夏小林

有學(xué)生曾經(jīng)這樣問我：夏老師，很多次作文，當(dāng)看到作文題時(shí)，我仿佛有千言萬語要說，我就想一定要把作文寫好。為了吸引老師的眼球，贏得老師的高分，我決定嘗試采用一種新的文體?？蓪懥艘粫?huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)寫得不怎么樣，就把它撕掉了。第二次我想在作文“立意”上下功夫，剛寫了開頭，卻發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都可能這么寫，感覺“立意”是否俗了一點(diǎn)，又把它撕掉了。第三次我邊寫邊尋找與眾不同、獨(dú)一無二的觀點(diǎn)主旨，可寫了半天，卻怎么也找不到，只好又把它撕掉了。最后我決定嘗試著一種從未有過的寫法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己能力不夠，駕馭不了，只好無奈地把它撕掉了。于是又開始了下一次，最后作文是寫成了，卻發(fā)現(xiàn)這篇作文普通得不能再普通了，結(jié)果就可想而知了。老師你說這種情況我該怎么辦呢？這位同學(xué)提的問題我們在中學(xué)讀書時(shí)也碰到過，他在寫作上出現(xiàn)的問題在大多數(shù)學(xué)生身上也可能出現(xiàn)過。

從學(xué)生的提問可以看出這是一位好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，他有寫好作文的強(qiáng)烈愿望，卻為什么寫不出優(yōu)秀作文呢？我認(rèn)為最重要的原因是他還沒有掌握寫好優(yōu)秀作文的一般規(guī)律。我以為要寫出優(yōu)秀作文，動(dòng)筆之前至少要做三件事：其一、研究對(duì)手；其二、研究讀者；其三、研究自己。三種研究尤以對(duì)自己的研究最為重要。因?yàn)橹挥心贸鲎约鹤钌瞄L的文體，最拿手的寫法，最真實(shí)、最深刻的感悟，作文才有可能鶴立雞群。但從這位學(xué)生的提問中可以看出，他已經(jīng)開始研究讀者——老師（吸引老師的眼球），研究對(duì)手——同學(xué)（摒棄大多數(shù)同學(xué)的寫法），遺憾的是他沒有很好地研究自己，只是一味地去嘗試新文體、新寫法，只是在努力地尋找與眾不同、獨(dú)一無二的觀點(diǎn)主旨，作文怎么可能寫成功呢？魯迅先生在《且介亭雜文集》中說過：“只有民族的，才是世界的?！蔽医柽@句話用在寫作上，那就是“只有感悟最深的，才是大家喜歡的”。之所以這么說，是因?yàn)楦形蜃钌畹臇|西一般是自己熟悉的、并且反復(fù)思考過的東西。因?yàn)槭煜?，寫起來才可能得心?yīng)手；又因?yàn)楦形蜃钌?，所以這種認(rèn)識(shí)才可能是獨(dú)一無二、與眾不同、富有新意的。我們知道，要表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)主旨，可寫的角度會(huì)很多，用來表達(dá)它的材料同樣也會(huì)很多，正確的做法是動(dòng)筆之前要研究自己對(duì)哪個(gè)角度最熟悉，對(duì)什么觀點(diǎn)主旨感悟最深，對(duì)哪方面的材料掌握的最豐富，然后再動(dòng)筆作文。對(duì)這一作文過程，古人有一個(gè)很形象的說法，叫做“袖手于前，疾書于后”，但我們不少同學(xué)作文時(shí)卻是“疾書于前”，因而只能是“袖手于后”，寫了撕，撕了又寫，如此往復(fù)，不能不說是一種遺憾。

事實(shí)上寫好作文的關(guān)鍵是要找到自己最熟悉的人和事，找到自己感悟最深的那個(gè)點(diǎn)。那么感悟最深的那個(gè)點(diǎn)會(huì)在哪里呢？我個(gè)人認(rèn)為，在你熟悉的人和事里，在你輾轉(zhuǎn)反側(cè)、久久難忘的情感里。這么說可能大多數(shù)同學(xué)還不會(huì)去尋找，那么我用一個(gè)作文案例來說明。

