劉莉

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2017.11.248

摘 要：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算的發(fā)展，新疆各高校也紛紛建起了數(shù)字圖書(shū)館。該文在對(duì)新疆5所本科高校數(shù)字圖書(shū)館進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，分析了疆內(nèi)高校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中存在的問(wèn)題，重點(diǎn)探討新疆高校網(wǎng)絡(luò)信息資源方面存在的挑戰(zhàn)和整合方法，以期提高數(shù)字資源的訪問(wèn)效率和便捷性。

關(guān)鍵詞：新疆高校 數(shù)字圖書(shū)館 網(wǎng)絡(luò)信息資源整合

中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2017）04（b）-0248-02

1 數(shù)字圖書(shū)館

數(shù)字圖書(shū)館是隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展而出現(xiàn)的一種虛擬形式的電子圖書(shū)館。它與傳統(tǒng)圖書(shū)館、博物館、檔案館的某些功能有著一些相似，既可以獨(dú)立于實(shí)體圖書(shū)館，也可以和實(shí)體圖書(shū)館相聯(lián)系，是圖書(shū)館的新型形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)信息資源就是以電子數(shù)據(jù)形式把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種形式的多媒體信息存儲(chǔ)在光、磁等非紙介質(zhì)載體或計(jì)算機(jī)云中，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通信、計(jì)算機(jī)或移動(dòng)終端等方式再現(xiàn)出來(lái)的資源?？梢?jiàn)，數(shù)字圖書(shū)館與網(wǎng)絡(luò)信息資源緊密聯(lián)系在一起，網(wǎng)絡(luò)信息資源整合是數(shù)字圖書(shū)館的核心部分。通過(guò)對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的大力開(kāi)發(fā)，將網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行優(yōu)化整合，可以極大地提升數(shù)字圖書(shū)館的使用效能。

2 新疆高校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)現(xiàn)狀

近年來(lái)，新疆高校非常重視數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)和使用，投入的資金和人力逐年增加，較好地促進(jìn)了廣大師生的教學(xué)科研工作[1]。為進(jìn)一步研究數(shù)字圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)信息資源的整合利用，該研究選擇了5所較為典型的新疆高校進(jìn)行調(diào)查研究。該研究主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查研究。

（1）是否建有數(shù)字圖書(shū)館。數(shù)字圖書(shū)館在我國(guó)于2 000年后開(kāi)始發(fā)展，但是由于地理位置偏遠(yuǎn)，同時(shí)也受到資金等方面的影響，新疆發(fā)展的比較緩慢一些。疆內(nèi)各個(gè)高校數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)程度也不相同，因此將有無(wú)真正意義上的數(shù)字圖書(shū)館作為該次調(diào)查的指標(biāo)之一。具體調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表1。從表1可知，有4所高校建有數(shù)字圖書(shū)館，3所高校有自建的數(shù)據(jù)庫(kù)，各所高?？捎玫臄?shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量相差很大，每個(gè)高校的圖書(shū)館主頁(yè)快速導(dǎo)航檢索數(shù)量也不盡相同。

（2）數(shù)字圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)現(xiàn)狀。數(shù)字圖書(shū)館信息資源離不開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)作為該文調(diào)查的重點(diǎn)，將數(shù)據(jù)庫(kù)的個(gè)數(shù)、種類作為調(diào)查指標(biāo)，并調(diào)查是否有自建的數(shù)據(jù)庫(kù)。具體調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表2。從表2可知，各個(gè)高校的數(shù)據(jù)庫(kù)種類越來(lái)越多，傳統(tǒng)的中文數(shù)據(jù)庫(kù)、外文數(shù)據(jù)庫(kù)依然是主流，但是OA數(shù)據(jù)庫(kù)、試用數(shù)據(jù)庫(kù)等也如雨后春筍一般豐富著各個(gè)高校的數(shù)字資源庫(kù)。新疆高校引進(jìn)的數(shù)據(jù)庫(kù)主要還是綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)也可看出，疆內(nèi)各個(gè)高校之間數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量上差距也很明顯。

（3）數(shù)字圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀。高校數(shù)字圖書(shū)館通常通過(guò)Web方式為用戶提供服務(wù)，因此網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量和水平也在很大程度上決定著讀者使用的滿意度。為此該文還從用戶檢索界面、數(shù)據(jù)庫(kù)資源、本館介紹、公告等基本功能方面調(diào)查了這5所高校的圖書(shū)館網(wǎng)站。

