姜濤

摘要：職業(yè)道德教育，是任何部門和任何單位都在認(rèn)真思考的。職業(yè)道德教育事關(guān)企業(yè)的發(fā)展，甚至事關(guān)企業(yè)的興衰。作為中職學(xué)校，為企業(yè)直接輸送人才的教育機構(gòu)，也應(yīng)當(dāng)去加強學(xué)生的職業(yè)道德教育。在一般中職學(xué)校，業(yè)已開始思考著學(xué)生職業(yè)道德教育的相關(guān)問題。本文所做的加強中職學(xué)生職業(yè)道德教育的相關(guān)思考值得人們借鑒。

關(guān)鍵詞：職業(yè)道德 加強教育 策略思考

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，除了需要接受正常的文化知識、專業(yè)知識教育之外，還應(yīng)當(dāng)接受道德教育，教導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)之后如何成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人，為社會帶來較大的價值。同時職業(yè)學(xué)校的學(xué)生能夠和其它人處于同一個階層，受到更多的人認(rèn)可，當(dāng)然要想實現(xiàn)這一點，只靠專業(yè)的技能知識是不夠的，還需要學(xué)生有良好的職業(yè)道德。因此在職業(yè)學(xué)院的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)加強學(xué)生的職業(yè)道德教育。

一、從標(biāo)準(zhǔn)化教育出發(fā)加強職業(yè)道德教育

所謂的職業(yè)道德通常指的是人們在工作中所表現(xiàn)出來的思想道德品質(zhì)，如果員工具有較高的職業(yè)道德，那么將會為企業(yè)創(chuàng)造更大的利益，對企業(yè)也將更加的忠誠，這是每個企業(yè)都需求的員工類型。應(yīng)該說，學(xué)生仍在學(xué)習(xí)，雖然在學(xué)習(xí)階段，可以用什么樣的學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)行為，它可以被描述在未來去郵局的行為。在這方面，我們應(yīng)該有這樣一個意義上說，如果我們可以考慮建設(shè)學(xué)生的日常行為規(guī)范，從相關(guān)的意義上也非常適合學(xué)生的職業(yè)道德建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。近年來，我們的學(xué)生在中等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校很重要，我們應(yīng)該多注意中等職業(yè)學(xué)校的教師，我們應(yīng)看到：我們不僅培養(yǎng)人才是最理想的，會有相當(dāng)大的困難。作為中等職業(yè)學(xué)校教師必須注意中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的行為，未來是他們需要一直到正式的規(guī)則和有效地充當(dāng)主力實現(xiàn)偉大的中國夢！加強學(xué)生的職業(yè)道德教育需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)行為在學(xué)校學(xué)習(xí)活動。我們要求學(xué)生做壞事的時候?qū)ξ覀儊碚f太小了，應(yīng)該是學(xué)生做的不好的是，我們必須有一個小管。

二、從誠信教育出發(fā)加強職業(yè)道德教育

職業(yè)道德是職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、專業(yè)勝任能力和職業(yè)責(zé)任，如果是解釋為要求學(xué)生通常學(xué)習(xí)和在學(xué)校的需要的人，應(yīng)該包含學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)紀(jì)律和道德責(zé)任感和學(xué)習(xí)能力的總和獲勝。從本質(zhì)上說，職業(yè)道德，從相關(guān)的意義上說，是一種自律。它是一種行為形成的慣例，代碼，等等。加強中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)道德教育、誠信教育和學(xué)生需要近在很多活動在正常的教學(xué)中，堅持誠信的學(xué)生轉(zhuǎn)移思想，堅持學(xué)生收集相關(guān)的完整故事，堅持通過相關(guān)活動形成一個理想的信仰文化的學(xué)生可以獲得理想的影響。中等職業(yè)學(xué)生，有些方面的問題的性質(zhì)的惡意并不代表學(xué)生，不應(yīng)該給學(xué)生們戴不誠實的帽子，但必須讓它實現(xiàn)惡意的傷害，使它更迅速知錯就改。與此同時，我們也應(yīng)該看到，有些學(xué)生不誠實，是一個學(xué)生在學(xué)習(xí)，比如考試作弊。這種行為，我們需要讓學(xué)生通過自己的努力來面對現(xiàn)實，不要這樣一個很假的未來自己幾百傷害沒有臉。

三、從實際教育出發(fā)加強職業(yè)道德教育

我們應(yīng)該看到，后者是道德的職業(yè)，也就是說，人的專業(yè)活動的行為準(zhǔn)則，從事該行業(yè)的社會責(zé)任和道德責(zé)任。為了實現(xiàn)理想的職業(yè)道德，人們需要有很強的能力，人們需要能夠?qū)崿F(xiàn)自己的高超的技能在社會發(fā)揮理想的作用。作為學(xué)生，在未來的道路上，他們的工作的未來，他們未來的職業(yè)，實現(xiàn)自己的承擔(dān)他們的責(zé)任，現(xiàn)在我們必須實踐職業(yè)道德，其實踐能力是非常必要的。作為一名教師，我們應(yīng)該注意的實際教育中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。我們在學(xué)?？梢宰寣W(xué)生練習(xí)，學(xué)生也可以進(jìn)入實踐基地實踐，同時也允許學(xué)生走出學(xué)校進(jìn)入企業(yè)實訓(xùn)。但是，在此過程中需要讓學(xué)生明白在實際的工作必然會遇到各種各樣的困難，要讓學(xué)生對此做好充分的準(zhǔn)備。當(dāng)遇到困難的時候能夠從容的去面對，認(rèn)真分析和思考，按照自己所學(xué)知識去認(rèn)真的對待，不要遇到困難就選擇放棄，那樣只能注定你們是一名失敗者。同時在日常的實訓(xùn)課程中，教師應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的各種表現(xiàn)，對學(xué)生存在問題的地方應(yīng)當(dāng)及時的指出。

四、從奉獻(xiàn)精神教育出發(fā)加強職業(yè)道德教育

對于一個企業(yè)來講，其要想取得較好的發(fā)展，必然需要眾多的員工無私的奉獻(xiàn)，當(dāng)企業(yè)中的每個員工都努力的去付出，那么這個企業(yè)的未來是十分美好的。

任何企業(yè)或單位都希望進(jìn)入到這種狀態(tài)之中。這給了我們一個深刻的啟示是，作為一個單元，單位員工進(jìn)行意識的無私奉獻(xiàn)是多么重要。我們現(xiàn)在的學(xué)生對未來企業(yè)的員工，他們必須能夠在自己的工作崗位，甚至是未來的自己的管理崗位無私奉獻(xiàn)。在這方面，加強中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)道德教育必須緊密聯(lián)系學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。它可以從兩個層次進(jìn)行：1.形成學(xué)生的奉獻(xiàn)意識；2.學(xué)生行動的形成。為了解決這個問題，我們需要做一份好工作的人來說，人們不僅要求學(xué)生做指手劃腳的人，是我們老師的有意識的行為為學(xué)生樹立一個好榜樣是多么重要，這就是我們是不言而喻的。

總之，作為一名教師，教師和學(xué)生可以貢獻(xiàn)類，學(xué)校和社會。這將能夠更好地發(fā)展學(xué)生的所有奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)的良好的自我犧牲?，F(xiàn)在，學(xué)生將能夠有助于社區(qū)，這將沒有任何事故，能夠為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。作為一名教師可以感覺到充滿快樂，當(dāng)未來的學(xué)生可以更有意義的奉獻(xiàn)所需的所有奉獻(xiàn)。

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（作者單位：遼寧省丹東市文化藝術(shù)學(xué)校）