孫瑀陽+蘇晴

（延邊大學(xué) 133002）

摘 要：現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展使之成為了大學(xué)生日常生活的重要組成部分。但在享受著網(wǎng)絡(luò)的便捷的同時(shí)，大學(xué)生也在面臨著日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象。這些種種的文明現(xiàn)象對(duì)正在樹立人生觀、價(jià)值觀、世界觀的大學(xué)生帶來著嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)成為了高校中要的工作之一。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì) 高校建設(shè)

從21世紀(jì)人類文明進(jìn)入信息時(shí)代以來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就在以驚人的速度發(fā)展和普及，互聯(lián)網(wǎng)在人類的生活中所占的位置日益重要，人們開始享受互聯(lián)網(wǎng)中豐富的信息，體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下所產(chǎn)生的新興媒體。但同時(shí)，隨著越來越多的人成為網(wǎng)民，開始加入到互聯(lián)網(wǎng)的用戶行列，人們所面臨的不再是欣欣向榮的互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境日益惡化。缺失的網(wǎng)絡(luò)管理，泛濫的垃圾信息以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)“道德無良”的放任和無奈，不但制約了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自身的健康與發(fā)展，同時(shí)還對(duì)用戶的精神文明和社會(huì)的平穩(wěn)和安定造成了破壞性的影響。

而作為21世紀(jì)當(dāng)代的大學(xué)生，憑借著他們高層次的文化水平和較高程度上地掌握了計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的緣故，成為了21世紀(jì)中國網(wǎng)民中的主要部分。以此，在享受互聯(lián)便捷資源的同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生首當(dāng)其沖的受到了惡化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所帶來的負(fù)面影響。

隨著關(guān)注度的提高，大學(xué)生受互聯(lián)網(wǎng)影響而產(chǎn)生消極態(tài)度和犯罪的案例也漸漸的浮出水面。越來越多的大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)業(yè)，大學(xué)生在網(wǎng)上與他人對(duì)噴對(duì)罵的事件也層出不窮，跟有甚者，為了炫耀自檢高超的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而去犯罪的按鍵也時(shí)有發(fā)生。

因此，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)已經(jīng)引起了整個(gè)社會(huì)的普遍關(guān)注與重視。如何遏制這種不良環(huán)境所產(chǎn)生的影響，為大學(xué)生構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)教育，營造文明健康的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，成為高校教師和輔導(dǎo)員的重點(diǎn)研究對(duì)象。對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)文明的培養(yǎng)，將直接影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò)文明乃至整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)程，具有里程碑式的意義。

想要研究如何培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)，就要先了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因。在筆者看來，造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象的原因主要有兩點(diǎn)：

1.大學(xué)生處在心理成熟的邊緣，自我控制能力和自我約束能力較弱

雖然大學(xué)生往往都處在青年時(shí)期，但因?yàn)橹袊慕逃w系的問題，他們往往從小就一直生活在一個(gè)比較單純的世界里，所做的事情大多就是讀書，很少有在上大學(xué)之前就能接觸到發(fā)雜的社會(huì)環(huán)境的。處在心理成熟邊緣的大學(xué)生，還沒有很強(qiáng)的辨別是非的能力，自我控制和自我約束能力還比較弱。

作為大學(xué)生生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)中種類繁多的游戲、視頻、書籍極大地激發(fā)了大學(xué)生們的好奇心和探索的欲望。而往往其中都充斥著戰(zhàn)爭(zhēng)、暴力、兇殺和色情等較多不健康的內(nèi)容。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力較大的大學(xué)生，往往在其中發(fā)泄以來尋求慰藉，最終上癮，沉迷其中。在網(wǎng)絡(luò)中，大量涌入了腐朽的生活方式和價(jià)值觀念的信息，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上還存在著大量的色情、暴力、種族歧視、侮辱性言論等文化垃圾。這些惡化的環(huán)境和垃圾對(duì)大學(xué)生的心靈不斷的侵蝕，使他們的人生觀、價(jià)值觀和道德觀發(fā)生錯(cuò)位和扭曲，以至于在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生了不文明的行為。

