楊一秀
摘 要:結(jié)合前人有關(guān)張資平的研究資料,筆者發(fā)現(xiàn)張資平的日本書寫體現(xiàn)了人道主義思想,主要表現(xiàn)在肯定人的價(jià)值,同情社會(huì)弱勢(shì)者,靈與肉的書寫;進(jìn)一步追溯其人道主義思想的淵源,即源于早年教育的熏染和日本文學(xué)的影響。
關(guān)鍵詞:張資平 日本書寫 人道主義 思想淵源
20世紀(jì)初,作為創(chuàng)造社“三大巨頭”之一的張資平,他的文學(xué)活動(dòng)在20世紀(jì)二三十年代留下了深刻的痕跡,但因他最后做出了不同于創(chuàng)造社其他人的選擇——淪為文化漢奸,他的作品除了被當(dāng)成反面批判材料外,幾乎湮沒于歷史的塵埃中。一位作家不應(yīng)因一個(gè)符號(hào)而一概否定,張資平留日時(shí)期的書寫所流露出的人道主義思想也不應(yīng)被我們否定。本文通過細(xì)讀張資平留日時(shí)期的書寫,結(jié)合前人有關(guān)張資平的研究資料,發(fā)現(xiàn)張資平的日本書寫體現(xiàn)了人道主義思想,并進(jìn)一步追溯其人道主義思想的淵源。
一、人道主義的具有表現(xiàn)
“人道主義”一詞最早在古羅馬思想家M.T.西塞羅那里提出,是指一種能夠促使個(gè)人的才能得到最大限度的發(fā)展的、具有人道精神的教育制度;文藝復(fù)興后,人道主義指通過學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)古希臘和古羅馬文化,使人的才能得到充分發(fā)展;在資產(chǎn)階級(jí)革命的過程中,人道主義是指反對(duì)封建教會(huì)專制,要求充分發(fā)展人的個(gè)性的一種精神;當(dāng)代學(xué)者顏敏提出,“人道主義是從人的整體概念、人的本質(zhì)出發(fā),把個(gè)體作為人的一個(gè)平均數(shù)來看待。在這種認(rèn)知范式上建立的人的意識(shí),強(qiáng)調(diào)人的同一性,引申出人人平等,反權(quán)威、反特權(quán),慈善博愛和同情弱者的傾向”。[1]張資平?jīng)]有系統(tǒng)傳播過人道主義思想,但他早年日本時(shí)期的書寫流露張資平人道主義思想的影子,主要體現(xiàn)為以下三種:
(一)肯定人的價(jià)值
肯定人的價(jià)值,反對(duì)封建教會(huì),追求人的個(gè)性發(fā)展的思想主要體現(xiàn)在張資平的第一部長(zhǎng)篇小說《沖積期比石》中。小說以“我”和韋鶴鳴這兩個(gè)孩提時(shí)一起在私塾蒙學(xué),少時(shí)同受新式教育,青年時(shí)同去日本留學(xué)的年輕朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷為線索,描寫了留學(xué)生鶴鳴在故國(guó)和異鄉(xiāng)所遭受的冷遇、歧視以及中日青年在學(xué)習(xí)生活中所建立的雖短暫卻真誠(chéng)的友誼?!斑@部作品的價(jià)值不在于提供了作家的傳記資料,而在于表露出日本留學(xué)時(shí)期的張資平所懷的人道主義思想?!盵2]《沖積期比石》中肯定人價(jià)值的思想主要體現(xiàn)在“對(duì)‘人這個(gè)‘萬物之靈的贊美”“反對(duì)欺壓勞動(dòng)者的不人道行為”“揭露了教會(huì)黑暗腐朽的內(nèi)幕”。
首先,體現(xiàn)在“對(duì)‘人這個(gè)‘萬物之靈的贊美”。
小說前面有“以詩代序”。
真強(qiáng)者,不飲弱者之血。
真智者,不哂愚者之言。
五官常占有空間最高之位置,
肢體的半數(shù)可以支持重大的胴體,
這是造物特賜之恩惠!
也是萬物之靈底特征!
要不辜負(fù)這特賜之恩惠。
如何利用這種特征,
未成化石之先,應(yīng)當(dāng)思念及底!
