鐘章華

摘 要 教育培訓(xùn)的知識(shí)型與創(chuàng)新型思想，已成為企業(yè)全面發(fā)展的組成架構(gòu)。尤其以電力企業(yè)為首的現(xiàn)代化企業(yè)，需重點(diǎn)培訓(xùn)技術(shù)人才，使其在工作效率和工作質(zhì)量提升的前提下，為企業(yè)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。本文主要針對(duì)電力企業(yè)職工教育創(chuàng)新工作實(shí)施分析。

關(guān)鍵詞 電力企業(yè) 職工教育 重要性

中圖分類號(hào)：F227.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

教育作為國家發(fā)展的首要途徑，即缺少教育工作的參與，人才培養(yǎng)理念將毫無意義，而教育培訓(xùn)是輸送人才的關(guān)鍵。針對(duì)電力企業(yè)發(fā)展工作，更應(yīng)將人才培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展的核心，其原因在于：職工整體素質(zhì)的提升，不僅有助于優(yōu)質(zhì)電力服務(wù)的進(jìn)行，還可為電力事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展提供源動(dòng)力。

1電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)的重要性

基于社會(huì)主義時(shí)代的來臨，電力企業(yè)市場領(lǐng)域競爭愈演愈烈，而其市場競爭歸功于人才競爭。電力企業(yè)若要獲取市場份額，應(yīng)高度關(guān)注職工素質(zhì)問題，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，以高水平、高素質(zhì)人才隊(duì)伍的構(gòu)建，才是當(dāng)前電力企業(yè)發(fā)展的根本前提。對(duì)此，在電力企業(yè)在進(jìn)行職工招聘中，應(yīng)以崗位需求和企業(yè)發(fā)展為基準(zhǔn)，以“穩(wěn)定中求生存”、“生存中求發(fā)展”的職工教育理念，促進(jìn)企業(yè)整體效益的提升。在此過程中，關(guān)于電力企業(yè)職工教育的重要性可從以下兩點(diǎn)實(shí)施分析：一是伴隨生活質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)，用戶對(duì)電力安全、多樣提出新要求，電力企業(yè)為滿足市場、社會(huì)及用戶的需求，則應(yīng)在保證供電安全的前提下，培養(yǎng)高科技、高水平人才隊(duì)伍；二是為謀求經(jīng)濟(jì)效益的提升，以服務(wù)體系的構(gòu)建為基準(zhǔn)，在調(diào)動(dòng)職工積極性、主觀能動(dòng)力的同時(shí)，提升其電力服務(wù)質(zhì)量，用以推進(jìn)電力企業(yè)市場定位的穩(wěn)定。

2電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)具體內(nèi)容

電力企業(yè)職工教育工作的開展，應(yīng)注重技能培訓(xùn)、素質(zhì)培訓(xùn)的重要性，通過二者間的相輔相成，為電力企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（1）技能培訓(xùn)。關(guān)于電力企業(yè)職工技能培訓(xùn)可從兩點(diǎn)進(jìn)行思考，即崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育。其中崗位培訓(xùn)：作為電力企業(yè)技能職工的教育的關(guān)鍵點(diǎn)，應(yīng)充分崗位性質(zhì)與崗位特點(diǎn)，要求職工在履行崗位責(zé)任的同時(shí)，以提高技能為基準(zhǔn)，切實(shí)企業(yè)技能培訓(xùn)的深刻內(nèi)涵；繼續(xù)教育：是構(gòu)成電力企業(yè)職工教育的組成核心，其包含理論知識(shí)、技術(shù)方法、信息理念等教育內(nèi)容，其不僅是對(duì)傳統(tǒng)教育的延續(xù)，還是以教育補(bǔ)充為前提，對(duì)電力企業(yè)人才架構(gòu)予以協(xié)調(diào)。

（2）文化教育。企業(yè)文化屬于無形資產(chǎn)，是企業(yè)發(fā)展導(dǎo)向、發(fā)展目標(biāo)、整體形象，還是企業(yè)價(jià)值觀與職工價(jià)值觀的綜合彰顯，更是企業(yè)競爭的有力武器。對(duì)此，電力企業(yè)針對(duì)職工培訓(xùn)，應(yīng)事先作為企業(yè)文化和發(fā)展目標(biāo)培訓(xùn)工作。