2.不健全的網(wǎng)絡(luò)法律制度、網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和弱規(guī)范性

與現(xiàn)實(shí)社會(huì)不同，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)是一個(gè)虛擬的社會(huì)，所以，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的法律和道德規(guī)范，很難在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中發(fā)揮巨大的作用。目前，互聯(lián)網(wǎng)還處在發(fā)展的過程中，網(wǎng)絡(luò)的法律制度還不夠健全，在對(duì)違法行為的懲治方面也有著很大的局限性，存在著取證難，偵破難等客觀條件上的困難。有相當(dāng)一部分?jǐn)?shù)量的大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的特性，在一些隱蔽的虛擬空間，做道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則不允許的事情，他們存在僥幸心理，認(rèn)為在我網(wǎng)絡(luò)上就不用承擔(dān)任何法律責(zé)任。更有甚者還在網(wǎng)絡(luò)上傳播各種虛假信息和有害信息，嚴(yán)重破壞大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)的培養(yǎng)也建設(shè)。

既然已經(jīng)分析出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)缺失的問題所在，如何對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)進(jìn)行培育和建設(shè)就成了關(guān)鍵所在。

在筆者看來，完善國家網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，應(yīng)首當(dāng)其沖。目前最主要的任務(wù)，是應(yīng)該為網(wǎng)絡(luò)的文明發(fā)展提供外部的監(jiān)督機(jī)制。為了給大學(xué)生提供健康網(wǎng)絡(luò)空間，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法，利用完善的制度和法律來制約各種負(fù)面影響的產(chǎn)生就變得非常重要。僅僅只靠思想政治教育，靠學(xué)校引導(dǎo)教育，靠網(wǎng)站責(zé)任教育是無法解決大學(xué)生身上所產(chǎn)生的各種思想問題的。國家必須對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)的培育高度重視，建立一套完整的網(wǎng)絡(luò)法律制度體系，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法力度和規(guī)章制度的執(zhí)行。以法律的武器來阻止網(wǎng)上的各種損人利己的行為。

其次高校要建立好自己的網(wǎng)站，掌握好自己學(xué)生教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。學(xué)校的網(wǎng)站往往是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)培育的主戰(zhàn)場(chǎng)，只有建設(shè)有吸引力、說服力和影響力的網(wǎng)站并憑借其中正確的、文明的、科學(xué)的內(nèi)容來搭建網(wǎng)絡(luò)教育的平臺(tái)，才能弘揚(yáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)建設(shè)的主旋律。在學(xué)校的主頁中，管理員可以通過BBS，CHAT，E-mail等交互性軟件與平臺(tái)，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)建設(shè)，為思想教育工作者和大學(xué)生之間的交流提供機(jī)會(huì)。

最后，學(xué)校應(yīng)該最大程度地發(fā)揮輔導(dǎo)員、學(xué)生處等學(xué)生工作一線工作者的作用。高校的網(wǎng)絡(luò)教育和管理工作者，應(yīng)盡自己最大限度的可能去了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)心理等問題，并進(jìn)行有針對(duì)性的教育和研究，這就必須做到以建設(shè)代表先進(jìn)文化發(fā)展力的網(wǎng)絡(luò)文化為己任，著重培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)。

輔導(dǎo)員在生活中也要更多地去關(guān)注學(xué)生的上網(wǎng)狀況，及早地排查大學(xué)生不文明的上網(wǎng)行為，做到早發(fā)現(xiàn)、早教育、早排除。與此同時(shí)，還可以開展相關(guān)的課外活動(dòng)，倡導(dǎo)舉辦與時(shí)俱進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)培育活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活。

總之作為一個(gè)長期的工作，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)文明的培育需要社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生的各個(gè)方面的支持與協(xié)調(diào)共同努力?，F(xiàn)階段，高校應(yīng)全力建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文明環(huán)境，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，注重大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)文明的培養(yǎng)，使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)大學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳克明.網(wǎng)絡(luò)文明教育論 湖南師范大學(xué)出版社 2005

[2]朱永林.高校網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)研究 中國林業(yè)教育 2006endprint