整首詩是對(duì)“人”這個(gè)“萬物之靈”的贊美,突出地表現(xiàn)了他的人道主義思想。新文化運(yùn)動(dòng)后,受西方各種文化思潮的影響,中國(guó)的知識(shí)者發(fā)現(xiàn)我國(guó)封建專制社會(huì)是非人的社會(huì),從而提出了人的尊嚴(yán)和人的價(jià)值的問題。
其次,體現(xiàn)在“反對(duì)欺壓勞動(dòng)者的不人道行為”。
小說第16節(jié)寫曾經(jīng)出任過知縣的老爺在村里作威作福時(shí)的人物議論:
“你們拿‘勞心者治人的大前提來威嚇一班真的朝勤暮苦的人,吮他們的脂膏,飲他們的血汗。”
“村中的貧富貴賤階級(jí)不是你們作成的么?”
“你們是村中的專制君主!你們是村巾的暴虐帝王!”
第35節(jié)寫農(nóng)村的一些剝酣情況:
我誠(chéng)懇的告訴地主。“現(xiàn)在時(shí)代交了,能夠自食其力的人就是最光榮的人,不能夠獨(dú)立生活,吃他人勞力所獲得的果的人就是最卑劣的人。你們快把農(nóng)田所有權(quán)讓回給有能力耕種的人?!狈駝t的話,你們‘最寶貴的獨(dú)立性要日漸消滅,你們的最可恥的依賴性要一天天地發(fā)表,最后你們的人格也就隨之消滅,精神上說你算是死人了。
張資平對(duì)富人“失道”的行為挺身而出表示抗議,體現(xiàn)了人道主義肯定人的價(jià)值和反對(duì)封建剝削的思想。
此外,張資平的人道主義思想還體現(xiàn)在揭露了教會(huì)黑暗腐朽的內(nèi)幕。
凡是宗教的奴隸生活,都是人工的,偽造的,不自然的!
10個(gè)牧師里頭有9個(gè)是利用宗教,來魚肉教徒。
這些慷慨激昂的話語指責(zé)了教會(huì)與牧師的虛偽。申牧師縱容他女兒與馬公子勾搭成奸最后又被拋棄,揭露了申牧師以女兒謀財(cái)?shù)谋氨蔁o恥。此外相似的描寫還體現(xiàn)在《她悵望著祖國(guó)的天野》中。
不單她自己愿意,她的養(yǎng)父——做牧師的養(yǎng)父,也默認(rèn)她這種賣身生活,多掙幾個(gè)酒錢給他。
底養(yǎng)父是要她每禮拜日,在小禮堂李,按按風(fēng)琴,向禮拜堂聽眾多捐提幾個(gè)錢;夜間還要交他,到一家教琵琶和跳舞底司匠家里去準(zhǔn)備……
秋兒不幸被強(qiáng)奸失身,為父的牧師不僅不持有基督教該有的同情理解與寬容,而且還強(qiáng)迫秋兒繼續(xù)利用身體賺錢來滿足他的酒癮,揭露了教會(huì)的虛偽,表現(xiàn)了張資平的人道主義同情。
(二)同情社會(huì)弱勢(shì)者
張資平的人道主義思想還更多地表現(xiàn)在對(duì)弱者、不幸者深深的同情,以及因?yàn)樽约簾o力相救或未及時(shí)相助而發(fā)自內(nèi)心的懺悔。在張資平早期的海外書寫中,體現(xiàn)對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的同情主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:對(duì)單親家庭孩子的同情,對(duì)弱勢(shì)女子的同情。
1.體現(xiàn)在對(duì)單親家庭孩子的同情
每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷兒童時(shí)代,也是我們應(yīng)該重視和發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值和存在的時(shí)期。對(duì)兒童問題的關(guān)注,體現(xiàn)了人性的人道主義思想。對(duì)兒童的關(guān)注與同情的思想主要體現(xiàn)在張資平的短篇小說《木馬》中?!赌抉R》主要講留中國(guó)學(xué)生C寄居在貧困的林翁家,林家女兒瑞枝遭丈夫遺棄后的艱難生活,還有瑞枝三歲的女兒美蘭因沒有父親和家境貧窮經(jīng)常被欺負(fù)的經(jīng)歷。
如美蘭經(jīng)常沒衣服穿,并且所穿的衣服是別人給的,因?yàn)榧依锔F,經(jīng)常不能吃飽,不能擁有自己喜歡的玩具。
美蘭進(jìn)來穿的是一件半新不舊的青色間紫花條的絨條衫,已經(jīng)爛穿了幾個(gè)孔,聽說這件衫還是去年中年節(jié)隔鄰住的船長(zhǎng)送給她的。
美蘭近來常偷出去,跑進(jìn)鄰近人家的廚房里討東西吃。裝出一個(gè)怪可憐的樣子,看見男人便叫“爸爸”!女人便叫“媽媽”!
