雷 琴 黃 婷

中等職業(yè)學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)

雷 琴1黃 婷2

在當(dāng)下就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的環(huán)境下，用人企業(yè)對人才的綜合素質(zhì)要求越來越高，在市場的引導(dǎo)下，中職學(xué)校越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為了提高中職學(xué)生的就業(yè)率，針對學(xué)生的文明禮儀和日常禮儀開展教學(xué)，認(rèn)真研究中職學(xué)生日常行為習(xí)慣和禮儀素質(zhì)的重要性，促進(jìn)中職學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高就業(yè)發(fā)展機(jī)會。本文通過對中職學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，提出了以下幾點分析。

中職學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀

隨著教育改革和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，學(xué)生的素質(zhì)教育培養(yǎng)受到了社會各界的廣泛關(guān)注。文明禮儀素養(yǎng)是學(xué)生內(nèi)在思想品德的外在表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)是現(xiàn)階段學(xué)校的重要工作，也是促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑，是學(xué)生在未來職業(yè)生涯中養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)，由于目前我國中職學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)普遍不高，如何加強(qiáng)中職學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，是學(xué)校乃至社會都必須認(rèn)真思考的一個問題。

目前中職學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)存在的問題

中職學(xué)生自身素質(zhì)不高。目前，我國仍處在應(yīng)試教育階段，這種教育模式導(dǎo)致教學(xué)工作只是單純地注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而忽略了素質(zhì)教育，大多數(shù)學(xué)校對學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)不夠重視，學(xué)生和家長的注意力也僅僅停留在學(xué)習(xí)成績上，在一定程度上忽視了學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的教育，客觀上導(dǎo)致了中職學(xué)生普遍文明禮儀素養(yǎng)不高。隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)，學(xué)生消費水平的提高，在校園里容易受到外界事物的誘惑，受社會不良風(fēng)氣的影響也比較大，中職學(xué)生抵制誘惑能力差，缺乏明辨是非的能力，導(dǎo)致一些不文明、不道德的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

學(xué)校重視程度不夠。雖然很多學(xué)校開設(shè)了禮儀課程，但是在實際教學(xué)中還是存在很多問題。首先，部分老師在教學(xué)過程中，只在意學(xué)生對基本理論知識的掌握，對學(xué)生生活中的表現(xiàn)不夠重視。培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)是為了提高學(xué)生的自身修養(yǎng)和個人品行，掌握理論知識并加以運(yùn)用，實現(xiàn)提高自身文明禮儀素養(yǎng)的目的。然而大多數(shù)學(xué)校依舊在照本宣科，進(jìn)行枯燥乏味的課堂教學(xué)，并沒有與實際生活結(jié)合起來，不僅沒有引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣反而使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。其次，缺乏相關(guān)專業(yè)學(xué)歷的教師隊伍。在大多數(shù)學(xué)校開展禮儀課程中，其擔(dān)任的老師并不具備進(jìn)行禮儀教學(xué)的相關(guān)學(xué)歷，也沒有進(jìn)行過相關(guān)知識的培訓(xùn)，對禮儀知識掌握深度不夠、認(rèn)識不全面，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容空乏缺乏系統(tǒng)性，不能正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文化禮儀課程，使學(xué)生對文化禮儀素養(yǎng)認(rèn)識膚淺。

提高中職學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的對策

針對存在的問題，應(yīng)從以下對策入手，全面提高中職學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

加強(qiáng)禮儀課程教育。中職學(xué)校要重視學(xué)生文明禮儀教育，針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進(jìn)度，將禮儀課程設(shè)為常規(guī)教育課程，強(qiáng)調(diào)文明禮儀素養(yǎng)對個人發(fā)展的重要性，提高學(xué)生思想觀念，從而達(dá)到不斷提高自身文明禮儀素養(yǎng)的目的。中職學(xué)校也可以根據(jù)本校學(xué)生的特點和心理編寫出相關(guān)課程的教材，貼近學(xué)生生活，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，制定出一套完整的教學(xué)方案，將理論知識結(jié)合到實際生活中，同時，也要讓家長們意識到學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的重要性，配合學(xué)校的教育工作，給中職學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)中職學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)不斷提高。

提升禮儀課程的教學(xué)水平。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中承擔(dān)重要角色，想要提高學(xué)生的自我提升意識，離不開老師的努力。學(xué)校在開展禮儀課程時，首先要吸收一些具有專業(yè)學(xué)歷的教師，禮儀課程的實踐性較強(qiáng)，只有擁有深厚禮儀知識的教師，才能制定出豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，定期對教師開展禮儀課程培訓(xùn)和經(jīng)驗交流活動，鼓勵青年教師進(jìn)修，一方面可以拓展教師對禮儀知識的廣度和深度，更好的配合學(xué)校工作，另一方面可以不斷提升教師的文明禮儀素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，起到一個良好的示范作用，提高學(xué)生不斷進(jìn)行自我完善的意識。

凈化校園環(huán)境。學(xué)校應(yīng)該建立相關(guān)管理制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為，例如《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》《學(xué)生日常生活準(zhǔn)則》《學(xué)生儀表規(guī)范》等，根據(jù)相關(guān)管理辦法，對文明禮儀素養(yǎng)差的學(xué)生，進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)，增強(qiáng)其提升自我素質(zhì)的意識。另外，學(xué)校應(yīng)該配合相關(guān)部門采取措施，使學(xué)校附近的網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等遠(yuǎn)離學(xué)生，凈化校園環(huán)境，從根源上阻止社會不良現(xiàn)象對中職學(xué)生的影響。

培養(yǎng)中職學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)是目前學(xué)校以及社會共同關(guān)注的問題，需要學(xué)校、家長以及社會各界的共同努力，加強(qiáng)宣傳監(jiān)督，加強(qiáng)學(xué)生的自我提升意識。注重中職學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，這樣不僅可以提高學(xué)生在就業(yè)時的競爭力，同時促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。

（作者單位：1.惠州工程技術(shù)學(xué)校；2.山東省淄博市博山區(qū)第一職業(yè)中專）