前幾天，一個(gè)朋友給我打電話，急切地讓我給她兒子找一位心理醫(yī)生。原來，她兒子周五從寄宿學(xué)?；貋?，晚間她給孩子輔導(dǎo)時(shí)，兒子突然說，“媽，我不想這樣活著了”，然后突然摔書摔筆并幾次要爬上窗臺(tái)。她兒子我見過，在沈陽最著名的一所小學(xué)讀五年級(jí)，妥妥的一枚學(xué)霸，沒想到這么優(yōu)秀的“別人家孩子”，竟然小小年紀(jì)就覺得生無可戀。

馬上就要到六一兒童節(jié)了，不知這個(gè)孩子是否還能露出真心的笑容？的確，現(xiàn)在的孩子壓力實(shí)在太大了，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓他們身心俱疲，而同樣疲憊焦慮的家長更是把家變成了“戰(zhàn)場”，“不輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)母慈子孝，一輔導(dǎo)作業(yè)就雞飛狗跳”，這微信上的流行段子成了多少家庭的真實(shí)寫照！

然而，無論是孩子還是父母，他們所承受的壓力總是要找個(gè)出口的，有的家庭是火山爆發(fā)，有的則是暗流洶涌，不管哪種表現(xiàn)形式，實(shí)際上都是“來啊，互相傷害啊”。去年，明星夫婦朱莉皮特宣布離婚，離婚的理由是“在孩子的教育方式上有嚴(yán)重分歧”，不知這是不是真相，不過對(duì)中國的父母而言，這個(gè)理由真是再真實(shí)不過，曾經(jīng)有很多同事跟我說，只要和另一半一提孩子的學(xué)業(yè)問題，不出三句話肯定打起來。

在這種家庭負(fù)能量場之下，我們的身心健康被日益銷蝕。羅大倫博士曾寫過這樣一個(gè)醫(yī)案：他為一位媽媽治胃病，結(jié)果治來治去總不去根，后來了解情況才發(fā)現(xiàn)，由于孩子調(diào)皮學(xué)習(xí)不好，媽媽總跟著著急上火，所以老是犯病。本期，羅博士又給我們介紹了一種典型的心身疾病——“四彎風(fēng)”，因?yàn)楦螝獠皇妫３?huì)導(dǎo)致久治不愈的皮膚濕疹，而且發(fā)病常常是一家子一家子的，與其說這是遺傳基因所致，還不如說是這個(gè)家庭緊張壓抑的“氣場”所致。

孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)然是件大事，但是再大的事，也沒有一家人的身心健康更重要。家，應(yīng)該是放松和治愈的港灣，而不是硝煙彌漫的戰(zhàn)場和令人痛苦失意的泥潭。況且，當(dāng)我們過于沉溺在對(duì)未來的擔(dān)憂時(shí)，往往就錯(cuò)過了當(dāng)下的快樂。羅博士提到的那位終日為孩子成績擔(dān)心的媽媽，她的孩子后來考上了一所相當(dāng)不錯(cuò)的大學(xué)，回頭看來，她過去的種種擔(dān)心都成了一種杞人憂天，還平白付出了健康的代價(jià)。而我們和我們的孩子，還要付出這種代價(jià)嗎？