美蘭想買那匹木馬有兩個(gè)多月了,還沒有買成功。她曉得絕望了……她只一個(gè)人常跑到那家玩具店去看她心愛的木馬。
如從來沒有見過父親的美蘭內(nèi)心深處渴望自己有父親的陪伴,更加令人同情的是美蘭沒有父親的概念,認(rèn)為只要是男性都可以叫爸爸,只要是女性都可以叫媽媽。她認(rèn)為只要這樣叫別人就會(huì)憐憫她。
鄰近的孩子都有父親。每遇星期日,他們的父親都攜著他們到浴堂去洗澡,又買餅果給他們吃。美蘭站在門首歪著頭,望著他們走過……她望著他們跟著他們的父親,高聲的歡呼爸爸,禁不住一對(duì)眼睛發(fā)焰。晚間C由學(xué)?;貋砹?,美蘭牽著C的衣角,要C帶她出去買糖餅。
店主婦生意不好的時(shí)候變跑過來罵美蘭……急得美蘭歪著頭笑向老婦人討?zhàn)?,連說“媽媽!媽媽!”
如因?yàn)闆]有父親而被同齡的孩子取笑和打罵,為了博取他們的喜歡,還賠上笑臉和自己最珍貴的糖果。
附近的小孩子們都鄙薄她,辱罵她,罵她“沒爹仔”,罵她“私生兒”……把她來出氣,她是他們的氣袋。有時(shí)瑞枝買些餅果給她,她便拿去分送給附近的小孩子們。
小說始終從C的視角描寫,表達(dá)了C對(duì)美蘭的同情與憐憫之情,而張資平對(duì)兒童的人道主義的關(guān)懷也融入到描寫中了。
小說末尾“C聽見瑞枝哭美蘭時(shí)便后悔不該沒有把那個(gè)大木馬買給美蘭”雖則只有這一句話,但可以體會(huì)到許多未講出的懺悔之意。
2.體現(xiàn)在對(duì)弱勢(shì)女子的同情。
最富有人道主義意蘊(yùn)的是他對(duì)弱勢(shì)女子的同情,體現(xiàn)在關(guān)于女性命運(yùn)的愛情小說短篇《她悵望著祖國(guó)的天野》《木馬》《愛之焦點(diǎn)》《約檀河之水》。
如《她悵望著祖國(guó)的天野》描寫了混血姑娘秋兒在父親逝世、家境變故后走向社會(huì),欲在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立自強(qiáng),但一步步被推向痛苦的深淵。先是工廠理事條橋五郎強(qiáng)制性地占有了她,過后又輕易地遺棄她;后是中國(guó)留學(xué)生H用花言巧語欺騙她,還讓她無望地苦苦期待,使她幾乎精神崩潰。
當(dāng)妾,我情愿;當(dāng)一男子的玩物,我也情愿,我只不愿當(dāng)大多數(shù)人底玩物!
