曉芮

2017年3月4日晚，河南鄭州藝術(shù)中心音樂廳內(nèi)座無虛席。年紀(jì)15歲的王鈺，舉辦了一場別開生面的音樂會——“小荷箏引——王鈺古箏獨(dú)奏音樂會暨中央音樂學(xué)院億陽拔尖人才匯報會”。當(dāng)晚，她一席拖尾白色長裙，宛若畫中仙女飄然而至，她落落大方、成熟穩(wěn)重的臺風(fēng)更是讓人驚嘆不已。

有天賦，更有刻苦

2001年，王鈺出生在河南開封的一個普通家庭，家里沒有一個人從事音樂工作，并且對音樂知之甚少。而王鈺從小身上便有著很強(qiáng)的音樂感受力。上幼兒園的時候，幼兒園里的馬老師便發(fā)現(xiàn)她的樂感很好。由于父母工作忙，馬老師不僅教王鈺學(xué)習(xí)音樂，還肩負(fù)起了教她練琴的責(zé)任。王鈺的第一臺古箏便是馬老師的母親送給王鈺的，私下里王鈺總是念及這位姥姥當(dāng)年的送箏之恩。

6歲時，王鈺開始習(xí)箏，僅僅兩年時間，便在2009年“全國第3屆小演奏家古箏大賽”中脫穎而出，一舉獲得少年組特等獎。收獲大獎的同時，她還有幸得到了一位古箏名家的青睞。這就是王鈺的現(xiàn)任老師、中央音樂學(xué)院古箏教授周望。關(guān)于初次見面，周望老師曾有過這樣一段描述：“在河南開封舉辦的一次比賽中，第一次見到王鈺，是她的啟蒙老師馬杰老師將她推薦給我。我們的演奏是個表演專業(yè)，我覺得王鈺有‘臺緣，她彈的作品很完整，樂感很好。尤其是圓圓小臉，笑起來眼睛瞇成一條縫，一看這個孩子就很有靈性。”

和其他琴童相比，王鈺無疑是幸運(yùn)的。在周望老師的幫助和引導(dǎo)下，王鈺的命運(yùn)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，她順理成章地從河南來到了北京，從此開始了專業(yè)學(xué)習(xí)。在決定來北京之前，王鈺媽媽曾經(jīng)有過一段時間的迷茫和猶豫，畢竟家里沒有人了解音樂專業(yè)，更沒有人可咨詢。但在周老師的悉心教導(dǎo)下，王鈺媽媽已然看到了孩子身上的變化。即使在前途未知的情況下，王鈺和媽媽卻明確了心意，最終下定決心來到北京“走專業(yè)”。

來北京的6年時間里，王鈺幾乎是一年登上一個臺階。從一位小地方的琴童，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)轭l頻參加國際大賽的“新星”。小小年紀(jì)就憑借出色的演奏，成為行走世界的“小演奏家”，韓國、美國、法國等國家都留下了她的足跡和身影，特別在周望教授不遺余力的教誨下，她的古箏藝術(shù)日臻完善，在中央音樂學(xué)院附中屢獲獎學(xué)金和各種殊榮。

然而，王鈺并不矯情，反而特別刻苦。據(jù)周老師說：“這個孩子很能吃苦，我覺得她是真正熱愛古箏，是發(fā)自內(nèi)心的一種熱愛。有一次趕上過年放假，剛剛大年初五，王鈺就要來上課。特別在2014年的全國青少年‘文華杯比賽中，她的表現(xiàn)尤為突出。她是當(dāng)年年齡最小的選手，我是抱著讓她學(xué)習(xí)的心態(tài)，鼓勵她參加比賽。但她付出了特別大的努力，最終不僅進(jìn)入決賽，還拿到了第一名。所以說，這個孩子不僅天賦好，關(guān)鍵是勤奮刻苦?！?/p>

優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

眾所周知，國內(nèi)幾大專業(yè)院校的附中、附小，絕對算是中國藝術(shù)家的搖籃，而中央音樂學(xué)院附中可謂人才濟(jì)濟(jì)，即使在這些優(yōu)秀學(xué)生之中，王鈺也是出類拔萃的。

2016年，王鈺在中央音樂學(xué)院附中“獎學(xué)金制”比賽中獲得古箏第一、民樂類二等獎的好成績，獲得“億陽拔尖人才成長計劃選拔音樂會（TOP10計劃）”獎學(xué)金。此次選拔聚集了附中所有民樂、管樂、室內(nèi)樂等不同專業(yè)，競爭難度很大，是衡量專業(yè)水準(zhǔn)的一個獎項(xiàng)。

然而，王鈺能獲得“TOP10”的獎學(xué)金，不僅是她再一次證明了自己的實(shí)力，而且是學(xué)校以及社會對王鈺的肯定。2017的3月4日，在河南鄭州藝術(shù)中心音樂廳舉辦的個人音樂會便是她4場獎學(xué)金音樂會的第一場，而下一場即將于今年5月在吉林舉行。

對王鈺來說，舉辦這4場音樂會更是充滿期待與自信的一件事。在此之前，她登臺無數(shù)，且開過獨(dú)奏音樂會，從舞臺經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷來說算是同齡人中相當(dāng)豐富的。她說：“‘TOP10計劃是由億陽集團(tuán)出資贊助的，目的是為給最出色的音樂人才提供更多表演機(jī)會，所以說入選‘TOP10的都是專業(yè)比較好的。我很重視這4場音樂會。音樂會從形式到曲目的安排，都和以往的音樂會有很大的不同。從曲目上來說，4種音樂會是4場不同的曲目安排，每一場要準(zhǔn)備不少于50分鐘的曲目量。從曲目形式上來說，要力爭傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，所以每一場音樂會都要有突出的風(fēng)格。校方會通過我們的音樂會錄像，對我們音樂會的品質(zhì)進(jìn)行把關(guān)，并對獎學(xué)金的使用情況進(jìn)行監(jiān)督。最主要的，這4場音樂會是對我個人能力的一次深度挖掘，周老師和我都很期待這4場音樂會?！?/p>