（3）政治教育。政治教育需對(duì)電力企業(yè)職工人生觀、價(jià)值觀予以充分了解，并以企業(yè)發(fā)展為衡量點(diǎn)，制定職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，即利用規(guī)范制度的形式對(duì)職工行為實(shí)施約束，不僅有助于職工道德素質(zhì)與服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，還為職工樹立正確人生理想與導(dǎo)向，進(jìn)而為該理想與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力。

（4）道德教育。無論各行業(yè)、各崗位職工，職業(yè)道德均屬于基本素質(zhì)，其分為道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，職工的職業(yè)道德和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益息息相關(guān)。以電力企業(yè)職工為例，其職業(yè)道德教育是對(duì)職工地位的明確，更是在強(qiáng)調(diào)法制觀念的同時(shí)，注重職工責(zé)任感和義務(wù)感的營造，實(shí)現(xiàn)其全面發(fā)展的目標(biāo)。

3電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)創(chuàng)新必經(jīng)途徑

3.1轉(zhuǎn)變教育理念

當(dāng)前局勢下，信息更新速率相對(duì)較快，電力企業(yè)職工只有緊跟時(shí)代腳步，以知識(shí)素養(yǎng)儲(chǔ)備為前提，更好服務(wù)于電力用戶。在此基礎(chǔ)上，電力企業(yè)職工教育工作的重要性不言而喻，尤其針對(duì)職工培訓(xùn)階段，企業(yè)管理者應(yīng)以身作則，通過親身體驗(yàn)的方式，參與至實(shí)際教育活動(dòng)，不僅可增強(qiáng)企業(yè)教育培訓(xùn)的重視度，還可推進(jìn)職工教育培訓(xùn)參與積極性，貫徹落實(shí)電力企業(yè)職工教育的真正價(jià)值。除此之外，職工教育可對(duì)其學(xué)習(xí)意識(shí)予以強(qiáng)化，使其能夠認(rèn)識(shí)到自身的問題，并在自我完善與自我發(fā)展的前提下，推進(jìn)電力企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.2優(yōu)化教育培訓(xùn)

教育培訓(xùn)是職工素質(zhì)水平提升的關(guān)鍵手段，以職工行為促進(jìn)的角度，將職工素質(zhì)和企業(yè)發(fā)展相結(jié)合。因電力企業(yè)在職工培訓(xùn)時(shí)，其培訓(xùn)內(nèi)容和其它企業(yè)存在本質(zhì)區(qū)別，需以實(shí)際發(fā)展的角度，融合科學(xué)性與系統(tǒng)性教育創(chuàng)新思維，對(duì)當(dāng)前企業(yè)職工問題予以總結(jié)分析，使其能夠在優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，實(shí)施針對(duì)性與目的性教育培訓(xùn)，為電力企業(yè)管理目標(biāo)的切實(shí)提供有利支撐。

3.3健全管理體系

電力企業(yè)若要提升自身競爭力，則應(yīng)促進(jìn)自身整體素質(zhì)的提升，尤其是職工素質(zhì)提升工作，其作為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素，基于職工管理體系的健全，應(yīng)以運(yùn)行管理為基準(zhǔn)，通過對(duì)其工作行為的約束，既是對(duì)電力企業(yè)客觀需求的體現(xiàn)，又是依據(jù)科學(xué)性與系統(tǒng)性的管理機(jī)制，為企業(yè)高效運(yùn)營和發(fā)展創(chuàng)造條件。除此之外，“以人為本”的職工教育，需從職工利益為切入點(diǎn)，以全身心、持續(xù)學(xué)習(xí)為衡量點(diǎn)，逐漸構(gòu)建電力企業(yè)人才隊(duì)伍，樹立正確的企業(yè)發(fā)展觀。

4結(jié)語

基于供電需求逐漸高標(biāo)準(zhǔn)的大眾服務(wù)群體，電力企業(yè)若要實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)，則應(yīng)改變傳統(tǒng)墨守成規(guī)或因循守舊的管理思想，逐漸深化企業(yè)管理改革，以職工創(chuàng)新教育為基準(zhǔn)，結(jié)合企業(yè)新狀況與新問題，切實(shí)管理思想轉(zhuǎn)變與調(diào)整的作用。同時(shí)，加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)高水平、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的教育導(dǎo)向，調(diào)動(dòng)職工工作熱情與主觀能動(dòng)力，使其為企業(yè)形象的營造奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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