如《木馬》中的瑞枝被丈夫拋棄后,獨(dú)自帶著女兒回娘家艱難度日,瑞枝不僅忍受物質(zhì)生活的清貧和被遺棄的精神痛苦,還經(jīng)受任何一位母親都難以承受的事實(shí)和情感折磨:愛女被人歧視,而且無辜地喪失了本應(yīng)具有的童年幸福,最后更加令瑞枝崩潰的是愛女走失不見。
此外還有《愛之焦點(diǎn)》中的芳妹和《約檀河之水》的N姊都是不堪家庭的壓力而嫁給自己不喜歡的人。
張資平關(guān)注女性命運(yùn)的這一個(gè)視角揭示了男女在性關(guān)系上不平等的現(xiàn)象,閃耀著作者同情女性的深切的人道主義目光。
(三)靈肉一體的愛情觀
文藝復(fù)興時(shí)的人道主義的思想主要體現(xiàn)為與宗教倫理觀的禁欲主義鮮明對(duì)立中發(fā)展起來的靈肉一體的愛情觀,追求現(xiàn)實(shí)的愛情與肉欲想結(jié)合。張資平早期的愛情小說還顯示了靈肉一體的愛情觀。
這種觀念體現(xiàn)在《約檀河之水》和《梅嶺之春》里,男女主人公最幸福的時(shí)光無疑是熱戀之時(shí),情感和自然欲望的互相需求構(gòu)成合乎人性的親昵。作者由衷地理解這種發(fā)自內(nèi)心的感性生命需求,并向毀滅這種靈肉一體愛情的不合理和不平等的社會(huì)因素發(fā)起控訴。
二、人道主義的思想淵源
(一)早年教育的熏染
“我的母親早逝,所以我不知道我的母親是怎樣的女性。”[3]張資平早年喪母,使他比同齡孩子更加能體會(huì)到別人的痛苦,特別是單親家庭的小孩的痛苦。此感情也深情地暴露在他早年日本時(shí)期的書寫中,最典型的是體現(xiàn)在《木馬》中。
父親疼愛他,五歲便為他破學(xué)開讀《論語》,九歲念《小雅》,隨后讀完《左傳》。1905年,家中拮據(jù)的張資平被父親送進(jìn)免收學(xué)費(fèi)的廣益中西學(xué)堂,這是一所教會(huì)學(xué)校。就是在這段時(shí)間里他接受西方近代資產(chǎn)階級(jí)的思想,使他對(duì)新學(xué)、舊學(xué)有了比較,已經(jīng)由一種感性的體驗(yàn)上升到理性的認(rèn)識(shí)。因此張資平早年在教會(huì)中所到的教育,使他第一次體驗(yàn)了教會(huì)的博愛的教義和人道主義的思想。
(二)日本文學(xué)的影響
“五四”前夕,張資平的短暫留日生活,使他在“五四”這一中國(guó)新文學(xué)界上的特殊時(shí)刻,受到了異域的熏陶和洗禮。20世紀(jì)初,始于明治末年盛于大正五、六年,以人道主義為旗幟的白樺派逐漸成為日本現(xiàn)代文學(xué)中一個(gè)重要的流派。張資平雖然是創(chuàng)造社的主要發(fā)起人,深受自然主義的影響,主張“為藝術(shù)而藝術(shù)”的文學(xué)大旗,但日本興盛起來的自然主義文學(xué),在20世紀(jì)初已逐漸趨向末流,此時(shí)在日本留學(xué)的張資平不可避免會(huì)受白樺派的人道主義的影響。張資平小說中早期的人道主義思想是最好的證明,特別是《木馬》中對(duì)兒童的同情與關(guān)懷,與白樺派代表作家有島武郎文學(xué)中的“愛的文學(xué)”人道主義思想特征的主題類似,都充滿了對(duì)兒童和弱者的關(guān)心。
三、結(jié)語
總體而言,張資平早期的日本書寫主要以留日學(xué)生的生活為題材,以愛情故事為主線,在寫作方法上有學(xué)習(xí)自然主義的寫實(shí)主義,在思想內(nèi)容上有愛國(guó)主義和人道主義精神。但是張資平愛情小說中的人道主義思想,并不能表征他就是完全意義上的人道主義者,他的思想非常復(fù)雜,筆者只是梳理了張資平早期日本書寫,從這些作品中,我們可以體會(huì)到張資平的人道主義思想。
注釋:
[1]顏敏著:《破碎與重構(gòu):疊合的“中年寫作”——中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)散論》,江西高校出版社,2008年版,第8頁。
[2]鄂基瑞,王錦園:《張資平——人生的失敗者》,復(fù)旦大學(xué)出版社,1991年,第7期,第130頁。
[3]張資平:《張資平自述》,江蘇文藝出版社,2011年版,第11頁。
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現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合)2017年5期