鐘穎

摘要：互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給社會(huì)各方面帶來較大的影響，在“大數(shù)據(jù)”背景下，高校的思想政治教育的模式也發(fā)生了很大的改變，在這個(gè)歷史的新時(shí)代下，大學(xué)生的思想政治教育工作必須要做出革新，與時(shí)俱進(jìn)。本文主要探索出構(gòu)建“大網(wǎng)絡(luò)，微媒體”的平臺(tái)加強(qiáng)和推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，是加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控的重要舉措，是開展大學(xué)生思想政治教育和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地，是引導(dǎo)和教育青年大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文化價(jià)值觀的重要途徑。

關(guān)鍵字：新視域；高校大學(xué)生；思想政治教育；途徑

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)民結(jié)構(gòu)發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，大學(xué)生已經(jīng)成為了“上網(wǎng)族”的主力軍，網(wǎng)絡(luò)也已經(jīng)成為了高校師生互動(dòng)交流的平臺(tái)以及校園與社會(huì)溝通的紐帶，網(wǎng)絡(luò)越來越成為大學(xué)生獲取各方面知識(shí)、傳遞信息和情感交流的主要渠道。開展高校大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，是開展大學(xué)生思想政治教育的重要途徑，是加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控的重要舉措；更為重要的是引導(dǎo)大學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)確地把握住網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，積極開展大學(xué)生思想政治教育[1]。

一、新視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

目前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展極快，這對(duì)我們生活方方面面都產(chǎn)生這無可估量的影響，網(wǎng)絡(luò)具有開放性、大容量、速度快、范圍廣、互動(dòng)強(qiáng)的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)都給高校大學(xué)生思想政治教育帶來了重要的機(jī)遇。而在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展下，當(dāng)代大學(xué)生有著自己的特點(diǎn)，他們個(gè)性強(qiáng)、喜歡變現(xiàn)自我、容易受到外界影響，鑒別能力較差，自控能力不足等，由此看出，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育極為重要，但也存在不少困難和挑戰(zhàn)，為此，高校在網(wǎng)絡(luò)思想教育上做出了很多的努力，也取得不錯(cuò)的成就[2]。就目前新視域下，互聯(lián)網(wǎng)背景高校大學(xué)生思想政治教育的渠道和方法都迎來了機(jī)遇，但也存在著挑戰(zhàn)。

（一）拓展了高校思想政治教育的時(shí)空和地域的限制。

傳統(tǒng)的課堂講授是大學(xué)生的思想政治教育的主要途徑和主要方式，但傳統(tǒng)的課堂講授會(huì)

受到時(shí)間和空間的限制。只能通過集中上課，教師課堂教授，而這種方式對(duì)于現(xiàn)代90后的大學(xué)生來說，比較鼓噪無味，教育的效果不太理想。隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用計(jì)算的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)越來越普及，對(duì)社會(huì)生活方方面面影響越來越大。而我們90后是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的主力軍，他們是互聯(lián)網(wǎng)大網(wǎng)絡(luò)下的熱愛者，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代比70后、80后更是熟悉。所以，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代使得高校思想政治教育工作有了新的機(jī)遇，它可以使我們完全擺脫時(shí)空和地域的束縛。如：可以建立黨團(tuán)思想政治教育微信公眾平臺(tái)，隨時(shí)隨地發(fā)布文章、消息；還可以通過QQ、微信群隨時(shí)與學(xué)生保存聯(lián)系，通過朋友圈隨時(shí)隨地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)迅速進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)[3]。

（二）創(chuàng)新了高校思想政治教育的模式和方法。

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育的模式和方法，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的沖擊下，越來越不能適應(yīng)歷史新時(shí)代下的要求，不能滿足現(xiàn)代教育的要求，很難吸引現(xiàn)代大學(xué)生的注意力，所以，教學(xué)難于達(dá)到理想的效果。而在現(xiàn)在大網(wǎng)絡(luò)的格局下，新興的媒體給傳統(tǒng)教育模式帶來了希望，我們可以利用這個(gè)機(jī)遇，創(chuàng)新我們教學(xué)的模式和方法。新媒體的出現(xiàn)可以改變傳統(tǒng)的思想政治教育模式，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化育人功效，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，增強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育工作的有效性。

