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        冰雪體育運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)模式芻議

        2017-06-15 15:54:55王芃馳
        科教導(dǎo)刊·電子版 2017年11期

        王芃馳

        摘 要 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法和實(shí)地考察法等研究方法,對(duì)遼寧省冰雪體育運(yùn)動(dòng)后背人才培養(yǎng)模式的特色與存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和研究,通過(guò)對(duì)遼寧省冰雪體育運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀以及發(fā)展方向進(jìn)行調(diào)查研究,將調(diào)查過(guò)程中的有效依據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的理論研究與實(shí)際結(jié)合分析,在此基礎(chǔ)上,對(duì)冰雪體育運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了研究和分析。

        關(guān)鍵詞 冰雪體育 后備人才 培養(yǎng)模式 芻議

        中圖分類號(hào):G80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        我國(guó)是冰雪資源大國(guó),遼寧省是我國(guó)的冰雪資源較為豐富的地區(qū),冰雪運(yùn)動(dòng)歷來(lái)受到省市政府的重視,為國(guó)家培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,獲得了較高的榮譽(yù)。冰雪項(xiàng)目是遼寧省特色項(xiàng)目,也是優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,但我們必須承認(rèn)的是,冰雪體育運(yùn)動(dòng)后備人才的短缺已經(jīng)成為發(fā)展冰雪體育事業(yè)的瓶頸。冰雪體育的發(fā)展,離不開冰雪人才,人才的培養(yǎng)離不開國(guó)家和省的高度重視和培養(yǎng)。因此,需要對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)和梳理,并針對(duì)新時(shí)期的各種變革,主動(dòng)把握機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),以探索符合我國(guó)冰雪事業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法和實(shí)地考察法等研究方法,對(duì)遼寧省冰雪體育運(yùn)動(dòng)后背人才培養(yǎng)模式的特色與存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和研究。

        1研究方法

        1.1文獻(xiàn)資料法

        通過(guò)國(guó)家圖書館和沈陽(yáng)市圖書館查詢相關(guān)的文獻(xiàn)、資料和書籍,為本論文的撰寫提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

        1.2訪談法

        對(duì)部分從事多年冰雪體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)的優(yōu)秀教練員、科研人員進(jìn)行深入細(xì)致的探討研究,就我省冰雪體育運(yùn)動(dòng)人才的選拔、培養(yǎng)、輸送、管理等模式進(jìn)行探討,為論文的開展提供了可靠的經(jīng)驗(yàn)保障。

        1.3實(shí)地考察法

        采用實(shí)地考察的方法,對(duì)遼寧省培養(yǎng)冰雪體育運(yùn)動(dòng)的基地進(jìn)行實(shí)地考察和分析。

        2遼寧省冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后備人才現(xiàn)狀分析

        2.1冰雪運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)的制約因素

        優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員對(duì)后備人才具有榜樣作用,優(yōu)異成績(jī)促使更多人參與到冰雪運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練比賽中來(lái),使沈陽(yáng)市在遼寧省冰雪運(yùn)動(dòng)后備人才儲(chǔ)備中占有一定比例。冰雪運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練、比賽場(chǎng)館坐落在沈陽(yáng)市,區(qū)內(nèi)各中小學(xué)體育課冰雪運(yùn)動(dòng)課程開展的較為紅火,群眾基礎(chǔ)也較牢固。冰雪運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)器材的費(fèi)用昂貴,普通家庭難以承擔(dān),多數(shù)訓(xùn)練隊(duì)的器材裝備多以循環(huán)使用。可見,優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的榜樣作用、場(chǎng)館因素、家庭經(jīng)濟(jì)狀況,在一定程度上會(huì)制約區(qū)域內(nèi)的體育項(xiàng)目的開展。

