”嵌入“青馬工程”的實(shí)踐創(chuàng)新需要。

優(yōu)秀黨員作為黨組織的中堅(jiān)力量，其先進(jìn)模范事跡對于青年團(tuán)員的世界觀、人生觀及價(jià)值觀的塑造有極大的借鑒意義。優(yōu)秀黨員豐富的社會(huì)閱歷及實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，是彌補(bǔ)高校青年團(tuán)員缺乏自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的重要資源。共青團(tuán)是共產(chǎn)黨的助手和后備軍，是團(tuán)結(jié)和教育青年學(xué)生的橋梁和紐帶。抓好團(tuán)干部隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)是進(jìn)一步創(chuàng)新團(tuán)的組織建設(shè)和工作方式，更好適應(yīng)中央國家機(jī)關(guān)事業(yè)發(fā)展和青年干部成長成才的新要求、新趨勢。團(tuán)干部作為團(tuán)組織的重點(diǎn)培養(yǎng)對象，其素質(zhì)高低很大程度上直接影響整個(gè)團(tuán)委發(fā)展的好壞。以知促行，抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)，發(fā)揮團(tuán)干部在團(tuán)工作中的帶頭作用，帶動(dòng)全體團(tuán)員學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員事跡，做優(yōu)秀團(tuán)員，爭做合格黨員。

3.以黨帶團(tuán)，提升活力。抓好黨建帶團(tuán)建增強(qiáng)團(tuán)組織活力是將“兩學(xué)一做”嵌入“青馬工程”的時(shí)代發(fā)展需要。

近年來，我國從嚴(yán)治黨的政治方針常抓不懈，從嚴(yán)治團(tuán)的艱巨任務(wù)也是迫在眉睫，增強(qiáng)團(tuán)干部、團(tuán)員和基層團(tuán)組織活力成為題中之意。而團(tuán)干部作風(fēng)與形象直接影響著廣大青年對黨團(tuán)認(rèn)識(shí)的支持與信任，因此，加強(qiáng)團(tuán)干部培養(yǎng)從而凝聚團(tuán)員共識(shí)和提高基層團(tuán)組織活力成為高校團(tuán)建工程重中之重（楊忠學(xué)，2008）。黨是主導(dǎo)者、影響者和帶領(lǐng)者，團(tuán)是被領(lǐng)導(dǎo)者、受影響者和跟隨者，以黨的建設(shè)帶動(dòng)團(tuán)的工作，著力加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，不斷夯實(shí)團(tuán)建工作基礎(chǔ)，充分發(fā)揮團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、團(tuán)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和優(yōu)秀團(tuán)員的先鋒模范作用。實(shí)打?qū)嵉刈ズ寐?lián)系青年、服務(wù)青年、引導(dǎo)青年工作，把從嚴(yán)治團(tuán)的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為為黨做好青年群眾工作的實(shí)際成效。

4.黨員標(biāo)準(zhǔn)，提升自我。以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭做一名優(yōu)秀團(tuán)干部是將“兩學(xué)一做”嵌入“青馬工程”的自我成長需要。

“青馬工程”的目標(biāo)就是通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念，成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人（“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要，2007），一切的學(xué)習(xí)歸根到底都是為了學(xué)生的自我成長。

高校思政教育組織要幫助學(xué)生先建立一個(gè)自我成長的目標(biāo)，然后圍繞這個(gè)目標(biāo)讓學(xué)生參與到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中來。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的途徑要切合學(xué)生的需要，例如利用微信、微博等新媒體平臺(tái)為載體，開展微信公眾號(hào)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在“學(xué)”中“做”，在“做”中“學(xué)”。學(xué)生能以爭做一名優(yōu)秀團(tuán)干部為目標(biāo)，努力靠近黨員標(biāo)準(zhǔn)，是“兩學(xué)一做”嵌入“青馬工程”的落地。