譬如要寫一篇反映改革開放偉大成就的文章，應(yīng)該說可供我們作文的角度是很多的。從大角度來看，它可以寫農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，可以寫工業(yè)發(fā)展，也可以寫商業(yè)經(jīng)營，還可以寫醫(yī)療保健、文化教育、日常生活等；如果把大角度再分細(xì)，光“日常生活”它至少應(yīng)該包括“吃、穿、住、行、娛樂”等幾個(gè)小角度。如果改革開放后我家有這樣的經(jīng)歷：如爺爺把家里僅有的一輛自行車換成了摩托車，并騎著它送爸爸、叔叔上學(xué)，羨煞了村里人。前些年我家又把摩托車換成了桑塔納，爸爸開著桑塔納早晚接送我上學(xué)，卻沒有多少人羨慕了，因?yàn)檫@已經(jīng)成為上學(xué)的一道風(fēng)景了；再聽爺爺或年長的人說他們那時(shí)趕集或到親戚朋友家去，一般是動(dòng)用“自行車”——自己走著去，不管是幾里路還是幾十里路，很少搭車，事實(shí)上也沒有錢搭車，沒有車可搭。那么我就會(huì)選擇“日常生活”中的“行”這個(gè)角度，通過出行交通工具車的改變（自行車到摩托車到小汽車），數(shù)量多寡的變化（以前只有我家有一輛摩托車，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都有小轎車）來凸顯改革開放的偉大成就。

如果我的祖輩父輩在改革開放之際從農(nóng)村來到城市，開始擺地?cái)偅髞碛辛俗约旱拈T面，到現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的商場和連鎖店，那么我就會(huì)選擇“商業(yè)經(jīng)營”中的“個(gè)體經(jīng)營”這個(gè)角度，通過經(jīng)營者商鋪地點(diǎn)的變化（農(nóng)村到城市），規(guī)模大小的改變（地?cái)偟介T面再到商場和連鎖店）來凸顯改革開放的偉大成就。

如果改革開放之前我們?nèi)寤蛉M只有一部東方紅收音機(jī)，改革開放后村里開始有了黑白電視機(jī)或彩電，到現(xiàn)在是家家戶戶都有彩電，有的還買了電腦，那么我就會(huì)選擇“文化娛樂”中的“看或聽”這個(gè)角度，通過娛樂工具的變化來凸顯改革開放的偉大成就?！@些變化我親身經(jīng)歷過，或平時(shí)經(jīng)常聽到祖輩父輩和年長的人說起過，更重要的是平時(shí)我反復(fù)思考過，對(duì)它非常熟悉，而且感悟又深，因而寫作時(shí)我就要想方設(shè)法把祖輩父輩那種高興、自豪的情感和自己的思考用手中之筆表達(dá)出來。即使那些事沒有親身經(jīng)歷過，但我可能也看到過改革開放后那些先致富的人買車、買房、買彩電和買電腦時(shí)的幸福感，看到過或聽到過那些最先坐著小車上學(xué)的人的那種優(yōu)越感，我自己可能有過無車、無房、無彩電、無電腦的期盼和苦惱，我就要用手中之筆把他人那種幸福的感覺，自己那種羨慕的感覺，期盼的感覺，終日期盼卻最終未得的苦惱真實(shí)地表達(dá)出來。如果能夠這樣，所表達(dá)的情感就有可能是獨(dú)一無二的、與眾不同的、感人至深的。

最后我想說的是，每個(gè)人都能寫出優(yōu)秀作文，只要你研究了自己，把自己感悟最深的那一點(diǎn)寫出來，就能夠?qū)崿F(xiàn)寫出優(yōu)秀作文的目的。