        2.2遼寧省冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

        對(duì)各梯隊(duì)教練員調(diào)查問(wèn)卷狀分析后得出:沈陽(yáng)市冰雪運(yùn)動(dòng)教練員年齡范圍在30--35歲的占31%,在36--40歲的有占40%,在41--45歲的有占15%,在46--50歲的有占14%,從年齡和執(zhí)教年限來(lái)看,是生理狀態(tài)和心理狀態(tài)最佳組合時(shí)期,他們精力充沛,社會(huì)負(fù)擔(dān)、家庭負(fù)擔(dān)較小,并有一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn),是事業(yè)發(fā)展的最佳時(shí)期,這說(shuō)遼寧省冰雪運(yùn)動(dòng)滑教練員,以中青年為主,在年齡結(jié)構(gòu)上合理。

        3遼寧省冰雪運(yùn)動(dòng)后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的對(duì)策分析

        3.1依托有利資源,廣開招生渠道,募集社會(huì)資金

        為了獲得更多的資金支持與保障,沈陽(yáng)市冰雪運(yùn)動(dòng)各后備人才運(yùn)動(dòng)隊(duì)可以通過(guò)以下個(gè)方面進(jìn)行多元化的籌集:(1)市區(qū)體育局與教育局的合作,做到體教結(jié)合;(2)與知名企業(yè)的合作,通過(guò)企業(yè)與運(yùn)動(dòng)隊(duì)合辦的方式,利用比賽獲得好成績(jī)?yōu)槠髽I(yè)進(jìn)行宣傳,與社會(huì)力量建立很好的共贏關(guān)系;(3)在保證運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的前提下對(duì)社會(huì)開放體育場(chǎng)館,以充足場(chǎng)館開支,為運(yùn)動(dòng)隊(duì)減少支出;(4)利用明星效應(yīng),面向社會(huì)開辦業(yè)余體育活動(dòng)班,滿足社會(huì)人群文化生活需要的同時(shí)擴(kuò)大參與冰雪運(yùn)動(dòng)人口的基數(shù),在廣大參與者中選拔優(yōu)秀后備人才,還能募集社會(huì)資金。

        3.2加大對(duì)后備人才的訓(xùn)練管理制度和獎(jiǎng)罰制度

        運(yùn)動(dòng)員是競(jìng)技體育的寶貴財(cái)富,他們是國(guó)家榮譽(yù)的直接創(chuàng)造者,特別是競(jìng)技體育后備人才,更是祖國(guó)體育的明天。對(duì)后備人才的的管理說(shuō)到底就是對(duì)其的關(guān)愛(ài)、教育。按沈陽(yáng)市有關(guān)獎(jiǎng)懲制度規(guī)定執(zhí)行獎(jiǎng)懲;對(duì)在比賽中取得優(yōu)異成績(jī),為國(guó)家、省、市爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員,由注冊(cè)市、區(qū)根據(jù)具體情況(比賽級(jí)別、名次、訓(xùn)練態(tài)度),給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)有特殊貢獻(xiàn)的運(yùn)動(dòng)員,除按規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)金外,將給予特殊獎(jiǎng)勵(lì),通報(bào)表彰。

        4結(jié)論

        (1)隨著我國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,冰雪體育事業(yè)顯現(xiàn)出了巨大的發(fā)展空間和絕佳的發(fā)展機(jī)遇,社會(huì)對(duì)體育人才的數(shù)量和質(zhì)量都提出了許多新的需求,迫切需要對(duì)我國(guó)冰雪體育人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研究和改革。

        (2)重新構(gòu)建冰雪體育人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)具有本學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)積累和前沿性知識(shí)、并具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的人才,使冰雪專業(yè)人才培養(yǎng)能夠滿足學(xué)生成才的需要和社會(huì)對(duì)冰雪人才知識(shí)、能力、素質(zhì)要求。

        參考文獻(xiàn)

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        [2] 邵曲玲,肖軍.我國(guó)冬季競(jìng)技體育后備人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J].冰雪運(yùn)動(dòng),2008,30(5):60-63.

        [3] 李秋晶.對(duì)我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后備人才匱乏問(wèn)題的探討[J].冰雪運(yùn)動(dòng),2000(1):75-76.

        [3] 胡燕.中美研究型大學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的比較研究[D].武漢:中國(guó)地質(zhì)大學(xué),2008:35-37.

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