3 新疆高校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

（1）新疆高校數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展不平衡。新疆大學(xué)和石河子大學(xué)是新疆僅有的兩所“211”高校，處于新疆高校的頂端，它們的數(shù)據(jù)庫(kù)在數(shù)量上位居前列，并且數(shù)字資源的導(dǎo)航也很清晰、分類明確，檢索方便。新疆醫(yī)科大學(xué)和新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校屬于疆內(nèi)建設(shè)較早、發(fā)展較好的高校，它們的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)水平發(fā)展較好。但是，像昌吉學(xué)院這類疆內(nèi)的新建本科高校在數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)方面落后明顯，圖書(shū)館的數(shù)字資源比較少。（2）新疆高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)水平普遍有待提高。有些網(wǎng)站鏈接無(wú)法打開(kāi)，進(jìn)入鏈接數(shù)據(jù)庫(kù)頁(yè)面后無(wú)法返回，網(wǎng)站上大部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)是通過(guò)鏈接實(shí)現(xiàn)，且只是簡(jiǎn)單羅列，無(wú)分類。部分高校的圖書(shū)館網(wǎng)站無(wú)關(guān)內(nèi)容過(guò)多，頁(yè)面不夠簡(jiǎn)潔，數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容不全，甚至發(fā)現(xiàn)有8頁(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)卻只有3頁(yè)的內(nèi)容，剩下的頁(yè)數(shù)是空白且無(wú)法返回上一頁(yè)。（3）新疆高校的自建數(shù)據(jù)庫(kù)需要提高完善?；诘胤教厣蛳鄬?duì)優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)教學(xué)科研方向而建設(shè)的自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)，是對(duì)高校圖書(shū)館數(shù)字資源的重要補(bǔ)充。通過(guò)自建數(shù)據(jù)庫(kù)，高校圖書(shū)館可以依托特色數(shù)字資源提供更加個(gè)性化的讀者服務(wù)。該文調(diào)查顯示，新疆高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)參差不齊，已有的自建數(shù)據(jù)庫(kù)也因各方面原因，有待進(jìn)一步優(yōu)化和完善。（4）新疆高校數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)資源亟待有效整合。網(wǎng)絡(luò)化和云計(jì)算時(shí)代給圖書(shū)館館藏資源帶來(lái)了巨大的變化和挑戰(zhàn)[2]。隨著網(wǎng)絡(luò)信息資源的日益增長(zhǎng)，讀者可以使用更多的網(wǎng)絡(luò)信息資源，可隨之而來(lái)的資源獲取不便等問(wèn)題也更加突出，例如各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之間存在著內(nèi)容交叉、信息重復(fù)、數(shù)據(jù)格式不一致、檢索結(jié)果關(guān)聯(lián)度低，以及檢索方法和檢索排序等因素，給讀者使用這些資源帶來(lái)很大不便，既浪費(fèi)讀者精力和時(shí)間，也過(guò)度消耗圖書(shū)館的設(shè)備資源和網(wǎng)絡(luò)資源，在很大程度上阻礙了圖書(shū)館服務(wù)效率的提升。

4 網(wǎng)絡(luò)信息資源的整合方法

在具體的網(wǎng)絡(luò)信息資源整合過(guò)程中，目前使用的方法主要有目錄整合法、搜索引擎整合法、元數(shù)據(jù)處理法和學(xué)科信息門戶等。其中，學(xué)科信息門戶的研究和實(shí)踐雖然在國(guó)內(nèi)起步比較晚，但是它兼具專業(yè)性和豐富性，可以在數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中便捷準(zhǔn)確獲取高質(zhì)量信息。該方法同時(shí)還具有可靠性高、時(shí)效性好，支持開(kāi)放和集成定制等特點(diǎn)，該研究認(rèn)為在相對(duì)落后的新疆高校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中使用這種方法較為可行[3]。

5 結(jié)語(yǔ)

新疆高校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)起步晚，且各高校的建設(shè)和使用情況也不均衡。目前，新疆高校數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)信息資源整合還處在起步發(fā)展階段，盡管各高校圖書(shū)館提供的數(shù)字資源在教學(xué)科研中也發(fā)揮著重要作用，但是還需要更加注重信息資源的有效整合，逐步形成學(xué)科專業(yè)門戶，以進(jìn)一步提高數(shù)字資源的使用效率，提高讀者檢索的滿意度，從而更加促進(jìn)高校各學(xué)科專業(yè)方面的教學(xué)科研工作。

參考文獻(xiàn)

[1] 謝洪利，蔣海軍.新疆高校圖書(shū)館信息資源共建共享模式研究[J].科技資訊，2015（35）：231-233.

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[3] 高云.陜西省高校圖書(shū)館信息資源共建與共享云計(jì)算模式研究[J].中國(guó)科技資源導(dǎo)刊，2015（4）：26-30.