（三）新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)是一把鋒利的“雙刃劍”，既給思想政治教育帶來了機(jī)遇，同時(shí)也使傳統(tǒng)的思想教育模式面臨了極大的挑戰(zhàn)[4]。傳統(tǒng)的高校思想政治教育方式主要是老師集中施教，這種方式單一，互動(dòng)性差，老師有著很大的主導(dǎo)權(quán)，對(duì)教育的內(nèi)容可以自行控制。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，大學(xué)生接受思想政治教育的途徑發(fā)生了很大的改變，不僅僅是單純地聽教了，可以通過網(wǎng)絡(luò)了解到更多的信息，接受更多的思想灌輸，這使得我們教師在某種程度失去了很大的主動(dòng)權(quán)，而對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生他們的思想認(rèn)識(shí)、辨別是非的能力還有處于未成熟期，如果接受了不正確的思想觀念，容易使他們失去自我、形成扭曲的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、新視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新途徑

（一）適應(yīng)新常態(tài)視域下互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展要求，加強(qiáng)高校思想政治教育的大網(wǎng)絡(luò)格局建設(shè)。

結(jié)合90后大學(xué)生的性格特點(diǎn)，緊跟網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，高校應(yīng)該逐步建設(shè)和完善思想政治教育的大網(wǎng)絡(luò)格局。一方面，融合學(xué)校各方面的教育力量，思政教師、黨政領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部等，建立協(xié)同工作機(jī)制，充分發(fā)揮他們?cè)诖髮W(xué)生思想政治教育的功能和作用。另一方面，改變傳統(tǒng)施教模式，為師生搭建交流的橋梁。利用微信、微博、BBS、QQ等新媒體交流方式，形成線上——網(wǎng)絡(luò)、線下——課堂，相互補(bǔ)充協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的模式，通過課堂實(shí)施集體施教，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行小部分、個(gè)體交流和引導(dǎo)。

（二）大力開展線上校園文化活動(dòng)宣傳，拓寬高校思想政治教育的渠道。

校園文化是大學(xué)生思想政治教育的重要手段。構(gòu)建的新媒體網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，大力開展校園文化活動(dòng)線上宣傳活動(dòng)，借助校園文化活動(dòng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。借助宣傳專業(yè)技能比賽、技術(shù)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、志愿服務(wù)等校園品牌活動(dòng)，可以對(duì)學(xué)生思想教育和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生參與各類活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生時(shí)刻感受到活動(dòng)的魅力與精彩，形成積極向上、樂觀開朗的性格特點(diǎn)，起到較好的教育效果。

（三）完善網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控機(jī)制，凈化高校思想政治教育的環(huán)境。

完善網(wǎng)絡(luò)管理制度，健全網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控系統(tǒng)，可以逐步制定了輿情監(jiān)控細(xì)則、微信公眾號(hào)、QQ新媒體的管理細(xì)則，建立網(wǎng)絡(luò)文明的管理制度，明確網(wǎng)絡(luò)文明監(jiān)督工作的職責(zé)和要求。健全線上線下的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控系統(tǒng)，線上監(jiān)控主要依靠微信、QQ、網(wǎng)站等新媒體，線下監(jiān)控有人員網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，及時(shí)、有效地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情突發(fā)事件。如遇到網(wǎng)絡(luò)傳播不文明的現(xiàn)象，我們都可以快速的知曉事情、處理事情，盡可能減少負(fù)面能量在學(xué)生口中大面積傳播。除此之外，打造一支熟悉網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論隊(duì)伍，在網(wǎng)上對(duì)各種活動(dòng)積極發(fā)聲，引領(lǐng)思想，傳播正能量，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論思想陣地。大力宣傳和開展“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)”的專題教育活動(dòng)，讓師生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，凈化高校思想政治教育的環(huán)境。

三、結(jié)束語

綜上所述，新常態(tài)視域下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展為高校思想政治教育帶來了新的機(jī)遇，但同時(shí)也使之面臨著嚴(yán)重挑戰(zhàn)的。那么在新歷史時(shí)代下，該如何利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育？是高校要思考的一個(gè)重要問題。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下對(duì)高校思想政治教育者提出了新的要求，要求他們必須掌握新媒體技術(shù)，和良好的網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力，較強(qiáng)的深度思考的意識(shí)和能力。還要經(jīng)常學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新語言，熟悉90后大學(xué)生感興趣的領(lǐng)域，才能在這個(gè)新的歷史時(shí)代中取得較好的教育效果。

參考文獻(xiàn)

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