不走彎路得益于恩師

遇到一位好老師，到底會是怎樣的幸運(yùn)呢？王鈺身上發(fā)生的故事就是最好的說明。

王鈺媽媽回憶道：“在馬老師那里學(xué)習(xí)一年左右，就參加了比賽。比賽中我們第一次遇到周望老師，她對王鈺的評價很高，但我覺得也許是老師鼓勵孩子而已，沒往心里去。后來周老師主動聯(lián)系我們，告訴我們孩子很適合走專業(yè)，讓我們?nèi)ケ本┥险n。我才意識到原來周老師真把王鈺當(dāng)回事兒了。抱著試試看的心理，我們來到了北京。第一次真正接觸周老師和她的家人，讓我們感到特別意外，沒想到這位大家沒有架子。不單周老師對王鈺好，她家里人也對王鈺十分關(guān)心、照顧。為了考學(xué)，我們最終下定決心，搬到了北京?！?/p>

如果不是幸運(yùn)地遇到古箏名師周望教授，15歲的王鈺恐怕可能會走上另外一條完全不同的路。周望老師既在專業(yè)上悉心指導(dǎo)，在生活上對王鈺就像自己的女兒一樣。談及周教授，王鈺感激不已：“其實(shí)在我心里，周老師是老師，但更像媽媽。由于周老師身體不好，遇到師生聚會時，周老師的愛人——黃老師就給周老師做一份很清淡的飯菜，帶上兩份，周老師一份，學(xué)生們吃一份，一起聚會。有時候我們心疼周老師，讓她回家休息，但周老師還是愿意跟學(xué)生們在一起，一門心思地把心血全部澆灌在我們身上。周老師平時的一言一行都在影響著我，她的為人處世值得我一輩子學(xué)習(xí)?！?/p>

周老師不僅對王鈺傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是不斷鼓勵王鈺，為她創(chuàng)造很多機(jī)會去開闊眼界，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老師的職責(zé)所在。這次要開4場獨(dú)奏音樂會，周老師更是從里到外地為王鈺操心，這些都讓王鈺母女看在眼里，記在心里，也使王鈺想著要加倍努力去回報周老師的付出與教導(dǎo)之恩。

小“鈺“”箏”途，心懷大志

鈺，本意為珍寶、堅硬的金屬，用在人名中則引申為高貴、堅強(qiáng)、剛毅、不屈不撓等?；乜赐踱暤某砷L之路，她的確不負(fù)其名。都說藝途艱辛，要想真正成為一位名副其實(shí)的藝術(shù)家，必須擁有常人難以想象的堅強(qiáng)、剛毅的品格，并在各種壓力面前能夠不屈不撓地闖過去。從業(yè)余到專業(yè)，從小學(xué)到初中，從國內(nèi)到國際，王鈺一次次地戰(zhàn)勝了自己，挖掘自己的無限的潛力，用一個個沉甸甸的榮譽(yù)回報著所有關(guān)心她的人們。

看王鈺演奏，總有種大氣和磅礴縈繞在她的音樂之中，其藝術(shù)上的成熟度超乎她的年齡。對此，她深有體會：“要演奏好一部作品，首先要明確理解樂曲所表達(dá)的含義，再把它加以琢磨，將那些抽象的音樂語言變成自己表達(dá)手法，并且要跟其他專業(yè)的同學(xué)，特別是學(xué)習(xí)西樂的同學(xué)多交流，以豐富我的民樂演奏思維。此外，要注重文化課的學(xué)習(xí)，提高文化修養(yǎng)，開闊視野，豐富自己的情感。我有很多學(xué)習(xí)的榜樣，希望我未來也能成為一名多元化的音樂家，也能將古箏藝術(shù)帶出國門，弘揚(yáng)箏文化，成為中國箏樂的傳播者?！?/p>

王鈺能取得這樣的成績，與她生活、學(xué)習(xí)養(yǎng)成的好習(xí)慣是分不開的。她早在上幼兒園時，就養(yǎng)成合理分配時間的好習(xí)慣，該學(xué)習(xí)的時間她總是全心投入，效率很高。每次在練琴和學(xué)習(xí)前，都會做好計劃，嚴(yán)格遵照計劃實(shí)行，同時利用碎片時間進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)、游玩，盡量保證不耽誤過多的練琴時間。在王鈺心里始終有一個信念：只要想做一件事時就要盡自已最大的努力，否則寧可不做。另外，她還會給自己安排一些課外活動，讓自己在學(xué)習(xí)之余有運(yùn)動，一張一弛地結(jié)合才能更好地學(xué)習(xí)。

對王鈺來說，未來是未知的，也是五彩斑斕的。她用她與生俱來的感染力和強(qiáng)烈的音樂感，在古箏上歌唱著自己的青春，用美妙的箏樂扣開她人生中的每一扇大門。小荷尖角，引箏而發(fā)，祝愿王鈺在古箏藝術(shù)之路上永攀藝術(shù)高峰，創(chuàng)造更多的佳績！